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文档简介
2023年湖南省娄底市荣华中学高二历史月考试卷含解
析
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.下面是从汉到宋的地域人口比例变化情况表。据此可知()
黄河流域长江流域珠江流域
西汉平帝元始二年(公元2年)75.5%22.9%1.6%
唐玄宗天宝年间(公元750年)61.4%35.8%2.8%
北宋神宗元丰元年(公元1078年)34.8%58.4%6.8%
A.政治中心变动推动经济重心南移B.社会稳定有利于人口增长
C.海上对外贸易超过陆上对外贸易D.黄河流域水患致人口流失
参考答案:
B
试题分析:根据题干可以看出黄河流域的人口逐渐减少,长江和珠江流域的人口逐渐增
加。西汉至北宋政治中心仍然在北方,排除A;北宋政权偏安江南,局部统一了南方,故
B项正确;C与题干没有关系;唐宋时期北方出现分裂动荡局面导致了人口的流失,排除
Do
考点:古代中国的经济?从汉到宋南北方人口的变化?原因
2.史学家马汉在《海权对历史的影响:1660-1783》一书中提出:产品、海运、殖民地是
海权的三大环节;应该拥有并运用优势海军和其他海上力量确立对海洋的控制力和实现国
家战略目的。以下史实最能佐证这一观点的是
A.英国成为“日不落帝国”
B.中国明朝“郑和下西洋”
C.欧洲人的“地理大发现”
D.荷兰成为“海上马车夫”
参考答案:
A
【X折】近代相艮争夺国家中,英■!!而强大的海军先后打豉画《牙.荷兰加法国,成为增世圮■大
殖民帝国.Ajt・;B不寓于争筋鼠争;C凰于新大58悌釐,不是殖民护张;D依靠的商业资本发达莪得
殖民彝权
3.钱穆先生说:“从秦到清两千年,我们对以往的传统政治,至少不能很简单地说它是专
制政治了。”下列能证明这一观点的是
A.西周分封制
B.唐代三省六部制
C.明代废除丞相
D.清代设军机处
参考答案:
B
【详解】唐朝的三省六部制之下三省是指中书省、门下省和尚书省。分别掌管政令的起
草、政令的审核和政令的执行,相当于是决策、审核和行政三个机构,体现了在皇权专制
的前提下,一定的分权和制约,有利于提高行政效率,在某些时候和某种程度上对皇权有
一定的制约。故B项符合题意。A项在秦朝之前。CD两项都是皇权高度强化的表现。故
ACD三项不符合题意。
4.北宋时期一首诗写道“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘”,主要称
赞王安石变法中的
A.农田水利法B.青苗法C.方田均税法D.募役法
参考答案:
A
“万里耕桑富,中原气象豪”反映的是中原农业发展状况,而“河淤开亿顷,海贡集千艘”内
河航运的繁荣景象。由此结合教材知识分析,农田水利法有利于农业灌溉和防洪抗灾,使
农业生产发展,A项正确;青苗法主要是保障农业生产,大大增加了政府的财政收入,B
项排队;方田均税法使豪强地主据实纳税,农民得到实惠,C项不符合题意;免役法,也
即是募役法,有利于社会经济的发展,增加了政府的财政收入,D项不符合题意。故正确
选项为A。
5.李大钊在《民彝与政治》中指出:“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则
国民死,专制生则自由亡。”与材料相对应的新文化运动的内容是
A.提倡科学反对愚昧
B.提倡民主反对专制
C.提倡新文学反对旧文学
D.提倡新道德反对旧道德
参考答案:
B
【详解】依据材料“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制生则
自由亡。”结合新文化运动相关所学可知李大钊在提倡民主反对专制,因此B选项正确。
A选项错误,材料体现的是民主与专制的截然对立,并未涉及提倡科学反对愚昧的内容;C
选项错误,材料体现的是民主与专制的截然对立,并未涉及文学方面;D选项错误,材料
体现的是反对专制提倡民主,并未涉及道德方面。故正确答案为B选项。
6.下列各项中与洋务运动无关的是
A.刺激了中国资本主义的发展B.建立了近代化的国家政治制度
C.引进西方的一些近代生产技术D.一定程度上抵制西方经济侵略
参考答案:
B
7.英国哲学家怀特海在《科学与近代世界》一书中写道:“伽利略说地球是动的,
太阳是固定的;宗教法庭则说地球是固定的,太阳是动的,而牛顿派的天文学家则
采取了一种绝对空间的理论,认为地球与太阳都是动的。”作者意在说明
A.宗教法庭曾经热衷于科学研究B.地球与太阳的运动关系难以判断
C.科学家与宗教法庭的观点难以调和D.科学家曾经继承了宗教法庭的观点
参考答案:
C
8.2007年3月,宣布6所师大部分师范生免费上学,条件是毕业后回生源地从事中小教育
10年,这样做的主要作用是
A.增加对教育的投资
