高一下学期防火灾安全教育主题班会教案

防火灾安全教育教案教学背景近年来，火灾数量呈现出逐年上升的趋势，给人们的生命财产安全造成了严重威胁，而尤其是对于学生来说，火灾安全更是一项重要的课程。在这样的背景下，学校开展了火灾安全主题班会活动，旨在通过提高学生的火灾安全意识，强化他们的自我保护意识，预防火灾事故的发生。二、班会目的1.提高全班同学的消防安全意识，加深对消防安全重要性的认识。2.普及基本的消防安全知识，让同学们了解火灾的预防、报警、逃生等基本技能。3.通过实践活动和模拟演练，增强同学们在火灾等突发情况下的自救互救能力。4.培养同学们的团队协作精神和应急处理能力，提升班级整体安全素养。三、教学重点和难点1.重点：火灾的危害和发生原因，火灾预防和应急处理的方法。2.难点：如何正确使用灭火器材，如何在火灾中自救和互救。四、教学过程1.导入：通过展示一些火灾事故的图片和视频，让学生了解火灾的影响和发生原因。案例1:2024年3月10日下午，西昌市裕隆乡发生一起火情，接警后，西昌市公安局依法开展调查工作。当天15时许，西昌市开元乡开元村四名未成年人沙某某、陈某、陈某婷、阿忠某某，相约到裕隆乡马国鱼塘旁山沟里放羊。随后，陈某和沙某某用打火机点火玩耍，并在三个不同位置分别点火六次。前五次点火后，迅速用自带的瓶装水将火扑灭，第六次沙某某在龙塘沟一引水胶管旁边的树下，再次点燃树枝，由于风势增大，山火迅速蔓延，引发火灾。目前，已责令未成年人家长、通报学校严加管教，同时将由相关部门依法责令其监护人赔偿因失管造成的扑火费、林木损失费、植被恢复费等经济损失。案例2:焚烧秸秆引发山火2023年1月7日，云南省石林县西街口镇糯衣村委会糯衣中寨“刺凹子”（地名）处发生森林火情，民警立即赶赴现场开展勘查。经查明，一男子在自家耕地用钉耙、2023年1月21日，上海市崇明区某居民住宅楼2楼阳台发生火灾。报警人称，2楼祭祀时不小心引燃旁边可燃物发生火灾。消防员抵达现场后发现，起火点位于阳台处居民自建的杂物间，燃烧物为堆放的杂物，消防员迅速控制火势，并疏散出3楼及4楼的4名老人，人员均未受伤，具体原因还在进一步调查中。案例3:村民违规燃放烟花祭祀造成山火2022年3月9日，烟台市栖霞市公安局翠屏派出所接到群众报警：翠屏街道一村庄西边山坡发生火情。接警后，值班民警立即赶到现场，联合政府干部和群众展开扑救，由于扑救及时，火情迅速被控制，没有进一步扩散。经现场勘查，发现起火处一坟地有燃放烟花爆竹痕迹，疑似上坟引发山火。民警立即进行调查走访，初步判定火情为村民李某某兄弟二人上坟烧纸、点香、燃放烟花所致。经调查，违法行为人李某某兄弟二人对上坟祭祀期间烧纸、点香、燃放烟花爆竹导致山林起火的违法事实供认不讳。目前，二人因拒不执行《栖霞市人民政府防火禁火令》已被依法给予行政拘留，并处罚款处罚。案例4:四川省广安市前锋区刘某、苏某、文某重大责任事故案。2022年3月15日，广安市前锋区国有林场在组织焚烧松材线虫疫木作业中，林场职工刘某、苏某、文某违反疫木焚烧安全管理和禁止野外用火相关规定，聘请村民自行焚烧，后因现场起风从而引发森林火灾，并造成严重后果。目前，刘某、苏某、文某因涉嫌重大责任事故罪被公安机关刑事拘留。2021年10月18日，更合镇林业工作站接报，更合镇停步村附近发现有违规野外用火现象，镇自然资源管理所迅速响应，林业执法人员赶到现场处理。经调查，外来务工人员张某在停步村“岗行咀”（土名）临时租住，被发现时正用火烧生活垃圾及树枝。张某以上行为已违反《佛山市高明区人民政府森林防火禁火令》的有关规定。为有效预防和遏制森林火灾发生，切实保护森林资源和生态环境，保障人民群众生命财产安全，根据《森林防火条例》《广东省森林防火条例》，镇林业部门当场下达行政处罚决定书，对当事人责令停止违法行为，予以警告并罚款。案例5:野外随意丢弃烟头引发山火2020年3月17日15时40分许，烟台市牟平区水道镇薛家夼村西山发生森林火灾。火灾发生后，烟台市森防指调集森林消防专业队伍和各类扑救力量1300余人进行扑救。省森防指办公室第一时间派出工作组赶赴现场指导火灾扑救工作，并从青岛、威海调集森林消防专业队员180余人增援。调派包括M-26在内的四架直升机参与救援。3月18日16时，明火扑灭。经查，此次火灾系水道镇薛家夼村村民王某某在野外作业时将烟头扔入草丛不慎引发。被告人王某某不仅给生态资源造成较大损失，而且在扑救过程中自己面部、颈部、上肢被烧伤，并被依法判处有期徒刑6年。王某某对自己一个小小失误而造成林木损失和给自己及家人带来的痛苦痛心疾首、后悔莫及。火灾的影响:火灾的危害是多方面的，包括:①造成财产损失：火灾可能导致房屋、设备、家具等财物的严重损毁或完全丧失，带来直接和间接的经济损失。②威胁生命安全：火灾会产生高温、烟雾和有毒气体，这些都会对人的生命安全构成威胁。如果火势过大，可能会导致被困人员无法逃生，从而造成人员伤亡。③破坏生态环境：火灾会烧毁植被，破坏土壤，影响生态平衡。尤其是大规模的森林火灾，对生态环境的破坏尤为严重。④产生社会负面影响：火灾可能导致社会恐慌，影响社会正常秩序。同时，火灾也可能给受灾者带来心理创伤，需要长时间的恢复和治疗。火灾的原因有哪些?火灾的原因可以分为直接原因和间接原因。直接原因主要与物有关，包括环境条件差、设备不良、安全装置有故障、设备不完善、报警设备失灵等。此外，人的因素也是直接原因之一，如违反安全操作规程、操作准备不足、误操作、麻痹大意、玩忽职守等。另外，还有一些与日常生活密切相关的直接原因，如明火引燃（如点蜡烛、焚烧纸屑、使用易燃易爆物不当等）、乱拉乱接电线和保险丝、使用电器不当（如电灯泡长时间烘烤、电热器无人监管等）以及在室内使用大功率电器等。间接原因则更为复杂，包括技术原因、教育原因、身体原因和精神原因等。技术原因主要是机械装置设计不良、构造材质不适当、检查保全不充分、缺少能控制事故行为的措施等。教育原因则是不懂消防安全知识、轻视或不明白消防安全要求、不能熟练地运用安全措施等。身体原因主要是有病、睡眠不足、身体条件不适合工作要求等。精神原因主要是态度不认真、工作马虎、操作时注意力不集中等。为了预防火灾，我们需要关注这些原因，并采取相应的措施，如定期检查设备、提高消防安全意识、保持良好的身体和精神状态等。同时，对于日常生活中容易引发火灾的行为，我们也应予以避免，如不在易燃场所使用明火、不乱，拉乱，接申线、正确使用申器等。学习新课：介绍火灾预防和应急处理的方法，让学生们能够更好的掌握消防安全知识。火灾预防和应急处理的方法火灾预防和应急处理的方法主要包括以下几个方面:①火灾预防。加强消防设备的维护，定期检查灭火器、消防栓等设备，确保其功能正常。注意用电安全，安装漏电保护器，避免乱拉电线，定期检查电器设备。严格管控明火，禁止在室内使用明火，避免易燃物品靠近电器或加热设备。加强安全宣传教育，进行消防安全制度教育和灾难演练。②火灾应急处理。一旦发现火灾，立即拨打“119”报警，并提醒其他人。在初起阶段，利用消防器材如灭火器进行扑救。根据不同类型的火灾，采取不同的扑救方法，如电器着火应切断电源后使用干粉或气体灭火器；油锅着火可关闭燃气阀门并用锅盖或湿布扑灭；身上着火时不要奔跑，立即躺倒并翻滚灭火或跳入水池；火势较大时，应迅速撤离，选择正确的逃生路线和逃生方法；在逃生过程中，保持镇静，采取防护措施如用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进等。③火灾现场救护原则。确保自身安全，采取有效的防护措施。迅速转移伤病员到安全、通风处。对心跳骤停者实施心肺复苏，对有骨折、出血及颅脑、胸腹部损伤者给予相应处理。通过这些措施，可以有效降低火灾发生的风险，减轻火灾带来的损失，并在火灾发生时保护人员安全。分组练习：让学生分组进行灭火器使用模拟演练，教师进行指导和纠正。灭火器的使用方法:①

