福建省龙岩市长汀县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2023-2024学年福建省龙岩市长汀县八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（20分）1.根据提示默写道者，文之根本；文者，道之枝叶。吴均的《与朱元思书》中，“鸢飞戾天者，望峰息心；①__________，②__________”，借景抒情，表达作者淡泊名利之心；陶弘景的《答谢中书书》中，“自康乐以来，③__________”传达出作者内心的丝丝惋惜和些许自许。诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易的《钱塘湖春行》中，“④__________，⑤__________”描写春花绽放，春草吐绿；李白的《渡荆门送别》中，“⑥__________，云生结海楼”所绘景象雄伟壮观，想象瑰丽；崔颢的《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳树，⑦__________”写诗人远眺汉阳时所见之景；刘桢的《赠从弟》（其二）中，“⑧__________？松柏有本性”赞美松柏刚劲，傲雪凌霜；曹操的《龟虽寿》中，“⑨__________，志在千里；⑩__________，壮心不已”体现老当益壮、自强不息的意志。【答案】①.经纶世务者②.窥谷忘反③.未复有能与其奇者④.乱花渐欲迷人眼⑤.浅草才能没马蹄⑥.月下飞天镜⑦.芳草萋萋鹦鹉洲⑧.岂不罹凝寒⑨.老骥伏枥⑩.烈士暮年【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。本题的“纶、窥、反、蹄、萋萋、洲、罹、骥”等字词容易写错。2.下列句子没有语病的一项是（）A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B.2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。C.对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。D.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。【答案】D【解析】【分析】【详解】A.关联词语使用有误，应该将“尽管”改为“不仅”；B.成分残缺，应该在句末补充上“的称号”；C.语序不当，缺少主语，应该将“利用和开发”改为“开发和利用”，同时在“应树立”的前面加上“我们”；故选D。3.阅读下面的文字，按要求作答。学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻碍，击溃一切顽抗敌人的气势；学习《首届诺贝尔奖bān①（A．搬B．颁）发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了[甲]（A．奖励B．奖赏）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的英姿和听到了观众[乙]（A．震耳欲聋B．振聋发聩）的欢呼声；朗读《一着②（A．zhuóB．zháo）惊海天》，我们心潮澎湃，豪情万丈，______，______，_________．在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①_____②________（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_____乙________（3）文中横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（）A．追思与缅怀决心与信念光荣与梦想B．光荣与梦想决心与信念追思与缅怀C．追思与缅怀光荣与梦想决心与信念D．光荣与梦想追思与缅怀决心与信念【答案】①.（1）①B②.②A③.（2）甲A④.乙A⑤.（3）C【解析】【详解】（1）①“bān发”写作“颁发”，故选B；②“一着惊海天”主要内容是细致描写“辽宁舰歼﹣15舰载机成功着舰的过程”，“着舰”意思是“舰载机成功降落在航空母舰上”，所以，“着舰”中的“着”读“zhuó”，故选A。（2）本题考查近义词辨析。“奖励”指给予荣誉或财物以资鼓励；“奖赏”指用金钱或物品奖励优胜者或有功人员。根据语境诺贝尔奖设立的目的是“鼓励那些为人类做出最大贡献的人”，应该选“奖励”，故选A；“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了；“振聋发聩”形容声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。根据语境，舰载机着舰时声音很大，几乎震聋耳朵，所以选“震耳欲聋”，故选A。（3）本题考查句子衔接。根据前后文的暗示和句子本身内在的逻辑联系进行衔接。根据《一着惊海天》文章的内容，“在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候”可见，舰载机着舰有着沉痛的历史，为了掌握这一技术，人类付出了惨重的代价，所以，第一空应该填“追思与缅怀”；根据原文语句“航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪”可见，人民海军承载着国人的强军梦想，所以，第二空应该填“光荣与梦想”；根据原文语句“为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……”舰载机成功着舰，体现了中国人的“决心与信念”，这是与原文的行文顺序一致的，故选C。二、阅读（70分）（一）（7分）阅读下面古诗，完成问题。[甲]钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早鸾争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[乙]早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬农体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。[注释]①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.[甲]诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.[乙]诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C.[乙]诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.[乙]诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。5.