新课标语文培训课件模板

新课标语文培训课件模板课程背景与目标教材内容分析与解读教学方法与手段探讨课堂互动环节设计阅读能力提升策略写作技能培养方案口语交际能力培养途径综合性实践活动设计contents目录01课程背景与目标

新课标改革背景适应时代发展需求新课标改革是为了适应21世纪社会发展对人才培养的新需求，强调跨学科学习、创新思维和批判性思维的培养。突出学科核心素养新课标更加注重学科核心素养的培养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。强化学生主体地位新课标强调学生在学习过程中的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主学习能力。通过语文学习，学生能够积累丰富的语言材料，形成良好的语感，掌握基本的语言规律和表达技巧。语言建构与运用语文学习能够培养学生的思维能力，包括形象思维、抽象思维、创造性思维等，提高学生的思维品质。思维发展与提升语文学习能够培养学生的审美情趣和审美能力，让学生感受美的魅力，创造美的作品。审美鉴赏与创造语文学习能够让学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信，同时理解多元文化，培养跨文化交流能力。文化传承与理解语文学科核心素养123通过培训，使教师深入理解新课标的理念和要求，明确语文学科核心素养的内涵和培养目标。掌握新课标的理念和要求通过培训，提高教师的语文教学能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。提高语文教学能力通过培训，促进教师的专业发展，提升教师的教育理念和教学水平，推动教师队伍的整体素质提升。促进教师专业发展培训目标与要求02教材内容分析与解读本教材采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，包含课文、练习、口语交际、写作等多个板块。整体结构课文以经典名篇为主，注重思想性、艺术性和时代性的统一，旨在提高学生的语文素养和审美情趣。课文选编练习部分针对课文内容，设计多样化的题目，包括阅读理解、语言运用、写作训练等，旨在巩固和拓展学生的语文能力。练习设计教材结构框架《背影》本文以父亲的背影为线索，展现了父子之间的深情厚谊，引导学生理解亲情的内涵和表达方式。《荷塘月色》通过对荷塘月色的细腻描绘，表达了作者淡淡的喜悦和哀愁，引导学生体会情景交融的写作手法。《岳阳楼记》通过对岳阳楼及洞庭湖景色的描绘，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，引导学生领悟古代士人的家国情怀。重点篇章导读古代汉语知识现代汉语知识文学知识写作知识知识点梳理与归纳01020304包括文言实词、虚词、句式等基础知识，以及古代文化常识的积累和运用。包括语音、文字、词汇、语法等基础知识，以及现代汉语表达技巧的学习和运用。包括中外文学名著的阅读与欣赏，以及文学理论、文学批评等基础知识的学习和应用。包括写作基础训练、各类文体的写作技巧和写作实践等，旨在提高学生的写作水平。03教学方法与手段探讨通过提问、讨论等方式，激发学生思考问题的兴趣，培养其独立思考的能力。引导学生主动思考创设情境鼓励质疑结合教学内容，创设生动、形象的情境，帮助学生更好地理解和感受文本。鼓励学生提出疑问和不同观点，培养其批判性思维和创新能力。030201启发式教学法应用运用PPT、Keynote等课件制作工具，制作图文并茂、生动形象的课件，提高学生的学习兴趣。课件制作利用网络资源，搜集与教学内容相关的视频资源，帮助学生更直观地了解文本背景和内容。视频资源运用互动教学平台，如智慧课堂、雨课堂等，实现线上线下混合式教学，提高教学效果。互动教学平台多媒体辅助教学手段小组合作式学习模式分组策略根据学生的兴趣爱好、能力水平等因素，进行合理分组，确保每个小组内的成员能够互补、协作。任务分配为每个小组分配明确的学习任务和目标，确保每个学生都能够参与到小组活动中来。合作技巧指导指导学生掌握倾听、表达、讨论等合作技巧，提高其小组合作学习的效果和质量。成果展示与评价鼓励每个小组展示自己的学习成果，并对其进行评价和总结，帮助学生认识自己的优点和不足，激发其进一步学习的动力。04课堂互动环节设计03分享与点评邀请小组代表分享讨论成果，其他同学进行点评和补充，促进思想碰撞和深度思考。01设计具有启发性的问题结合课文内容，提出能够引导学生思考的问题，激发他们的思维活力。02分组讨论将学生分成小组，让他们围绕问题展开讨论，互相交流看法，提高课堂参与度。