文科全日制个性化辅导方案

绵阳校区ＶＩＰ签约/全日制规划书规划师：班主任：规划日期：年月日目录1、VIP学员根本信息2、学科成绩分析4、具体课时规划5、课程表附：=1\*GB3①缴费协议=2\*GB3②入学须知=3\*GB3③测试题=4\*GB3④各次考试复印试卷姓名性别所报班次文科全日制规划班来自学校学校名次总小时父亲姓名单位名称联系方式母亲姓名单位名称联系方式家庭住址学生入学状况科目语文数学英语地理政治历史入口成绩签约成绩具体课程规划：语文：小时数学：小时英语：小时政治：小时历史：小时地理：小时学生希望教师从哪些方面辅导：学员根本信息表学科分析主讲教师分析及教学安排表主讲教师姓名__________科类_____语文_______学生姓名_______学生情况综合分析：根底题得分率低，根底知识不扎实；文言文阅读的实词虚词、古文字意掌握困难，翻译还需加强；古诗词鉴赏是高考一个难点，需要完善；古诗背诵是送分题，不能忽略每个细节局部；5、现代文阅读失分多，发散思维，概括能力需要培养；6、语言运用题得分不好。该题既考察根底，又考察能力；7、作文是高考大题，文体、文笔、材料使用不够熟练，需多磨练。学生优点：主动性较高，课内该掌握的根底努力去掌握，较配合老师上课。学生缺乏及增分点：缺乏：1〕根底知识还不扎实，掌握不准确。2〕省题粗心，容易出错。3〕概括能力需要提高，表达上不够准确。4〕语文综合方法、技能有待提高。增分点：1、字音5、古诗词鉴赏2、字形6、现代文阅读3、病句7、语言运用4、文言文翻译增分方法分析：根底靠积累，每天都需要制定积累方案，从根底到作文。文言文阅读要培养语感，总结字词使用，从而举一反三。古诗词鉴赏重在掌握方法，这需要学会赏析技巧积累常用意象。现代文阅读的提分点重在培养学生学会全面分析问题，抓住文章主旨，熟悉各种修辞手法，发散思维，解决问题。语言运用题的灵活性很大，跟政治生活密切相关，平时关心生活新闻是很有必要的。6、作文重在改良格式与题材，积累作文题材是学习的重中之重，积累之后需要灵活的运用。具体教学安排〔课时、内容、预期值〕：〔2小时╱课时〕教学内容课时重要性第一轮全面复习一、语言文字运用：30课时1、语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。4重点2、字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。4重点3、标点：无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法〔引号、冒号、分号、问号、顿号等〕4难点4、实词虚词：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，扩大词语的积累量，重点掌握常见错误类型。4重点5、病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。6难点6、熟语：掌握常见熟语，辨析相近熟语的区别，特别是成语。4重点7、名著：掌握名著的考点和技巧。4一般二、古代诗文阅读：20课时默写常见的名句名篇4重点古代诗歌鉴赏8难点文言文阅读8难点三、现代文阅读：16天论述类文章阅读8重点*文学类文本阅读4一般*实用类文本阅读4一般四、综合运用：24课时扩展、压缩语句4难点选用、仿用、变换句式4重点正确运用常见修辞手法4重点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动4重点图文转换4重点对联4重点五、写作：8课时论述类、实用类、文学类文章写作8难点第一阶段：〔上到12月——1月〕〔1〕按高考知识点分专题进行第一轮全面复习。〔2〕材料、话题作文写法专项训练，两周一次。