B.实施科教兴国战略
C.加强基础教育,促进教育公平和发展
D.支持落后地区教育
参考答案:
C
9.1908年,上海《图画日报》上刊载了这样一则小故事:一个乡下私塾先生前往城里的新
式学校任教,把电灯当作鬼火,吓得彻夜未眠;讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯
鸠当作曹操(字孟德)。从材料中可以看出()
A.上海已在为国际大都市
B.第二次工业革命的成果传入中国
C.启蒙思想在中国广泛传播
D.西式教育取代了中国的私塾教育
参考答案:
B
试题分析:
本题主要考查近代中国物质生活的变迁的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能
力。材料并不是突出上海市国际大都市,排除A;材料提到“电灯”,说明第二次工业革
命的成果传入中国,故选B;材料将孟德斯鸠当作曹操,说明启蒙思想在中国没有广泛传
播,排除C;材料中没有体现西式教育取代了中国的私塾教育的信息,排除D。
考点:物质生活与社会习俗的变迁•物质生活的变迁•物质生活的变迁的表现
10.建国后各种运动不断,这在当时人们取名中留下深刻的印记。例如:向小康、
王建国、李文革、周跃进等。如果这四人按年龄从大到小排序,那么居第三位的最
有可能是
A.王建国B.向小康C.李文
革D.周跃进
参考答案:
C
11.下图为宋代铸造的大观通宝钱,由宋徽宗御题钱文。公元1106年,有人夜观星象时忽
然发现彗星闪过,叹为观止,宋徽宗认为是吉祥之兆,故而改崇宁六年为大观元年,再而
铸钱。由此可见当时
A.北宋政府铸钱具有随意性
B.天人感应的思想影响深远
C.书法艺术的进一步平民化
D.皇帝的好恶决定经济政策
参考答案:
B
据材料中“宋徽宗认为是吉祥之兆,故而改崇宁六年为大观元年,再而铸钱”可得出宋徽
宗并非是随意性,而是认为有吉祥之兆哦,故A项排除;据材料中“公元1106年,有人
夜观星象时忽然发现彗星闪过,叹为观止,宋徽宗认为是吉祥之兆,故而改崇宁六年为大
观元年,再而铸钱”可得出因有彗星闪过,认为是吉祥之兆,因而造钱,反映了天人感应
的思想主张,故B项正确;材料中无法体现书法书平民化,故C项排除;材料中的铸钱是
因为有吉祥之兆出现,而不是皇帝的好恶,故D项排除。
12.先秦某思想家提出:“宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而
守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之
类也。”材料所反映的思想主张是
A.仁政爱民
B.无为而治
C.人文主义
D.与时俱进
参考答案:
D
试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料信息“以先王之政,治当世之
民,皆守株之类也”表明作者反对当前统治者的墨守陈规,体现作者与时俱进的思想特
点,故D项正确。A.B.C项俱与材料信息无关,故选D。
考点:中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•法家思想
13.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文,下列选题最正确的是
A.论国际关系的多极化趋势
B.由亚洲到欧洲一一冷战重心的转移
C.由紧张到缓和一一中苏关系新走向
D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇
参考答案:
A
14.《十二铜表法》第三表中规定:“在第三次牵债务人至广场后,如仍无人代为清偿或
保证,债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之……如债权人有数人时,得分割债
务人的肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦不以为罪。”对此理解正确的是
A.奴隶在借贷关系中不受保护
B.彻底废除了习惯法的陋习
C.严格维护奴隶主贵族的利益
D.体现了自然法的立法理念
参考答案:
C
材料中“仍无人代为清偿或保证,债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之”“未按
债额比例切块,亦不以为罪”说明罗马法主要是保护私有财产神圣不可侵犯,故选C;材料
没有提到奴隶,排除A;《十二铜表法》是习惯法的汇编,排除B;自然法崇尚理性、公
平和正义,而材料包含落后的习惯法习俗,排除D。
15.自汉代到明清,“中朝、内阁、军机处”三个机构的共同点是
①取代了相权
②行政效率低下
③强化了君权
④始终由高官任职
A.①③
B.③
C.①②
D.③④
参考答案:
B