问题式引导讨论根据课文内容，挑选出适合学生进行角色扮演的人物或角色，让他们更好地理解人物性格和情节发展。选择合适的角色为角色扮演活动准备必要的道具和场景布置，营造真实的氛围，增强学生的代入感。准备道具和场景鼓励学生大胆表演，展现自己的理解和创意。表演结束后，组织其他同学进行评价和讨论，加深对课文的理解。表演与评价角色扮演活动安排分享阅读心得鼓励学生分享阅读课文后的心得和体会，促进彼此之间的交流和启发。互相倾听与回应在分享过程中，培养学生倾听他人、尊重他人的习惯，同时鼓励他们积极回应他人的分享，形成良好的互动氛围。分享个人经历引导学生分享与课文主题相关的个人经历或感受，拉近与文本的距离，增强情感体验。分享式交流环节05阅读能力提升策略通过逐字逐句仔细阅读，深入理解文本内容，把握文章主旨和作者观点。精读法快速浏览全文，抓住关键信息，了解文章大意和结构。略读法根据阅读目的，有针对性地查找相关段落和语句，迅速定位所需信息。查读法阅读方法指导经典文学作品选择具有代表性和影响力的经典文学作品，培养学生的人文素养和审美能力。时事新闻选取最新的时事新闻，引导学生关注社会热点，拓宽视野。科普读物推荐有趣的科普读物，激发学生的好奇心和求知欲，培养科学精神。阅读材料选择建议读书笔记鼓励学生写读书笔记，记录阅读心得和感悟，提高阅读效果。阅读分享组织学生进行阅读分享活动，交流彼此的阅读体验和收获，营造良好的阅读氛围。定期阅读安排固定的阅读时间，如晨读、午读等，让学生养成定时阅读的习惯。阅读习惯培养途径06写作技能培养方案阐述写作的定义、目的、意义，以及写作应遵循的基本原则，如真实性、创新性、条理性等。写作的基本概念和原则介绍写作中需要关注的基本要素，包括主题、材料、结构、语言等，以及各要素在写作中的地位和作用。写作的基本要素详细讲解写作的基本流程，包括审题、立意、选材、谋篇、起草、修改等步骤，帮助学生掌握写作的基本方法。写作的基本步骤写作基础知识讲解应用文写作指导阐述应用文的基本类型和格式要求，讲解应用文的写作技巧和注意事项，如掌握应用文的语言特点、遵循应用文的格式规范等。记叙文写作指导讲解记叙文的基本特点和要求，介绍记叙文的写作技巧和注意事项，如选取典型事件、塑造人物形象、运用描写手法等。议论文写作指导阐述议论文的基本结构和论证方法，讲解如何提出论点、论据和进行论证，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力。说明文写作指导介绍说明文的基本特点和要求，讲解说明文的写作技巧和注意事项，如明确说明对象、合理安排说明顺序、运用恰当的说明方法等。不同文体写作指导作文批改原则和方法01讲解作文批改的基本原则和方法，如关注思想内容、语言表达和结构条理等方面，采用圈点勾画、旁批总评等方式进行批改。作文点评技巧02介绍作文点评的技巧和方法，如抓住亮点和不足、提出具体建议和指导性意见等，帮助学生发现自身写作的优缺点并改进提高。作文互评和自评03引导学生开展作文互评和自评活动，通过互相学习和交流提高学生的写作水平和鉴赏能力。同时鼓励学生多写多练多积累素材和经验。作文批改与点评方法07口语交际能力培养途径语音语调讲解丰富多样的词汇，提高表达的准确性和生动性。词汇运用句式变化介绍各种句式结构，培养灵活多变的表达能力。教授正确的发音、语调和停顿，培养良好的语音习惯。口语表达技巧传授听写练习通过听写训练，提高学生对语音、语调的敏感度和准确性。听读结合结合阅读材料进行听力训练，帮助学生理解听力材料中的信息。听力模拟模拟真实场景中的对话，训练学生在不同情境下的听力理解能力。听力理解能力训练角色扮演让学生扮演不同角色进行对话练习，培养应对不同场合的口语表达能力。话题讨论围绕特定话题展开讨论，引导学生发表观点、交流思想。现场模拟模拟真实生活中的场景，让学生在实践中锻炼口语交际能力。情景对话模拟练习08综合性实践活动设计融合多学科知识在语文课程中，可以融入历史、地理、科学等多学科知识，通过跨学科的整合，丰富语文教学内容，提高学生的综合素养。强化实践能力通过设计实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高语文应用能力和解决问题的能力。创新思维培养鼓励学生进行跨学科的思考和创新，培养学生的创新思维和跨学科解决问题的能力。跨学科整合思路分享社会调查组织学生开展社会调查，了解社会现象和问题，提高学生的社会认知能力和社会责任感。志愿服务鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。文化传承组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解历史文化知识，传承中华优秀传统文化。