〔3〕两周一次周练〔有其他考试不再进行〕。第二轮复习(语文书梳理和以高考题为主的练习)“语言文字运用”版块选择题的专项训练、解答题专项训练以及讲解8重点“古代诗文阅读”版块选择题的专项训练、解答题专项训练以及讲解8难点“现代文阅读”版块选择题的专项训练、解答题专项训练以及讲解8重点“综合运用”版块选择题的专项训练、解答题专项训练以及讲解8重点“写作”版块的专项训练以及讲解6重点第二阶段：〔上到3——4月〕〔1〕以小综合练习为主，专题复习为辅。〔2〕重点训练材料作文审题、立意、构思和语言运用等方面，每周一次。第三轮复习根底题的答题技巧讲解+训练4重点文言文的专题讲解+练习讲解4重点现代文的专题讲解+练习讲解4重点综合题的专题讲解+练习讲解4重点写作的专题讲解+练习讲解4重点练习、错题、查漏补缺剩下课时重点第三阶段：〔上到5月底〕〔1〕进一步查漏补缺，强化薄弱环节。〔2〕强化综合训练。〔3〕考前模拟考试。〔4〕考前指导及状态调整阶段。主讲教师姓名_______科类____________学生姓名______学生情况综合分析：对数学的根底知识很缺乏。在几次的交流中了解到学生对数学学科方面的根底知识缺乏较多，很多简单的知识都记得不牢。根底知识掌握不牢靠就会导致根底练习题做不了，中高等题就更加困难。在数学的学习中自信心不强。主要是根底太差，很多题都不敢去做，或者说对自己得出的答案很疑心。在遇到稍稍有点难度的题时，很快就放弃，不相信自己能做对。3、对数学学科缺乏兴趣。通过与学生的交流，发现学生对数学的学习缺乏兴趣。比拟简单的题还好，学生还比拟愿意去做，只要题有一点难度学生就开始没有什么积极性了。4、缺乏良好的学习习惯。在与学生的交流中了解，学生的计算很薄弱，学生答题时审题不仔细，对自己会做的题很容易出现计算失误。学生优点：学生比拟开朗，善于交流。学生比拟积极，很配合教学。学生目标明确，有很强的主动性。学生缺乏及增分点：缺乏：1、学生对数学很没自信，对根本知识掌握不够牢固。2、学生做题的时候没有较好的答题习惯。增分点：1、培养学生良好的答题习惯，提高计算能力，使学生把会做的题做对；2、补充学生的根底知识，并加强学生对知识点的掌握，使学生能在根底题上的得分率增加；3、在中等题当中，掌握一些技巧，得一些步骤分，提高得分率。具体教学安排〔课时、内容、预期值〕：一、课时安排：二、具体方案：分三轮复习，只复习根底，重点知识，目标是到达目标分值。第一轮:时间:2012年12月至2013年3月〔总共3个月，共12周〕。形式:主要以章节为单元进行单元复习训练。资料:教材，考纲，高考题〔老师围绕这些资料设计教案〕任务:穷实双基，建立体系〔让学生夯实根底〕重点:根本概念及其相互关系，根本规律及其应用。预期目标：55-75分第二轮:时间:3月初至4月中下旬〔1个月，共4周〕任务:构建知识网络，提升解题能力，做到熟能生巧。形式:分层教学，专题(包括选考内容)训练，做到很好的对题型的把控。重点:突出重点，突破难点，解决疑点，让学生很好的找到自己的薄弱环节。预期目标：65-85分第三轮:时间:4月下旬至5月底〔1个月，共4周〕主要是实战演练，心理调适，科学应考，让学生在考生中锻炼自己的心理素质，提高自己的临场应变能力。预期目标：80-90分以下是谢诗雪同学的教学安排，根本按此进行教学，具体的根据学生情况做细微的调整。谢诗雪课程安排一轮复习课程安排在暑期到艺考之前，学生已经上了一段时间的1对1，复习了函数与三角函数局部内容。一方面学生在学习艺体，另一方面每一周学生来上一次课，所以学生的学习状态的把控还不是很到位，所以在后面的教学中还要对学习的东西再复习，再稳固。在12月艺考刚结束，马上调整学生状态，进入文化复习状态。