16.撒切尔夫人根据现代货币主义的原则,紧缩公共开支,控制货币供应量,抑制通货膨
胀,实行国有企业私有化等措施,以此医治“英国病”。这里的“英国病”指的是
A.货币危机
B.滞胀局面
C.劳资矛盾
D.自由放任
参考答案:
B
试题分析:本题考查学生调动和运用所学知识的能力。通过材料“撒切尔夫人根据现代货
币主义的原则……抑制通货膨胀,实行国有企业私有化等措施”体现了其政策是减少国家
对经济的干预医治“英国病”,“英国病”应指的是滞涨局面(生产停滞和通货膨胀并
存)。故选B项。
考点:罗斯福新政与当代资本主义•当代资本主义的新变化•战后的西欧和日本
17.秦始皇统一六国后,曾亲临泰山封禅,并命丞相李斯刻石以纪功。如果让你从书法的
角度来评价李斯所刻的铭文,你认为下列哪一说法最准确
A.圆润纤细,布局均匀,画如铁石,字若飞动
B.起笔、运笔、转折、收笔,都能曲尽其妙
C.注重规范法度,端庄浑厚,雍容大度
D.追求个性而忽略法度,有意无法
参考答案:
A
本题主要考查中国古代的书法成就。秦始皇统一六国后,把小篆作为全国统一的标准文
字。泰山封禅的铭文应为小篆,A项正确。B项体现出书法的意境,为晋人书法的特点,B
项错误。C项是楷书的特点,D项为草书的特点,故错误。
18.孙中山指出:“现在各国的考试制度,差不多都是学英国的,穷流溯源,英国的
考试制度原来是从中国学过去的。”中国用考试的办法选拔文官开始于()
A.西周世卿世禄制B.战国的军功
爵制
C.魏晋九品中正制D.隋唐时的科
举制
参考答案:
D
19.“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非”,这说明李贽()
A.赞扬商鞅、吴起的改革精神B.肯定封建社会揭竿起义的农民
C.尖锐批判封建道学家的虚伪性D.否定孔子和儒学的权威性
参考答案:
D
20.刘邦即位之初曾下令:“贾人不得衣丝乘车。”其夫人吕后当政时强调:“市井之子
孙亦不得为官仕吏。”这说明西汉初年实行
A.休养生息的政策
B.限制商人的政策
C.禁止经商的政策
D.反腐倡廉的政策
参考答案:
B
21.1942年初《联合国家宣言》发表的最重要的意义是
A、决定建立维护世界和平的联合国B、标志着世界反法西斯联盟的最
终形成
C、标志着反法西斯战争转人进攻D、确立了美国控制世界的地位
参考答案:
B
22.英国资产阶级革命开始的标志()
A.苏格兰人民起义B.查里一世重开议会
C.查理一世挑起内战D.查理一世被处死
参考答案:
B
试题分析:联系史实,1638年苏格兰人民起义,为了募集到钱来镇压起义,1640年查理
一世不得不召集议会,而资产阶级和新贵族却要求限制王权,这与国王召开议会的目的相
违背,这届议会中的激进派认定:公开反对王权专横的时刻到了,这次议会的召开使国王
和他的反对派矛盾公开化,所以成为英国资产阶级革命开始的标志,答案为B。
考点:英国革命的领导者克伦威尔
点评:此题难度中等,主要考查学生的分析理解能力,尤其还要理解为什么查里一世重开
议会成为英国资产阶级革命开始的标志。
23.麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而
是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法
A.构建了三权分立的中央政府
B.协调了联邦政府和州政府间的权力分配
C.调和了大州与小州关于国会席位的矛盾
D.达成了南方黑奴计算人口总数的方案
参考答案:
B
【详解】1787年宪法规定美国是联邦制国家,联邦权力高于各州权力,联邦政府拥有政
治、经济、军事和外交大权,各州也有一定的自治权,体现了中央集权和各州政府分权相
结合的原则。故答案为B项;A项仅仅涉及中央权力,排除;C项仅仅涉及地方各州权
力,排除;D项与材料强调中央集权和地方适度分权结合的主旨无关,排除。
24.罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政
官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必完全僵硬地按照有关法律条文的字
面含义进行判决。”这说明了罗马法的特点是
A.具有灵活性和实用性
B.具有宠杂性和干扰性
C.具有强制性和适应性
D.具有传统性和习惯性
参考答案:
A
25.6世纪初,北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的原因是()
A.北魏推行均田制
B.孝文帝重视兴修水利
C.三长制得以实施
D.适宜于精耕细作的农具得以推广
参考答案:
A
解析:本题考查学生分析历史问题的能力。均田制将无主荒地分给农民耕种,使许多荒地
得以开垦;B、D两项的实行会提高粮食产量;C项是一种基层行政组织;故选A。
