第一单元测试卷 统编版语文八年级下册

第一单元测试卷时间：120分钟分值：120分一、积累与运用（25分）1.阅读下面语段，回答问题。（6分）壮阔、热烈、震hàn人心的安塞腰鼓；童年在偏pì的平桥村看过的令“我”难忘的社戏；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”；静mù的夜里，浸润着长幼深情、人情shì故、家国情怀的灯笼……这些都是由民众世代传承并创造的民间文化。（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。（4分）震hàn（）偏pì（）静mù（）人情shì（）故（2）画线句是一个病句，请加以修改。（2分）正确的句子：2.下列有关课文内容的表述，有误的一项是（）（2分）A.小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念。B.《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋、喜悦的心情。C.《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。D.《灯笼》以散文的笔法，写出了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表现了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。3.口语交际。（4分）某中学面向全校招聘学生会干部，请你根据下面的情境，回答问题。假如你在应聘校学生会干部时，考官对你说：“你成绩优秀，直率单纯，可是我们的工作需要有出色的沟通能力和统筹能力。”考官的言外之意是什么？你该怎样应答？言外之意：你的应答：4.名著阅读。（4分）朱自清先生在《经典常谈》序言中说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”读经典、读古书、读国学传统文化必不可少。请你结合《经典常谈》的阅读感受和生活体验，说说当代学生为什么应该读一些经典。（写出两点即可）5，班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（9分）（1）【探究材料】请用简要语言概括下面三则材料的主要信息。（4分）材料一现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料二西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下；表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……材料三中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！（2）【表达观点】对手传统节日和民俗文化，你赞同哪一种观点？简述理由。（5分）观点一：传统节日和民俗文化应该保护。观点一：传统节日和民俗文化应该保护。观点二：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。你赞成的观点是：；理由：二、阅读（45分）（一）社戏（节选）（15分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。1.选文重点写了哪件事？（2分）2.赏析下面句中加点词。（3分）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。3.选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？（3分）4，双喜和阿发分别是一个怎样的形象？（4分）5.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？（3分）（二）戏缘（16分）叶广芩①我爱戏，爱得如醉如痴。这种爱好，从很小的时候就开②我的父亲艺术造诣甚深。不仅画画得好，而且戏也唱得好，京胡也拉得好。我们家是个大家庭，几重的四合院幽深幽深，晚饭后，父亲常坐在石榴树前拉胡琴自娱。那琴声脆亮流畅，美妙动听，达到一种至臻至妙的境界。几位兄长亦各扮角色，生旦净末丑霎时凑全，“家庭自乐班”就此开场，热热闹闹一直唱到月上中天。我在其中充当添乱的角色，所以不太受欢迎，往往开戏不久，就被母亲哄进屋去睡觉，躺在床上，听着外面悠扬的乐曲，我的心一阵阵发痒。③听父亲说谭富英唱腔酣畅痛快，当今名角中他最喜欢谭富英。我说那我就当谭富英，父亲便教我唱他的《捉放曹》，他教的是陈宫见曹操杀死吕家数口后的大段唱词：“听他言吓得我心惊胆怕，背转身自埋怨我自己作差。”我唱不好，父亲说是生吞活剥走过场，又说这两句西皮慢三眼并不是谁都能把谭老板那“云遮月”的韵味唱出来的，叶家门里除了我四哥，谁都不行。四哥对母亲说：“丫丫这模样演刘媒婆不用化妆。”我不知刘媒婆为何许人，想必与父亲喜欢的谭富英一样，是个娇美俊俏的娘子。每日跟父亲学唱“听他言”，并自报家门系谭派正宗。逢到我唱，兄长们便撇嘴起哄，说刘媒婆的“痰”派的确唱得无与伦比，一遍跟一遍毫不相同，比天桥的绝活还绝。父亲的琴拉得一丝不苟，并不因为我的稚嫩而稍有疏忽，我便也唱得极努力，信心不为兄长们的讽刺与挖苦所动摇。父亲说过，学戏与做人道理相通，凡事都得尽力，都得用心，不能投机取巧。④一日，随父母去吉祥剧院看戏、听说里面有谭富英，有刘媒婆，我就在台上那转来转去花花绿绿的男女中寻找。父亲告诉我刘媒婆是那个脸上有黑痣穿肥短衫的。穿肥短衫的又丑又老，扯着公鸭嗓，挤眉弄眼很不中看。我很生气，敢情憧憬了许久的刘媒婆竟是这般嘴脸，当下我眼里便含了泪。第二折是《捉放曹》，一个戴黑胡子的男人出场，唱出我熟悉的“听他言吓得我心惊胆怕”，我才知道这就是父亲喜欢的谭富英，数日来我效仿的竟不是什么美娘子，而是这么个半大老头子，窝窝囊囊地追着个大白脸，该睡觉的时候不睡觉，一个人站那里傻唱……想象与现实的错位对我是个沉重的打击，一种失望的悲哀终于使我失了看下去的愿望，我将身子缩进座位，盖着大衣，在“背转身自埋怨我自己作差”的慢板中昏昏睡去……⑤八九岁时，中国戏曲学校招生，我决定去报名。那时父亲已去世，我便与母亲商量，她不答应。一气之下，我在墙上拿大顶抗议，声称不答应就决不下来。母亲不睬我，也不让大家睬我，人们从我身边过来过去，任我头朝下用胳膊支撑着身体，竟没有一个肯为我说句话。我下不来台，开始寻事，喊着七哥的小名开骂。七哥过来，揪着我的两腿把我摔在砖地上，使我一颗门牙脱落。我号啕不止。母亲说我们不懂事，说着掉下了眼泪。七哥在母亲的泪水中认了错，我也在母亲的泪水中打消了唱戏的念头。这一念之差是否使中国京剧界失了一个角儿，我不知道。⑥“文革”时都唱样板戏，我也进了文艺宣传队，人们赞赏我这一口脆亮京白，就让我演阿庆嫂。有小时候的戏曲功底，那大段的二黄慢板“风声紧雨意浓天低云暗”唱下来也很自如，自我感觉颇为不错。给兄长们写信，以期得到祝贺，然而却如同当年在墙上拿大顶一样，没得到一个人的回应。演出在即，队长找我谈话，无商量余地让我演沙奶奶，我则只好由青衣改唱老旦。临上台前，队长又让我改演革命群众……后来，我得知这一串的更改是因为我的家庭出身和社会关系时，便离开了宣传队，自此再不唱戏，连口也懒得张了，紧接着生了一场大病，嗓音被彻底摧毁，由此想唱戏的一颗心终究是冷了。