拿起灭火器：确保灭火器在有效期内，并且可以正常使用。②摇匀灭火器：如果灭火器是干粉灭火器，使用前需要摇匀。③拔掉保险销：有些灭火器可能需要按下压把才能拔掉保险销。④

握住喷嘴：将喷嘴对准火源根部。⑤按压把手：按下把手，灭火剂就会从喷嘴喷出。⑥扫射火源：从火源的边缘开始，向中心扫射，直到火焰被扑灭。⑦观察灭火效果：确保火焰完全扑灭，防止复燃。⑧注意安全：在使用灭火器时，要站在风向的上风口，避免被烟雾和灭火剂伤害。不同类型的灭火器可能有一些细微的差别，因此在使用前最好仔细阅读灭火器的使用说明。同时，定期进行灭火器的检查和维护，确保其在需要时能够正常工作。如果火势较大或无法控制，应立即撤离并呼叫消防队。4.课堂小结：总结本节课学到的知识，强调火灾预防和应急处理的重要性。四、教学方法和手段1.讲解法：教师讲解火灾的危害和发生原因，以及火灾预防和应急处理的方法。2.演示法：教师演示如何正确使用灭火器材，让学生观察和模仿。3.模拟演练法：让学生分组进行灭火器使用模拟演练，教师进行指导和纠正。五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生模拟火灾情境，进行自救和互救演练。2.作业：让学生回家后向家长讲解今天学到的防火知识。3.评价方式：对学生的课堂表现和作业完成情况进行综合评价。六、辅助教学资源与工具1.教学PPT：包含火灾事故的图片和视频，以及防火知识的图表和文字说明。2.灭火器：用于模拟演练灭火器的使用方法。3.安全宣传画册：包含防火知识的图画和文字说明，用于向学生宣传防火知识。七、结论:通过本次班会，学生了解了火灾的危害、预防和应对方法，提高了安全意识和自我保护能力，培养了珍爱生命、远