部编版语文八年级下册第四单元随堂练（一）（含答案）

部编版语文八年级下册第四单元随堂练（一）（含答案）部编版语文八年级下册第四单元随堂练（一）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争"不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

(1)文中有一个句子由于用语不当造成表述重复，应该删去的是：

(2)文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：

(3)文中划浪线的句子表意有缺陷，应为：

二、综合性学习

2．语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。

（1）【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。

示例：年度热词盘点

（2）【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷"稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代"，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧……我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。

请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地写在下边田字格中，再作简要描述。

（3）【活动心得】此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：

“生活处处有语文，处处生活是语文！”

“学语文，用语文，爱语文！"……

请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）

三、诗歌鉴赏

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情

3．用自己的语言描绘前四句所展示的画面。

4．诗的后四句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的愿望和心情？

四、现代文阅读

阅读刘绪斌的《成大事当养静气》一文，完成下面小题。

①“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，以通俗之语把自然之美和童真童趣刻画得活灵活现，不著一“静"字，而境界全出。

②文静，如风行水上，自然成文为美；心静，不单在经历，尤在觉悟透彻。“大漠孤烟直，长河落日圆”，莫不是广阔心胸的外在写照？“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船"，莫不是静夜游子的心灵呼唤？“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，莫不是青山绿水的诗意寄情？浩如烟海的中华诗词，随手可及充满静美的细腻文字、传神之笔，因为静的心态、美的意境，早已融进中国人的心灵深处。

③静，一种超凡脱俗的心灵状态。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。"陷于名缰利锁，何得心灵的自如？“绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头。”背负外物重负，怎会有真实的自我？在静的世界里，开展叩问心灵的对话，青涩消褪，迷茫渐远，推开尘世间的权利、世故圆滑，复归生命的本原。静能涵养简约心态，美便升腾在胸间。

④静，一种厚积薄发的精神气度。身心之静，不同于孤独和寂寞。孤独与寂寞，是对自我处境的艰难咀嚼，如鲠在喉，如石压胸，有一种吐纳不出、吞咽不进的味道；身心之静，则是一种个体的内省和审视，若倒啖甘蔗，若曲径通幽，显示出内敛精神和进取气度。身心之静如射手屏气，若奔者躬身，时机既到，则毅然勇进气势如虹。《三国演义》中，曹操和刘备青梅煮酒论英雄，曹操以龙之变化喻世间英雄：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。"这种胸怀大志、腹有良谋的气魄，正是静之深藏、静之积蓄的结果。

⑤静，不单是自然之美的精致呈现，更是内心修为的优雅展示。翁同龢在一副对联中说：每临大事有静气，不信今时无古贤。有静气、守静心，为的是恢复心灵的清明。平心静气、心平气和，方能临大事而不乱，处危机而不惊，专注于探究本质、解析机理，从而抽丝剥茧寻找本质，让问题迎刃而解。所谓“静而后能安，安而后能虑”，说的就是这个道理。

⑥静，如此之美，如此难得。

《人民日报》（2016年11月21日04版）

5．第①段在文章中有什么作用？

6．说说文章第④段的论证思路。

7．阅读下面的材料，并回答问题。

【材料一】“人类基因学之父"弗雷德里克·桑格从1940年开始读博士到1983年退休，一直安静地守在实验室里做实验，就连被剑桥大学国王学院选为名誉研究员，也没能让他离开，“因为他几乎从不去那儿”。他两次获得诺贝尔奖，被称为“改变了世界"的人。

【材料二】诸葛亮在《诫子书》有句名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

你觉得上面的材料一、二可以作为文章的论据吗？

阅读选文，完成下面小题。

触摸社会的另一张脸：表情包

①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。专家说：“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图像变得比文字更强大”。事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。

②表情包是在社交软件或社交网站兴起后形成的一种流行文化，通常以时下流行的名人、语录、漫画、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。表情符号这一创意可以回溯到1982年，人类历史上第一个ASCII码字符“：-）"出现于美国某大学校园电子公告板上。90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。