赏析[甲][乙]两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。【答案】4.C5.抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。）【解析】【4题详解】本题考查诗歌赏析。C.“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体年轻”句意为：昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。可知“作者因思念家乡而开怀大饮”错误，根据尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”可知，诗人夜里没有思乡之梦撩人愁思，并不是因为思念家乡而开怀大饮。选项赏析不正确。故选C。【5题详解】本题考查诗歌的比较阅读。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：我最爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤。诗句中的“最爱”一词直接抒发了作者对西湖美景的热爱。“行不足”则是因为看不够，这说明诗人仍有余兴，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，意为：睡醒后只觉得心境非常空明，没有烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。美好的春色令人陶醉，正所谓酒不醉人人自醉。“心空思想尽”“乡梦不多成”表明了在这样的境界中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼。这两句照应诗题，暗示了诗人的身心都被这春天的气息所感染，直接抒发了诗人对于春天的喜爱之情。综上，甲、乙两诗都用了直抒胸臆的手法，表达了作者对对春的喜爱之情以及对生活的热爱之情。（二）（15分）阅读下面文言文，完成问题。[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。[乙]予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②——两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！[注释]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际，仲和：作者的友人。6.解释下列句中加点的词。①念无与为乐者②但少闲人如吾两人者耳③时闻风铎④然终不若山空人静7.用现代汉语翻译下列句子。①但少闲人如吾两人者耳。②夜半月出无人，相与坐石台。8.赏析甲文中描绘月色的句子有什么作用。9.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。【答案】6.①考虑，想到；②只是；③听到；④不如。7.①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起坐在石台上。8.动静结合，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬，运用比喻，正面描写与侧面描写相结合，恰如其分地渲染了景色的幽美，更体现出了月光空明澄澈的特点。9.月色美好；幽静【解析】分析】【6题详解】本题考查文言实词的含义。①句意：想到没有和我一起游乐的人。念：想到，考虑。②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。③句意：只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。闻：听到。④句意：但还是不如山林空寂之时。不若：不如。【7题详解】本题考查文言语句翻译。①但：只是。少：缺少。如：像。耳：兼词，相当于“而已”，译作“罢了”。“如吾两人者耳”是定语后置，应为“如吾两人者耳”，翻译为“像我们这样清闲的人啊”。②夜半：半夜时分。相与：一起。“夜半月出无人，相与坐石台”省略了主语，应为“余与友人相与坐石台”。翻译为“我与友人坐在石台上”。【8题详解】本题考查句子赏析。甲文中描写月色的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。句意是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。短短三句，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。“积水空明”，给人以一池春水的静谧之感；“藻荇交横”却具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动，动而愈见其静。“积水空明”是就月光本身作形容，“藻荇交横”是从松柏倒影来烘托；两句之间，又有正面与侧面描写之分，为读者描绘出一个冰清玉洁的透明境界。这个透明的境界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交横”四字来比喻月下美丽的竹柏倒影，造成一种庭院积水的错觉。【9题详解】本题考查内容理解。甲文中的夜色描述：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这描述了一个清澈透明、静谧美好的夜色，如同积水一般。乙文中的夜色描述：“月色甚美”“然终不若山空人静”“时闻风铎及佛灯隐现林梢而已”“夜半月出无人”等。这些描述展现了一个美丽、宁静、神秘的夜色。对比两者，我们可以发现共同点：承天寺和虎丘的夜色都具有清澈、静谧的特点，都能让人感受到自然的美好和神秘。【点睛】参考译文：[甲]元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。[乙]我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘两次，（也就这一次）见到了虎丘的本色。（三）（6分）10.阅读下面消息，回答问题。河北日报讯（记者潘文静）2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。大会上，河北省塞罕坝机械林场获得全国脱贫攻坚楷模荣誉称号。大会对全国脱贫攻坚先进个人、先进集体进行了表彰，河北省71人、54个集体获殊荣。塞罕坝机械林场牢固树立“绿水青山就是金山银山”发展理念，坚持依托百万亩森林资源积极发展绿化苗木、森林旅游等绿色生态产业。在林场的带动下，周边地区发展生态苗木基地1000余家4400多亩，苗木总价值达7亿多元，3500多户贫困户、4500多贫困人口受益，人均年收入增加5000余元。林场通过自筹和争取国家项目投资等多种方式筹集资金，打造了七星湖湿地公园、塞罕塔等高品位生态旅游文化景区，带动了哈里哈、姜家店、御道口等周边乡镇生态旅游发展，带动了周边百姓发展农家游、手工艺品、采摘、土特产品加工等产业，每年可实现社会总收入6亿多元，带动1200余户贫困户、1万余贫困人口脱贫致富。