2021年教师结构化面试常见问题

教师构造化面试题汇总自我认知类1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你动机是什么?你觉得做教师伟大之处在哪里?【参照答案】：一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、布满挑战行业，这里有可爱孩子，令人敬佩同事，她们是人生路上不可磨灭一笔。教师是太阳底下最光辉职业，是人类灵魂工程师。尽管在物质上是贫乏，但是在精神上却是富裕。另一方面，我在大学期间系统学习了教诲理论知识和所报考职业专业知识，具备一定教诲教学基本。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因而具备一定教学实践基本。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教诲事业增添一片瓦。2、你最尊敬教诲家是谁，为什么?【参照答案】：我崇拜教诲家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。我之因此崇拜陶行知，就在于她担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同摸索中华人民共和国教诲新道路。她曾经倡导“六大解放”这一民主教学办法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。咱们在实践素质教诲过程中，就是要创设民主、平等、开放教诲氛围，为孩子健康、高兴成长营造良好教学环境。3、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有哪些?我喜欢读某些中华人民共和国教诲大师作品，可以从中学习到许多教诲理论和知识。例如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教诲”，前苏联教诲家马可连柯这句话道出了陶行知教诲真谛。作为一名伟大人民教诲家、教诲思想家，陶行知先生以睿智目光、博大胸怀，倡导并实践了爱教诲，她爱教诲，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大启示。魏书生《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题全方位教诲、教学、管理方略和实行办法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主管理办法，从指引思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师必读教科书。杂志类有《教诲界》、《天津教诲》等，上面有许多当代教诲家刊登许多著作，对我教诲教学工作有很大协助。4、“失败”本意是什么?你以为你最失败事什么?【参照答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情暂时不成功，它是到达较佳境地第一步。而最失败事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一种人失败最大因素，就是对于自己能力永远不敢充分信任;甚至自己以为必将失败无疑。我最失败事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我必定不会做，因而我放弃了，把时间都用到了其她题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，成果那道题目并不如我想象那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入抱负中学校，但是这件事却给了我一种教训，做任何都必要自信，相信自己可以做到。5、如何组织与培养班集体?【参照答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我以为可以从几下几点做：第一、提出共同奋斗目的。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进动力、有助于达到凝汇集体目。第二、选取和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。让学生学会自我管理、自我教诲目。第三、培养对的集体舆论和优良班风，对的集体舆论和良好班风会形成一种巨大教诲力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第四、加强对班集体纪律管理，班级好纪律有助于学生更好学习，是调高学生学习成绩核心，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样教诲活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长发挥和互相团结。班主任指引学生参加或组织恰当活动是必不可少。以上是组织和培养集体某些办法，在实际工作中，还可以灵活采用某些别办法。6、谈论自己对教师职业看法?【参照答案】一方面，教师职责是教书育人，教师不但专家学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛精神。另一方面，教师承担者将来但愿，其作用已经得到全社会承认，社会地位也越来越高;第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心;第四，教师必要有良好师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;第五，教师必要具备所教学科专业知识和教诲教学理论知识。7、你以为一种先进教师应当具备哪些素质?做一种教师所要具备基本素质，温家宝总理给咱们做了最佳解答：一要布满爱心，忠诚事业。当一名教师一方面应当是一种布满爱心人，把追求抱负、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求。要关爱每一名学生，关怀每一名学生成长进步，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指引者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必要先有一桶水。教师只有学而不厌，才干做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和注重学习榜样。要如饥似渴学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，把最先进办法、最当代理念、最宝贵知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教诲史心灵与心灵沟通，灵魂与灵魂交流，人格与人格对话。