26.境界又称意境,是中国古典文学理论中的常用概念。下列诗词中体现了盛唐意境的应
是
A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”
B.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”
C.“商女不知亡国恨,隔江尤看后庭花”
D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
参考答案:
A
古代中国的文学成就。本题主要考查学生对教材内容的理解后的判断能力,但又不是教材
的原文,需要知识的拓展。A是李白的《将进酒》,李白是盛唐时期的诗人。A正确。B是
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,杜甫是唐朝由盛转衰时期的诗人;C是杜牧的〈泊秦淮〉,
杜牧是晚唐诗人。D是白居易的《琵琶行》,是晚唐诗人。
27.中央广播电视大学的电视课程每周通过中国教育电视台CETV—1播出14学时,CETV—
2播出115学时,每年播出课程近6000学时。这体现了电视的功能是
A.传播信息
B.远程教育
C.文化娱乐
D.展现优秀艺术品
参考答案:
B
电视的功能。根据材料中的关键信息''中央广播电视大学”、“中国教育电视台”及
“6000学时”,由此判断出这是指电视的远程教育功能,因此本题选B。
28.陈独秀说:“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所
主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。”为此,他认为首先要做的事
情是()
A.发动思想运动,解放民众思想
B.进行武装斗争,反对独裁专制
C.建立革命政党,发动工农群众
D.提倡学术自由,普及白话文章
参考答案:
A
29.“它倡导普遍的禁欲主义和粗糙的平均主义。”“它关于社会未来积极的原则,例如
消灭城市与乡村的对立,消灭家庭、私人营利与雇佣劳动,宣告社会的和谐……”,它是
()o
A.科学社会主义B.启蒙思想
C.空想社会主义D.自由主义
参考答案:
C
空想社会主义。题干材料是马克思对空想社会主义的评价。空想社会主义者反对私有制,
实行平均主义,但却认为越平均越好。由此选项为C项。
30.法国作家维克多•雨果对中西科技有过如下一番论述:“像印刷术、大炮、气球和麻
醉药这些发明,中国人都比我们早。可是有一个区别,在欧洲,有一种发明,马上就生气
勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西,而在中国却依然停滞在胚胎状态,无声无嗅。中国
真是一个保存胎儿的酒精瓶。”雨果这段话
A.否认中国人的发明创造能力
B.认为西方科学技术更加神奇
C.认为中国的社会状态对科技发展起保护作用
D.指出中国传统科技未发展为近代科技的事实
参考答案:
D
试题分析:
本题主要考查中国传统科技的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料
“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明,中国人都比我们早。”可见雨果肯定了中
国人的发明创造能力,排除A;材料没有提到西方的科技的信息,排除B;由材料“中国
却依然停滞在胚胎状态”,这是强调中国古代的科学技术未发展为近代科技的事实,故排
除C,选D。
考点:中国古代的科学技术与文学艺术•四大发明•中国古代科学技术的特点
二、非选择题(共40分)
31.阅读材料,完成下列要求。
材料:在古代中国,一个独裁者靠自己个人是无法控制整个社会的,他必须依靠能够忠于
自己的人去管理社会,这些打着独裁者招牌的管理者又是他们所辖部门的小独裁者。由于
他们并不都是真正发自内心忠于独裁者,他们一边为独裁者效力,一边谋取自己合法或非
法的利益;一旦独裁者失去控制,小独裁者们便成为互不相让的分裂割据的主要力量,从
而演变成地方割据。
-—摘编自赵学聪《中国中央专制集权制度的演变》
结合材料与所学中国古代史的相关知识,围绕“中央与地方关系”自行拟定一个具体的论
题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
参考答案:
论题:中央权力弱化易导致地方割据。
阐述:分封制在建立之初巩固了西周的统治,但是随着中央实力的衰弱,拥有较大独立地
位的地方诸侯势力崛起,最终形成东周列国诸侯称雄,争霸战争连绵不断的局面。西汉初
期地方推行郡国并行制度,中央采取无为而治,地方诸侯发展强大,导致“七国之乱”的
出现。唐朝“安史之乱”后中央实力下降,地方节度使乘势割据一方,最终导致唐朝分崩
瓦解,以及之后“五代十国”的国家分裂。