在这之间主要复习稳固立体几何、空间直角坐标系、概率统计、数列、不等式、不等式选讲、平面解析几何、参数方程、算法与程序框图、数系的扩充与复数的引入、几何证明选讲、推理与证明〔除去大假大概12周时间，总共48个课时〕月份周次课次章节课题主要内容备注12月第一周1综合测试试卷评讲2集合集合集合与简易逻辑集合的概念与运算、四种命题及充要条件、逻辑连接词、全称量词与存在量词作为根底考察内容、主要以选择形式出现，务必做到不出错3函数函数的概念函数三要素函数三要素的求解4函数的性质函数的性质单调性、奇偶性、周期性的综合应用，属于比拟难的内容，要做到熟能生巧5根本初等函数指数函数与对数函数、幂函数指对幂函数在高考中主要考察几种函数的性质应用，综合性比拟强第二周6平面向量平面向量平面向量平面向量主要和其他知识综合出现7三角函数与解斜三角形三角恒等变形三角恒等变形主要是公式的熟悉应用8三角函数的性质三角函数的性质三角函数的性质主要以选择填空及大题形式出现、属根底内容9解斜三角形解斜三角形主要考察正弦定理与余弦定理，以大题形式出现，重点在对公式的熟悉10综合复习集合函数与三角函数的综合复习第三周11立体几何空间几何体三视图与直观图、体积与外表积常常会利用棱柱、棱锥与正方体的关系来研究空间几何体的几何特征、体积与外表积12空间点线面的位置关系空间点线面的位置关系主要以选择填空形式出现，低档题为主，是研究立体几何的根底13直线平面平行平行的判定与性质直线、平面平行的判定与性质为高考考查的重点，要注意解题时性质与判定的互用14直线平面垂直垂直的判定与性质直线、平面垂直的判定与性质，高考要求较高，注意以退为进，转化成线线问题15空间直角坐标系空间直角坐标系空间直角坐标系在高考中一般不单独命题，主要作为解决立体几何的工具第四周16立体几何与空间直角坐标系证明题证明垂直与平行立体几何作为高考考查的根底内容、以选择、填空及大题形式出现，其中大题为主，而大题中又主要考察证明、计算，证明包括证明平行与垂直，计算那么包括角度与距离，有时也会出现存在性问题，而这些如果能借助向量来解决，能大大提高解题效率17角度的计算线线角、线面角、面面角18距离的计算点、线、面间的距离19大题专练立体几何历年高考题题专练20立体几何综合复习1月第一周21概率统计概率古典概型几何概型概率作为高考重要考察内容，古典概型主要考察等可能事件，也常与互斥事件、对立事件联系，几何概型那么主要以选择填空形式出现统计内容在高考中主要考查分层抽样的定义、频率分布直方图、平均数、方差的计算、识图能力及借助概率知识分析解决问题的能力22统计与统计案例抽样方法、频率分布直方图23样本的数字特征、变量间的相关性、独立性检验24综合练习概率统计选择填空专练25概率统计大题专练第二周26数列等差数列定义与通项公式、性质高考对本局部内容，性质的考察主要以选择填空出现，而对于数学能力的考察那么主要以大题形式出现27等比数列28数列通项求解数列通项公式的常用方法数列通项与数列求和，作为高考重要的考查内容，其综合性很强，偶尔也会以开放性、研究性探索性等形式出现2930数列求和数列求和的常用方法第三周3132数列综合复习33不等式与不等式选讲不等式的概念与性质不等式的概念与性质、根本不等式、不等式的证明近几年高考对不等式的考查，单纯以不等式形式出现的很少，但是不等式通常与其他内容联合出现，并且不等式的变形通常作为根底34不等式〔组〕的解法一元二次不等式、分式不等式、其他的简单不等式不等式的解法是每年必考的内容，特别是一元二次不等式，它与一元二次方程、二次函数相联系，三者构成一个整体，贯穿高中数学的始终。