惟有教师人格崇高，才也许有学生心灵纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。咱们不但要注重教书，更要注重育人;不但要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己崇高情操和良好思想道德风范教诲和感染学生，以自身人格魅力和卓有成效工作赢得社会尊重。8、你座右铭是什么?【参照答案】：对一切来说，只有热爱才是最佳教师，它远远赛过责任感。——爱因斯坦9、遇到挫折你会怎么做?【参照答案】：1辨证唯物主义告诉咱们，事物发展都是迈进性和曲折性统一，虽然道路是曲折，但发展前程是光明。众所周知，知名创造家爱迪生，在经历了六千余次挫折和失败后，把灯丝寿命延长了1000小时。因而，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少考验，经历越多挫折，人就会越成熟，因此要正视挫折，不要回避;2另一方面要对挫折因素进行分析，弄清晰是主观因素还是客观因素导致，然后对症下药，用对的办法解决它;3同步调节心态，必要时变化一下工作办法，使当前工作得以正常开展。10、将要走上讲台你，自我感觉对于教师这一职业，你最大优势与最大局限性分别是什么?【参照答案】优势：一方面，我掌握了较广泛普通文化知识、所学专业知识、教诲教学理论知识;另一方面，专业实习过程中我积累了教学实践经验;第三，具备了一定科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。局限性：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因而也许会给学生不严肃印象，但是我想只要在课堂上可以充分调动学生学习积极性，虽然不严肃也可以通过和学生和谐相处来弥补这个缺陷。在后来工作中我会不断反思自己在教诲教学中局限性，并且努力改进，是自己更好发挥自己所长，为国内教诲事业增砖添瓦。11.你不喜欢什么样学生?【参照答案】每个学生均有自己性格、特长和兴趣，均有自己独立一面，我相信只要咱们可以真正关怀爱护学生，每个学生都会实现自己人生价值。只要教师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生闪光点和可爱之处，因此并没有什么不喜欢学生。12.教师这个职业有发展前程吗?【参照答案】教师是一门很崇高和神圣职业，固然是非常有前程。并不是每个人都能当教师!即便是师范学院毕业生，也并不一定就具备了当教师资格!当教师并不简朴地是向学生专家课本上印那些知识，学生从教师那里更多地是学习对生活、对人生、对她周边世界理解。在多数情形下，教师影响着学生毕生。教师身上担着将来但愿，社会对教师地位也越来越注重，不但仅给教师更高社会地位也给教师给好进修机会。13、你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质?【参照答案】我以为，班主任素养可以概括为如下几种方面：(1)具备良好师德。涉及：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习;(2)丰富科学文化素质。涉及：教诲科学知识，岗位专业知识，科学文化知识;(3)较强能力素质。涉及：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。此外，还涉及：理解和研究学生能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。14、学生心目中好班主任形象有那些【参照答案】：我心目中好班主任应当是一种有爱心人。固然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应当是一种善解人意好教师、好长辈、好朋友，最起码，她不会体罚和侮辱学生。在她眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我以为，一种创造了高升学率“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我以为最重要是要有较好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和对的学习办法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。15、你以为一种科学备课办法是什么?【参照答案】：备课是教师一项基本功。备好课是上好课重要前提。我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。一方面要钻研教材，理解教材;另一方面要理解学生状况;第三选取适当教学办法。16、如何能提高教师自身素质?【参照答案】一、加强教师师德修养教师是人类灵魂工程师，人类文明建设者和传播者，学生健康成长引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”可见，教师道德风尚、言谈举止对学生影响是极大。国内正处在筹划经济向社会主义市场经济转机社会转型时期，面对这种形势，教师必要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识构造当前，知识发展总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就规定教师必要适应知识经济发展规定，在具备夯实专业知识基本上，掌握广博文化科技知识和教诲科学理论。只有这样教师，才干让学生对多门学科知识进行有效迁移和综合，真正做到对知识融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代规定创新型人才。三、增强教师创新能力教师创新能力高低直接影响着所培养学生创新能力强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”旧教学模式，就会扼杀学生创新思维和创新能力。因而，教师应不断更新教诲教学观念，大胆创新，大胆摸索，不断丰富扩大自己知识面，在掌握学科知识和常规教学办法、手段基本上，还要掌握与学科关于学科知识及当代教学办法和手段，真正到“常教常新”。四、心理素质教师职业特殊性，决定了从事这一职业人应具备特殊心理素质。一方面要有敏锐感受力，能对学生学习、生活中变化明察秋毫，及时做出反映，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具备创造性思维能力。教诲环境不会始终不变，教诲对象也不会完全相似。教师必要有随机应变能力，具备思维灵活性和创造性。同步教师若能将创造性思维引入到教学中，必然会增进学生创造力发展。第三、教师要具备较高“情商”。即教师对自己情绪有良好调节和控制能力。教师做为社会中一员，