试题分析:本题要求学生结合材料与所学中国古代史的相关知识,围绕“中央与地方关系”
自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。据材料提到,一旦独裁者失去控
制,小独裁者们便成为互不相让的分裂割据的主要力量,从而演变成地方割据。结合所学
知识即可自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。例如,论题:中央权力
弱化易导致地方割据。阐述:分封制在建立之初巩固了西周的统治,但是随着中央实力的
衰弱,拥有较大独立地位的地方诸侯势力崛起,最终形成东周列国诸侯称雄,争霸战争连
绵不断的局面。西汉初期地方推行郡国并行制度,中央采取无为而治,地方诸侯发展强
大,导致“七国之乱”的出现。唐朝“安史之乱”后中央实力下降,地方节度使乘势割据一
方,最终导致唐朝分崩瓦解。
考点:古代中国的政治制度•从汉至元政治制度的演变•中央与地方制度演变•特点
【名师点睛】本题考查中央与地方制度演变中国中央与地方制度演变的特点,例如西周:
随着中央实力的衰弱,拥有较大独立地位的地方诸侯势力崛起,最终形成东周列国诸侯称
雄,争霸战争连绵不断的局面。西汉:初期地方推行郡国并行制度,中央采取无为而治,
地方诸侯发展强大,导致“七国之乱”的出现。唐朝:“安史之乱”后中央实力下降。北
宋:采取''杯酒释兵权”将地方的行政、军事、财政权力收归中央,防止了地方割据局面
的出现,加强了中央集权;元朝:在中央设中书省,是全国最高行政机构,保证了中央统一
政令的实行.在地方设“行省”实行行省制度,对后也影响深远。
32.近代以来,中西方思想在相互借鉴中前进。阅读材料,回答问题。
材料一、17〜18世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士的介绍、研究,在欧
洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬,成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源
泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想,更是主张开明君主专制的启蒙思想
家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……(启蒙思想家)霍尔巴赫说:“中国是世界上唯
一的将政治和伦理道德相结合的国家。”一一摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料二、“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则,是从西方输入的。中国人接
受和传播“民主”,最初也是把它与“君主”掺和在一起,视为“君民共主”,甚至“为
民做主”。一一《世界文明史》
材料三、自西洋文明输入吾国,最初促吾人之觉悟者为学术,相形见细,举国所知矣;其
次为政治,年来政象所证明,已有不克守缺抱残之势;继今以往,国人所怀疑莫决者,当
为伦理问题。此而不能觉悟,则前之所谓觉悟者,非彻底之觉悟,盖犹在悄恍迷离之境。
吾敢断言曰,伦理的觉悟,为吾人最后觉悟之最后觉悟。一一陈独秀《吾人最后之觉悟》
(1)据材料一,指出西方启蒙思想家在汲取“中学”时的侧重点。这对他们的政治主张
产生了什么影响?(4分)
(2)材料二反映了人们对“民主”的认识存在什么问题?结合所学知识分析为什么会有
这样的问题。(5分)
(3)材料三中,陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后,国人的“觉悟”经历了三个阶
段。结合所学知识简要说明每个阶段的核心主张,并概括指出国人在第二、第三阶段的
“觉悟”最终对中国政治面貌所起的革命性变化。(10分)
参考答案:
(1)侧重点:儒家思想本身或政治制度与伦理道德的结合。(2分)
影响:儒家思想成为他们批判专制王权,主张开明专制等主张的重要依据。(2分)
(2)问题:当时人们没有真正理解''民主”的内涵。(2分)
原因:封建思想根深蒂固;对西方国家了解不深;资本主义经济发展不充分。(3分)
(3)学术觉悟(学器物):林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”,学习西方科技。(2
分)政治觉悟(学制度):维新派仿效西方政治制度,主张君主立宪。(2分)伦理觉悟
(学思想):新文化运动,主张“民主、科学”。(2分)
第二阶段:结束君主专制,确立民主共和制度。
第三阶段:马克思主义思想传播,中国共产党
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