幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思

汇报人：2024-01-26幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思目录课程介绍与背景导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：鼓声传播原理目录实践操作：制作小鼓并实验互动环节：游戏体验与分享总结回顾与反思01课程介绍与背景通过观察和实验，使幼儿了解声音的产生和传播原理，以及不同物质对声音的影响。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过动手操作和小组合作，培养幼儿的实验能力和团队协作精神。激发幼儿对科学现象的好奇心，培养探索精神和创新意识。030201教学目标

教学内容声音的产生通过敲击鼓面，使鼓面上的小米粒跳动，引导幼儿观察并思考声音是如何产生的。声音的传播利用不同材质的物体（如木棒、金属棒等）敲击鼓面，比较小米粒跳动的差异，引导幼儿理解声音在不同物质中的传播速度不同。声音与振动的关系通过改变敲击鼓面的力度和频率，观察小米粒跳动的变化，引导幼儿理解声音与振动的关系。声音的产生和传播原理，以及不同物质对声音的影响。教学重点如何引导幼儿理解抽象的声音原理，并将其与实际操作相结合。教学难点教学重点与难点鼓、小米粒、不同材质的敲击棒（木棒、金属棒等）。声音传播原理的动画视频，以及相关的图片和音频资料。教具和多媒体资源多媒体资源教具02导入环节：激发幼儿兴趣0102播放鼓声，让幼儿猜测声音来源让幼儿尝试猜测声音的来源，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。教师播放一段鼓声，询问幼儿这是什么声音，引起幼儿的好奇心。展示鼓和米粒，引导幼儿观察教师出示鼓和米粒，让幼儿近距离观察。教师引导幼儿注意鼓面和米粒的特点，如鼓面的材质、颜色，米粒的大小、形状等。教师向幼儿提出问题：为什么鼓上的小米粒会跳动？激发幼儿的思考。鼓励幼儿自由发表看法，引导幼儿理解声音的产生和传播原理。通过以上导入环节，幼儿对课程产生了浓厚的兴趣，为后续的教学活动打下了良好的基础。同时，通过观察、思考和表达，幼儿的观察力、思考力和语言表达能力也得到了锻炼和提高。提问：鼓上的小米粒怎么会跳动？03知识讲解：鼓声传播原理声音是由物体振动产生的，通过空气、水等介质传播，最终被人耳听到。鼓声是由鼓面振动产生的，经过空气传播，被人耳听到。声音的传播速度与介质的性质有关，一般在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。讲解声音的产生和传播通过观察米粒的跳动，可以让幼儿直观地感受到声音的传播和振动。可以让幼儿自己尝试敲击鼓面，观察米粒的跳动情况，增加互动性和趣味性。在鼓面上撒上一些米粒，当鼓声响起时，米粒会随着鼓面的振动而跳动。演示鼓声如何使米粒跳动

引导幼儿理解声音传播的原理通过讲解和演示，引导幼儿理解声音是由物体振动产生的，并通过介质传播。可以让幼儿思考其他物体发声时的振动现象，如琴弦、喇叭等。鼓励幼儿提出关于声音传播的问题，并进行讨论和解答，加深其对声音传播原理的理解。04实践操作：制作小鼓并实验为每个幼儿准备一份小鼓制作材料，包括鼓身、鼓皮、鼓棒等。分发小鼓制作材料向幼儿们展示小鼓的制作步骤，并逐一讲解每个步骤的操作方法和注意事项。讲解制作步骤在幼儿制作过程中，巡回指导，及时纠正幼儿不正确的操作，确保每个幼儿都能顺利完成小鼓的制作。指导幼儿制作分发材料，指导幼儿制作小鼓指导敲击方法向幼儿们介绍正确的敲击方法，包括敲击的力度、节奏等，并让幼儿们自由练习。示范放置米粒向幼儿展示如何在鼓皮上均匀放置米粒，并鼓励幼儿们自己动手尝试。观察米粒跳动现象当幼儿们敲击小鼓时，米粒会随着鼓皮的振动而跳动。让幼儿们观察这一现象，并引导他们思考米粒跳动的原因。让幼儿尝试在鼓上放置米粒并敲击123向幼儿们解释米粒跳动的原理，即敲击小鼓时，鼓皮振动经过米粒的传递，使得米粒跳动起来。解释原理组织幼儿们进行讨论交流，让他们分享自己的观察和发现，进一步加深对振动传递现象的理解。讨论交流引导幼儿们思考生活中其他类似的振动传递现象，如琴弦的振动、音响的振动等，拓展他们的视野和思维。延伸拓展观察米粒跳动现象，加深理解05互动环节：游戏体验与分享准备工作01准备好鼓和小米粒，将小米粒放置在鼓面上。游戏规则02幼儿们围成一圈，其中一名幼儿负责击鼓，鼓声响起时，幼儿们开始传递花，鼓声停止时，花停留在谁的手中，谁就要上前来击鼓，观察鼓上的小米粒跳动情况。游戏过程03在游戏过程中，幼儿们积极参与，传递花的速度随着鼓声的快慢而变化，现场气氛热烈。组织幼儿进行击鼓传花游戏击鼓时，鼓面振动产生声音。声音的产生声音通过空气传播到我们的耳朵中。声音的传播声音有大有小，有高有低，不同的声音有不同的特性。声音的特性分享游戏中感受到的声音传播现象询问幼儿们在游戏中观察到了什么？小米粒为什么会跳动？声音是怎么产生的？怎么传播的？提问与思考鼓励幼儿们积极表达自己的想法和感受，引导他们用完整的语言描述自己的观察结果和思考过程。表达与交流对幼儿们的表达进行总结和点评，帮助他们加深对声音传播现象的理解，同时引导他们思考如何在日常生活中发现和应用这些现象。总结与反思引导幼儿思考并表达自己的想法06总结回顾与反思通过敲击鼓面，使鼓面振动，从而产生声音。声音的产生声音通过空气传播到我们的耳朵，使我们听到声音。声音的传播小米粒在鼓面上跳动，形象地展示了声音的产生和传播过程。小米粒的作用总结本次课程的知识点积极参与幼儿们对实验非常感兴趣，积极参与其中，认真观察实验现象。动手实践幼儿们亲自动手敲击鼓面，感受声音的产生和传播过程。互动交流幼儿们之间互相交流实验感受，分享自己的发现。回顾幼儿在实践中的表现实验材料准备不足由于小米粒数量不够，部分幼儿无法充分进行实验。改进措施：提前准备充足的小米粒，确保每个幼儿都能充分参与实验。实验过程指导不够细致在实验过程中，部分幼儿对实验步骤和操作不够熟悉。改进措施：在实验前进行详细的讲解和示范，