35简单的线性规划求线性目标函数的最值主要以选择填空为主，难度不大，主要是数形结合的数学思想，表达数学的应用价值第四周36不等式选讲含有绝对值的不等式、证明不等式、柯西不等式不等式选讲是高考的选考内容之一，主要考察绝对值的几何意义，绝对值不等式的解法及不等式证明的根本方法37算法初步及框图算法语句与程序框图算法语句与程序框图算法与程序框图是高考的必考内容，近几年各省份的高考试题中每年都有一个选择或者填空题，其难度以中、低档难度，对能力要求不高，是必须得分的题目。38算法案例算法案例、流程图及结构图39推理与证明推理与证明推理证明综合应用本局部内容是新课标内容，高考考查的可能性很大，归纳推理与类比推理以选择填空形式出现，考查学生的逻辑推理能力二演绎推理的考查范围更广40推理与证明2月第一周41复数数系的扩充与复数的应用复数的概念与几何意义、复数的运算复数是高考的必考内容之一，从近几年的高考试题统计分析来看，对复数的考查固定在一个选择或者填空题，以考查复数的概念与复数的运算为主42直线方程直线的方程直线的倾斜角与斜率、直线的方程直线方程在近几年高考中以中低档题出现，主要考查根底知识和根本方法，圆的方程作为由一次直线向二次曲线过渡，蕴含着解析法的解题思路和方法，是解析法的根底，是历年高考考查的重点43直线与直线的方程对称问题44点、直线间的距离距离的求法45圆的方程圆的方程圆的标准方程、一般方程第二周46点、直线、圆的位置关系直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系、相交弦和圆的切线问题高考对直线与圆、圆与圆的位置关系的考查，主要以直线与圆的位置关系为主，题目难度适中，着重对根底知识、根本方法的考查47圆与圆的位置关系求两圆相交弦所在直线方程48直线与圆的方程综合复习49圆锥曲线椭圆椭圆的定义与标准方程高考对椭圆的考查，选择填空、解答题均有出现，与椭圆有关的解答题通常是高考的压轴题，常考其定义、性质及数形结合、等价转化、逻辑推理、创新思维等50椭圆的性质应用第三周51双曲线双曲线的定义与标准方程双曲线是圆锥曲线的内容之一，对它的考查，主要侧重于求双曲线的方程，利用双曲线研究参数a,b,c,e及双曲线上的点到焦点的距离和渐近线的问题，选择填空、解答题均有出现52双曲线的性质应用53抛物线抛物线的定义对抛物线的考查，一方面以选择填空形式考查抛物线的定义、标准方程及简单几何性质等根底知识，另一方面以解答题形式考查抛物线的概念和性质，直线与抛物线的位置关系等综合问题54抛物线的性质应用55圆锥曲线与直线位置关系直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线的位置关系第四周56圆锥曲线综合复习57坐标系与参数方程坐标系极坐标与直角坐标的互化坐标系与参数方程是高考数学的选考局部，重点考查直线与圆的极坐标方程，极坐标与直角坐标的互化，直线、圆与椭圆的参数方程与普通方程的互化58参数方程参数方程与普通方程的互化59解析几何综合复习160解析几何综合复习2关于二轮复习的具体方案看学生的学习情况，具体的再规划。主讲教师姓名_____________科类____________学生姓名__学生缺乏及增分点：1、大气的运动、大气环流、常见的天气系统2、地壳运动、海水运动3、世界农业地域类型4、农业区位选择、工业区位选择5、世界气候、自然带和自然资源6、中国地理具体教学安排〔课时、内容、预期值〕：〔2小时╱课时〕课时安排内容时间重要性第一轮复习第1课时等值线的判读2重点第2课时大气的组成，垂直分层和热力状况2第3课时大气环流，大气运动2重点第4课时常见的天气系统2重点第5课时地壳物质组成2第6课时地壳运动2重点第7课时海水的温度，盐度2第8课时海水的运动2重点第9课时陆地水和水循环2第10课时农业生产活动与农业区位选择2重点第11课时世界主要的农业地域类型2重点第12课时工业生产与工业区位选择2重点第13课时工业地域类型与主要工业区2重点第14课时聚落的形成和