【部编人教版】三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精美课件

人教部编版三年级语文下册昆虫备忘录素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，发现文中介绍的几种昆虫的秘密。思维能力：学习小标题结构的方法，让文章更条理清楚。仿照课文，用你自己喜好的方式，做一份自己的昆虫备忘录。审美创造：体会语言的趣味，体会作者对这些昆虫的喜爱。素养分析按照导读要求，自主合作默读课文。边读边想象画面。整体了解主要内容，体会语言表达的特点。学习重点结合生活体验，交流最感兴趣的内容。能试做一份自己的昆虫备忘录。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。古诗三首燕子荷花昆虫备忘录学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一图片激趣新课导入蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱观察图片你知道这些昆虫有什么特点吗？资料链接昆虫：1.种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的

节肢动物；2.地球上数量最多的动物群体，在所有生物种

类（包括细菌、真菌、病毒）中占比超过50%；3.它们的踪迹几乎遍布世界每一个角落。揭示课题

昆虫备忘录*备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫，记录了它们的什么秘密？lù指能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。汪曾祺（1898—1958）走近作者个人简介：

汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。主要作品：

短篇小说集：《羊舍的夜晚》《晚饭花集》；戏剧剧本：《沙家浜》等。学习任务二初读课文随文识字读一读！自主识字lù备忘录fán凡是jù距离kuǎnkuǎn款款chóu绸布mó膜翅xiā瞎子yì益虫yuē大约bān斑点看图识字chóu绸布chóu丝绸mó膜翅mó薄膜尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的小昆虫。蚂蚁màmǎ蚂蚁蚂蚱多音字运用蚂学习任务三阅读课文提示导学阅读提示1.课文主要讲了什么内容，介绍了哪些昆虫，

它们的特点和习性分别是什么？2.边读边想象画面，找出文中描写生动的句子。3.交流分享你最感兴趣的内容，体会有趣的语言。概括内容

本文是一篇昆虫备忘录，是略读课文，由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四部分内容组成，分别介绍了_______________、___________________、___________________、______________________。蜻蜓的复眼美丽的瓢虫昆虫里的霸王独角仙尖头蚂蚱和“土蚂蚱”默读课文《复眼》部分的内容秘密探究我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事……那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？作者的疑问是什么？你能帮他解决吗？复眼①通过查阅资料，我知道：蜻蜓的复眼是好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼成像时，每个小眼只形成物体的一部分画面，众多小眼形成的画面拼成一幅图像。苍蝇蜻蜓举例说明凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。②作用复眼有什么作用？文中举了______例子来说明复眼的作用。这是什么词？课文中还有类似的词吗？发挥想象我曾经想过：如果人长了一对复眼……

还是不要！那成什么样子！③④大胆想象，如果人有复眼，会成什么样子？示例：如果人有了复眼，可能会像蜻蜓和苍蝇一样，变成头顶上有两只像大电灯泡一样的眼睛的怪物。赏析句子瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。默读课文《花大姐》部分的内容①你能想象出画面吗？这句话运用了_____和_____修辞手法,形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势。拟人比喻句式运用北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮……我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？②③加引号，表示……请画出瓢虫的外形特征。我会把它改成陈述句：_________________________________作者用____句式，表达了对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默。反问你们就改改口味，也吃蚜虫。默读课文《独角仙》《蚂蚱》部分的内容。名字：____________外形：____________颜色：____________

体现了作者____情感。习性：____________独角仙蚂蚱小组合作在书上圈画出相关语句，交流独角仙和蚂蚱的秘密。如：我曾经想过：如果人长了一对复眼……交流分享可以从几方面展开交流想法天真外形美动作美语言有趣……如：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。如：瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜……如：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？说说你最感兴趣的是哪些内容。学名：螳螂别称：刀螂，大刀螂，祷告虫外形特征：身体呈流线型，以绿色、褐色为主。标志性特征是有两把“大刀”，即前足，上有一排坚硬的锯齿，末端长有善于攀爬的吸盘。头部呈扇形，较小；复眼突出，大而透亮，以黄绿色为主；触角细长。腹部肥大。前足锋利发达，善于捕捉，中、后足适于步行。分布范围：除极地外，广布世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。小博士备忘录（先做出表格，然后填入相关的内容）名称别称特征……七星瓢虫是益虫，因翅膀有七个点得名，别名“花大姐”……

七星瓢虫别名“花大姐”，身体圆圆的像水瓢一样，翅膀上有七个点。如何制作备忘录方法习得1.表格形式（纯文字描述）2.文字记录形式（文字内容围绕图片来写）

3.图片文字说明形式主题归纳

本文是《昆虫备忘录》的节选部分，作者_______用生动、诙谐的语言向我们依次介绍了__________、_____、_____、_______的特点和习性，激发了我们__________________________。汪曾祺蜻蜓的复眼瓢虫独角仙蚂蚱探索大自然科学奥秘的兴趣达标训练04DABIAOXUNLIAN一、给下列加点的字选择正确的读音。1.我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢（zuózhuó)磨复眼是怎么回事。2.瓢虫款（kǎnkuǎn）款地落下来了，折好它的黑绸（chóucóu)衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。✔✔✔二、按课文内容填空。顺顺（）严丝（）收拢（）（）瓢虫（）作响（）扁儿溜溜合缝硬翅七星咯咯挂大三、按课文内容填空。1.蜻蜓和苍蝇都有_____，视觉都很灵敏。2.有的瓢虫吃蚜虫，是____；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是____。4.________是国画家很喜欢画的，齐白石、王雪涛都画过。3.昆虫里的霸王是______，它的力气很___,据说能拉动一辆泥制小车。复眼益虫害虫独角仙大尖头蚂蚱总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结昆虫类型有复眼，视觉灵敏落下时姿势优雅，硬翅上有小圆点，圆点有定数个头大，甲壳深色、坚硬，头部尖端有角，力气很大尖头蚂蚱：咯咯作响，膜翅桃红色土蚂蚱：粗短，方头，色黑，吐褐色口水特点课文梳理点击此处输入标题自我评价小组互评课堂评价课后作业1.积累本课生字新词，摘抄优美的句子。2.实践活动：用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。课程结束4*

昆虫备忘录用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫备忘录是什么？

备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的？“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。通读课文，检查字词。备忘录凡是距离款款黑绸膜翅瞎益虫约黑斑多种形式读词语。昆虫的秘密其实是它们的一些特征。你发现了这些昆虫的哪些秘密？完成备忘录。昆虫名称显著特征蜻蜓、苍蝇瓢虫（别名：花大姐）硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。独角仙蚂蚱（别名：挂大扁儿）合作交流你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。讨论交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。视频欣赏：《瓢虫飞舞》视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？再读描写“花大姐”的句子。作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？名字、飞行、外形、种类。梳理信息，完成表格式备忘录。名字花大姐飞行外形款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同“花大姐”备忘录名字花大姐种类有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然后想象画面，就能形象具体地感受小昆虫的可爱。想象画面用想象画面的方法读懂自己最感兴趣的句子。小组交流“复眼”。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？观察课文插图，和自己的想象一样吗？如果你自己有一对复眼，会怎么样？写法：特点+想象。交流“独角仙”。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。这句话主要写了“独角仙”的什么特点？外形特点你想象中的“霸王”是什么样的？独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车的吗？写法：名字+样子+特点+想象。交流“蚂蚱”。河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，