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文档简介

第页共页中班科学教案《盒子里有什么》教案名称：盒子里有什么教学科目：科学教学年级：中班（3-4岁）教学目标：1.能够观察和描述盒子里的物体；2.能够理解盒子内物体的特性和功能；3.能够通过触摸、摇晃和听声等方式来辨别盒子内的物体；4.培养学生的观察力、表达能力和合作能力。教学准备：1.盒子：装满不同物体的盒子；2.物体：不同形状、颜色、大小的物体，如玩具车、发条小熊、彩色球等；3.图片：展示不同物体的图片。教学过程：引入活动：1.教师准备一个大小适中的盒子，让学生观察盒子的外观，询问学生猜测盒子里可能装着什么物体。2.让学生一个个猜测，并鼓励他们解释出自己的理由。探究阶段：1.教师打开盒子，逐个取出物体，并展示给学生观察。2.教师以一个物体为例，询问学生对这个物体的认识，如颜色、形状、功能等。3.让学生轮流触摸、摇晃和听声，试图通过这些方式来猜测和辨认其他物体。输入阶段：1.教师使用图片展示其他物体的图片，引导学生观察并描述图片中的物体。2.让学生试着比较盒子里的物体和图片中的物体，找出相同和不同之处。展示与运用：1.学生分成小组，每个小组选出一位代表，代表从盒子中取一个物体放在盒子上，其他小组成员要观察该物体，并根据盒子上的物体特征描述该物体，其他小组猜测描述的物体是什么。2.逐渐增加盒子上的物体数量和复杂程度，让学生能够更准确地描述和猜测。总结与评价：1.教师引导学生总结本次活动，询问学生通过观察、摸、听等方式对盒子里的物体有了哪些认识和了解。2.让学生自由发表对本次活动的感想和评价。拓展活动：1.让学生自带一个小盒子，并在家里收集一些自己喜欢的物体放入盒子中，然后带到学校和其他小组的学生分享自己的物体，让其他学生进行观察和描述，并猜测盒子里的物体是什么。2.引导学生发表对其他学生物体的观察和猜测结果，并与实际物体进行比较和验证。教学反思：通过本次教学活动，学生通过观察、摸、听等方式，不仅能够辨别盒子内物体，还能够理解物体的特性和功能。同时，通过小组活动和拓展活动的设置，促进了学生的合作

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