城市的区位因素2第19课时人口素质人口在生产2第20课时世界的陆地、海洋、居民和政区2重点第21课时世界的气候、自然带和自然资源2重点第22课时东亚，东南亚2重点第23课时南亚，中亚2重点第24课时西亚和非洲2重点第25课时欧洲和北亚2重点第26课时美洲，大洋洲和两极地区2重点第27课时中国地理10重点课时共计大于46课时，上到一月底第二轮复习(练习题以高考题为主)第28课时选择题技巧讲解+练习讲解2重点第29课时解答题技巧讲解+练习讲解2重点第30-31课时等值线专题4重点第31-32课时大气环境4重点第33-34课时区域分析4重点第35-36课时区域地理4重点第37-38课时区域环境问题4重点第39-40课时区域空间定位4重点课时共计24课时，48小时，上到三月底二诊目标分数45分第三轮复习第三轮复习主要以查缺补漏为主，具体安排要以学生复习到第三轮时哪些还是薄弱板块来确定。三诊目标分数50-60分主讲教师姓名_科类_学生姓名学生情况综合分析：1.各版块的知识根底一般，还有很大的提升空间2.接受知识的速度快，掌握情况好3.知识的运用和迁移能力较好学生优点：上课主动、积极，吸收知识快学生缺乏及增分点：1.在看书上面，一定要注重细节，细节决定成败2.不断优化看书的方法，找到看书的技巧，做到事半功倍3.认真落实课后的练习，把知识很好的迁移到运用中具体教学安排〔课时、内容、预期值〕：〔2小时╱课时〕教学内容课时重要性第一轮复习《经济生活》第一单元+练习讲解4重难点《经济生活》第一单元+练习讲解4重难点《经济生活》第一单元+练习讲解3重点《经济生活》第四单元+练习讲解3难点《生活与哲学》第一单元+练习讲解3重点《生活与哲学》第二单元+练习讲解3难点《生活与哲学》第三单元+练习讲解6难点《生活与哲学》第四单元+练习讲解3重点《政治生活》第一单元+练习讲解3重点《政治生活》第二单元+练习讲解2一般《政治生活》第三单元+练习讲解2重点《政治生活》第四单元+练习讲解2一般《文化生活》第一单元+练习讲解2一般《文化生活》第二单元+练习讲解3重点《文化生活》第三单元+练习讲解2重点《文化生活》第四单元+练习讲解3重点《经济学常识》知识点的复习待定一般课时共计大于43课时，即大于86小时，每周3个课时，大约上14周，新课上3个半月，新课结束时间1月底。新课上完后综合测试应该保证在45分左右第二轮复习(练习题以高考题为主)选择题技巧讲解+练习讲解2重点解答题技巧讲解+练习讲解2重点《经济生活》版块选择题的专项训练、解答题专项训练4难点《生活与哲学》版块选择题的专项训练、解答题专项训练4难点《政治生活》版块选择题的专项训练、解答题专项训练4重点《文化生活》版块选择题的专项训练、解答题专项训练4重点《经济学常识》版块选择题的专项训练、解答题专项训练4重点课时共计24课时，48小时，每周3个课时，大约上8周，也即是上两个月上到三月底。二诊成绩45—55分第三轮复习各版块知识点的串联5难点选择题、答题技巧讲解+训练2重点曲线图专题讲解+练习讲解2重点诗词题专题讲解+练习讲解2重点漫画题专题讲解+练习讲解2重点高考考点预测2重点练习、错题、查漏补缺剩下课时重点总课时大于15课时，即大于30小时，上到五月底三诊成绩保持55—60分高考保持60—65分主讲教师姓名___科类_____学生姓名_____学生情况综合分析：1.各版块的知识根底一般，还有很大的提升空间2.接受知识的速度快，掌握情况好3.知识的运用和迁移能力较高学生优点：上课主动、积极，吸收知识快学生缺乏及增分点：1.在看书上面，一定要注重细节，细节决定成败2.不断优化看书的方法，找到看书的技巧，做到事半功倍3.认真落实课后的练习，把知识很好的迁移到运用中具体教学安排〔课时、内容、预期值〕：〔2小时╱课时〕教学内容课时重要性第