③之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。

④人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。

⑤由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。

⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗"。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗"则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。

⑦作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。人类的交流经历了图像到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。同时我们也不能忽视表情包创作、传播使用过程中存在的诸多问题，如侵权现象日益严重、内容愈发低俗化、语言交际能力的丧失等等，表情包的健康发展，需要多方面共同发力，只有具备良好的传播环境，表情包才能更有生命力。

8．选文第①段有什么作用？

9．概括选文第②-③段说明内容

10．选文第④段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？

11．选文第⑤段加点词“之一"为什么不能删去？

12．选文第⑥段中加点词语“解码”有什么含义？

五、文言文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

甲

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出"，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（节选魏学洢《核舟记》）

乙

忽一人大呼“火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（节选林嗣环《口技》）

13．解释下列句中加点词的意思。

（1）其两膝相比者()（2）如有所语()

（3）两股战战()___（4）不能名其一处也()

14．翻译下列句子。

（1）其人视端容寂，若听茶声然。

（2）中间力拉崩倒之声。

15．（甲）文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客"的神态、动等细节，运用描写烘托了口技表演者技艺的“善”。

16．（甲）（乙）两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？

六、名著阅读

17．阅读名著能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，可以看到（填主人公）为理想献身的崇高精神；读（填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。

七、作文

18．阅读下面文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……

人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给了你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景"为题，写一篇议论文。

要求：①自定立意；②符合文体；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案：

1．(1)删去“年纪大”或“老"。

(2)bac

(3)修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。

2．（1）①广告赏析；②对联集锦

（2）示例：忙初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！

（3）示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。

3．秋水涨满，与岸齐平，水天相接，浑然一体。水汽蒸腾，笼罩着云梦泽，波涛汹涌，摇撼着岳阳古城。4．运用了比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望出仕做官的愿望和无人引荐、求官不得的苦闷心情。

5．引用古诗引出文章论题，作为文章的论据，增加阅读的兴趣。6．先提出“静，一种厚积薄发的精神气度”的观点，再比较“身心之静"与“孤独和寂寞”的区别，最后举《三国演义》中“曹操和刘备青梅煮酒论英雄"的故事，证明曹操“胸怀大志、腹有良谋的气魄，正是静之深藏、静之积蓄的结果。”（思路对,意思表达大致对即可）7．材料一、二都可以作为文章的论据。材料一从正面举例，弗雷德里克·桑格四十多年如一日安静守在实验室里做实验，最终两获诺贝尔奖学金，论证了一个人只有静下心来才能成大事，可以作为文章的论据。材料二中诸葛亮《诫子书》中的名言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远"意思是不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想，从反面论证了“静”下心才能成大事，是可以作为文章的论据。（意思对即可）

8．由象形文字展览引出本文的说明对象：表情包，激发读者阅读兴趣。9．第②段介绍了表情包的定义、表情符号的产生起源；第③段介绍了表情符号发展过程中的形式变化及作用。10．举例子，列举了“葛优躺"表达的社会情绪，具体有力地说明了表情包作为一种独特的表达方式反过来影响了互联网的社交生态。11．之一”指其中一个，表范围限定，这里指表情包是社会热点的记录传播方式中的一种，除此以外，还有其他的记录方式，如果删去，过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。12．读懂表情包所承载的社会情绪。

13．（1）靠近（2）说话（3）大腿（4）说出14．（1）那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

（2）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。15．空间侧面（间接）16．示例：①宣传倡导，全民参与。②开展技艺表演进校园（社区）活动。（或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺……）

17．保尔·柯察金老舍昆虫记

18．范文：

每个站点都有风景

人生就像一次旅行，不在乎何时上车，哪里到站，在乎的是沿路的风景和欣赏风景时的心情。

无论是鲜花拥簇，还是满目荒芜，这都是人生，我们必须走过的路