⑦至今，我还是爱看戏，爱看谭富英、梅兰芳后代传人们演的戏，从那些艺术家们的精湛表演中，体味到中国古老民族文化的深厚底蕴，体味到昔日无数个酸甜苦涩的梦。1.本文记叙了“我”与“戏”的哪些“缘”？请简要概括。（4分）2.第③段写“我”跟父亲学唱戏，为什么还要写兄长们撇嘴起哄？（4分）3.谈谈你对第④段中“想象与现实的错位”的理解。（4分）4，简要分析最后一段的作用。（4分）（三）家乡的渔鼓（14分）李海流①我出生在微山湖畔的一个小村庄，在我童年的记忆里，除了几本翻得破破烂烂的小人书，能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方式，后来演变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种器乐是用三尺左右的圆竹筒，外敷油漆，一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓，用右手中指和食指叩击，发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板相互交叉或同时击敲，以配合说唱。一面渔鼓、一副简板，再加上伶牙俐齿，乡村的渔鼓艺人行走天下，云游四方。②童年的印象里，到村子里唱渔鼓的艺人很多，隔三岔五地来一个，大都以乞讨为生，渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做的工具。③三十年前，微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶，渔鼓助兴是必不可少的。尤其是红白喜事，乡下人讲究个排场，图个热闹，请来一班渔鼓艺人，常常是唱到大天亮，一个人唱累了下去休息，另一个人接着上场，轮番登台演唱，吸引四面八方的村民都来看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子，每每周围十里八村有唱渔鼓的，总是追着看热闹，不顾饥寒，乐而忘返。那时，演唱渔鼓的舞台也不尽相同，逢年过节大的喜庆活动，往往在村中学校的操场上搭个舞台，那是一种正规的场所，听渔鼓的人来自四邻八乡，场面比较隆重。其他情况下大多因地制宜。④人们多称渔鼓艺人为“先生”，因他们要穿长袍马褂。演出之前，“先生”敲响渔鼓，等听众来得差不多了，然后开书。说唱时，坐唱为主，兼有站立和走动。说、唱结合，讲究“赶板垛字”，叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱，而且会说故事、会表演，技艺高超的还精通口技。说唱时，可根据不同情节或情绪的变化，产生快慢不同的节奏。鼓与板相配合，板以重拍为主，通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱渔鼓类似于说书，但不同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩，有缠绵缱绻的男女恋情，有闻所未闻的历史掌故，有令人毛骨悚然的鬼怪传说，但更多的还是风云际会的英雄传奇，像《三国演义》《水浒传》《西游记》《杨家将》《岳飞传》之类，内容绝对老少皆宜，雅俗共赏。⑤我已离开家乡多年，很长时间没有听到渔鼓的声音了，现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村，都很难觅到说唱渔鼓的艺人了，然而，我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓，却有着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓的乡情风韵：犹如穿越时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚——”暮霭中，童年的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。1.本文形散神聚，一线穿珠。作者以“”为线索，将渔鼓艺人募捐化缘、、渔鼓艺人说唱故事等童年往事“一线穿珠”，字里行间洋溢着的情感。（3分）2.请从修辞手法的角度，赏析第⑤段的画线句。（4分）3.本文题目是“家乡的渔鼓”，第③段却写了“村民和孩子”的表现，这是否离题？请谈谈理由。（3分）4.作者在结尾写道：“我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。”请联系全文，谈谈如何理解“那么亲切，又仿佛那么遥远”。（4分）三、作文（50分）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。1.《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日。②传统的庆祝或祭祀的日子。请以“过节”为题写一篇文章。要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2.我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“的味道”为题，写一篇文章。要求：①请先将题目补充完整再作文。②不少于600字。③请模仿《背影》《秋天的怀念》以平实的语言叙写平凡的事件、传达真挚的情感，选取典型的事件。参考答案一、1.（1）撼僻穆世（2）这些都是由民众创造并世代传承的民间文化。2.D3，示例：言外之意：你不适合我们的工作，我们不会聘用你。你的应对：如果您给我这次机会，我就能展现我的沟通能力和统筹能力。4.示例：1读经典有利于语文知识的学习，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义。②读经典可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。③读经典可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。④读经典可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（答出两点即可，如有其他答案符合题意亦可）5.（1）中国传统节日承载着悠久的历史文化，但现在的青少年忽视传统节日，而热衷于过“洋节”。（2）赞同观点一。理由：如元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统民族节庆，有利于民族文化的传承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应该大力保护。赞同观点二。理由：如某些传统节日和民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础，所以被淘汰也是正常的。二、（一）1.看社戏后归航偷豆。2.“回望”表现出“我”依依不舍的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。3.这里运用侧面描写，烘托了船行速度之快，表现了孩子们驾船