2024年新生托班班务计划上学期

2024年新生托班班务计划上学期汇报人：<XXX>2023-12-27班级基本情况教育教学目标课程安排教育教学措施家园共育安全卫生保健期末总结与反思contents目录01班级基本情况学生人数：25人男生人数：15人女生人数：10人学生人数2岁学生：5人3岁学生：10人4岁学生：10人学生年龄分布张老师，具有5年托班教学经验，擅长与家长沟通，注重培养孩子的生活自理能力。主班教师李老师，具有3年托班教学经验，注重孩子语言和认知能力的发展，擅长引导孩子进行探索和发现。配班教师王阿姨，具有5年保育工作经验，负责孩子的日常照料和保健工作，对孩子的生活习惯和心理需求有深入了解。保育员教师团队介绍02教育教学目标010204知识技能目标掌握基本的生活自理能力：如洗手、穿脱衣服、上厕所等。培养良好的学习习惯：如按时完成作业、整理学习用品等。了解基本的安全知识：如交通安全、消防安全等。掌握基础的语言和数学能力：如认字、认颜色、数数等。03鼓励孩子热爱生活、自信乐观。培养积极向上的心态学会与同伴友好相处、分享合作。培养良好的社交能力如不随意发脾气、不任性等。培养良好的自我控制能力懂得关心他人、帮助他人。培养良好的责任感情感态度目标通过观察实物、图片等，引导孩子发现事物的特点。培养孩子的观察力通过提问、讨论等方式，引导孩子思考问题、解决问题。培养孩子的思维能力通过绘画、手工制作等方式，激发孩子的创造力和想象力。培养孩子的创造力通过动手操作、实验等方式，让孩子亲身体验知识的应用和实践。培养孩子的实践能力过程方法目标03课程安排通过儿歌、故事、绘本等培养孩子的语言表达能力，提高词汇量和语法理解能力。语言发展社交技能认知能力运动能力通过角色扮演、集体游戏等活动，培养孩子的社交技能，增强同伴间的互动和合作。通过数学教育、科学实验、音乐律动等课程，培养孩子的逻辑思维、空间认知和音乐感知能力。通过户外活动、体育游戏等课程，培养孩子的身体协调性、平衡感和运动能力。课程设置周一至周五，每天上午9:00-11:30，下午2:30-4:30，共4个课时。上午课程包括语言发展、社交技能和认知能力，下午课程为运动能力。每节课时长为45分钟，课间休息15分钟。课时安排第13-16周运动能力提升，进行户外活动和体育游戏，提高身体协调性和平衡感。第9-12周认知能力培养，学习数学基础知识和科学常识。第5-8周加强社交技能训练，开展同伴互动游戏和角色扮演活动。第1周适应新环境，了解托班规则和日常生活流程。第2-4周重点培养语言表达能力，学习基本词汇和简单句子。课程进度04教育教学措施通过引导和启发，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养其独立思考和解决问题的能力。启发式教学游戏化教学个性化教学将学习内容融入游戏中，让幼儿在玩乐中学习，提高学习的趣味性和实效性。针对每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教学方案，充分挖掘每个幼儿的潜力和特长。030201教学方法利用多媒体技术，如投影仪、电脑等设备，展示丰富多彩的教学内容，提高教学效果。多媒体教学组织幼儿参加实地考察和实践活动，增强幼儿的感性认识和实际操作能力。实地教学鼓励幼儿相互合作、共同学习，培养其团队协作和沟通能力。合作式教学教学手段结果评价对幼儿的学习成果进行总结和评价，发现问题并及时调整教学方案。过程评价关注幼儿在学习过程中的表现和进步，及时给予指导和鼓励。家长评价邀请家长参与评价，了解家长的意见和建议，促进家园共育。教学评价05家园共育

家长会安排开学前家长会在开学前一周召开家长会，向家长介绍托班的教育理念、课程设置、教师团队以及新生入学的注意事项，解答家长的疑问。期中家长会在学期中段召开家长会，向家长反馈宝宝在园的表现，了解家长对宝宝的期望和要求，共同商讨宝宝成长中的问题。学期末家长会在学期结束前一周召开家长会，向家长汇报宝宝在本学期取得的进步和成就，提出下学期的工作计划和建议。定期家访教师定期对宝宝进行家访，了解家庭教育和宝宝在家中的表现，与家长共同探讨宝宝的教育问题。亲子活动组织丰富多彩的亲子活动，加强家庭与幼儿园之间的联系，促进宝宝与家长之间的情感交流。家长微信群建立家长微信群，方便家长与教师之间的沟通交流，及时了解宝宝的在园情况。家园互动方式123家长可以通过电话与教师进行沟通，了解宝宝在园的情况，反馈宝宝在家中的表现。电话沟通教师可以通过便条和短信向家长传递宝宝在园的信息和注意事项，提醒家长关注宝宝的成长。便条和短信定期安排家长开放日，让家长亲身了解宝宝在园的学习和生活情况，增强家长对幼儿园的信任感。定期开放日家园沟通渠道06安全卫生保健03规范操作流程制定科学合理的操作流程，规范教师和工作人员的行为，防止意外事故的发生。01制定安全管理制度建立完善的安全管理制度，包括日常安全检查、隐患排查、应急预案等，确保幼儿在园期间的安全。02实施安全教育定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，如火灾逃生、地震避险等。安全制度定期清洁托儿所环境，包括教室、寝室、卫生间等，保持室内空气流通，防止细菌滋生。保持环境卫生教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等，保持自身清洁卫生。个人卫生要求严格执行食品卫生标准，保证食品的卫生质量，防止食物中毒等食品安全事件的发生。食品卫生管理卫生制度定期健康检查对幼儿进行定期健康检查，及时发现和预防疾病的发生，保障幼儿身体健康。建立健康档案为每位幼儿建立健康档案，记录其生长发育情况和健康状况，以便及时调整保健措施。科学营养配餐根据幼儿的生长发育需求，制定科学合理的营养配餐，保证幼儿获得充足的营养。保健制度07期末总结与反思大部分新生能够较快适应托班生活，逐渐适应集体环境。适应能力部分学生在与同伴交往中表现出害羞、不主动，需要教师引导和鼓励。社交能力大部分学生能够养成良好的生活习惯，如洗手、排队等。生活习惯学生表现总结教学方法采用多种教学方法，如游戏、故事等，提高学生学习兴趣和参与度。家园共育加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。课程设计根据学生实际情况调整课程内容和难度，以符合学生认知发展水平。