（1）请为上面消息拟写一个标题。（不超过20字）（2）暑假，你想让父母带你去塞罕坝旅游，你会如何对他们说？【答案】(1)示例一：塞罕坝机械林场获评“全国脱贫攻坚楷模”示例二：塞罕坝林场获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号(2)示例：爸爸妈妈，咱全家暑假去塞罕坝旅游吧，那里是“绿水青山——森林”的典范，不仅有七星湖湿地公园、塞罕塔等生态旅游文化景区，而且它的周边还有农家游、手工艺品、采摘等特色旅游产业，我们去体验一下吧。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。这则消息分两段话，第一段话重点句是前两句，河北省塞罕坝机械林场在全国脱贫攻坚总结表彰大会上获得全国脱贫攻坚楷模荣誉称号；第二段话的意思是塞罕坝机械林场在脱贫攻坚中的具体做法。所以新闻标题从第一段中前两句概括即可。注意字数限制。（2）本题考查语言表达。去塞罕坝旅游，那就要介绍塞罕坝的特点，特点在第二段，概括出来即可。“塞罕坝机械林场牢固树立“绿水青山就是金山银山”发展理念”这是前提，“林场通过自筹和争取国家项目投资等多种方式筹集资金，打造了七星湖湿地公园、塞罕塔等高品位生态旅游文化景区，带动了哈里哈、姜家店、御道口等周边乡镇生态旅游发展，带动了周边百姓发展农家游、手工艺品、采摘、土特产品加工等产业。”这是结果，从这两个方面介绍即可。示例：爸爸妈妈，咱们暑假一起去塞罕坝旅游吧。那里是绿水清山生态建设的典范，有七星湖湿地公园、塞罕塔等高品位生态旅游文化景区，还有周边的农家游、手工艺品、采摘等特色旅游产业，咱们一块儿去体验体验吧。（四）（26分）阅读下面文段，完成问题。老戏骨张中杰ㅤㅤ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。ㅤㅤ②打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷，连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈。惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。ㅤㅤ③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说，班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。ㅤㅤ④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。ㅤㅤ⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。ㅤㅤ⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。ㅤㅤ⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。ㅤㅤ⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。ㅤㅤ⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。ㅤㅤ⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒演。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。ㅤㅤ⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉，好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。ㅤㅤ⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起，皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。ㅤㅤ⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下，拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应，但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地ㅤㅤ⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。ㅤㅤ⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻，箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。ㅤㅤ⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。ㅤㅤ⑰——老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过语言、动作、神态描写塑造了一个有血有肉、栩栩如生、充满烟火气的老戏骨形象。B.小说语言生动鲜活，叙述舒缓有致、从容不迫，借“老戏骨”展现市井小人物的精彩与风骨。C.“老戏骨”吃过百家饭、穿过百家衣，一生痴爱唱戏，生旦净末丑，样样都在行，苦戏笑戏，信手拈来。为救人而受伤倒地前，还不忘唱完最后一句。D.“老戏骨”非常珍爱他的“9号箱”，到哪儿都背身上，寸步不离，生怕他辛辛苦苦节俭出来的钱丢了，不能帮助孤儿院。12.本文叙述了关于老戏骨的几件事，请在横线上补全相关内容。ㅤㅤ少年老戏骨迷上看戏→①_________→老戏骨成名，拒绝大剧团重金聘请，→②_________→老戏骨吃剩饭，缝补戏装，→③__________13.“老戏骨”这个人物形象有哪些特点？请结合全文内容简要分析。14.请联系上下文，简要赏析文中画线句子。①眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈。（从人物描写方法）②唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵。（从词语的角度）15.戏曲是我国的传统文化。请结合选文和材料，就如何弘扬国粹提出合理的建议。[链接材料]然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。（节选自鲁迅《社戏》）【答案】11.D12.①.老戏骨跟了戏班，没见学过却样样在行。②.老戏骨常背“百宝箱”，为戏迷村医送殡，拒绝给村长爹庆寿演出。③.老戏骨为救二大爷和小孙子献出生命。13.他小时痴迷戏曲，立志学戏；他学戏后，样样精通，戏剧表演精妙传神，广受赞誉；他不畏权贵，不慕名利，不畏村长权势坚持为村医送殡出戏，不为金钱跳槽其他剧团；他知恩图报，舍己为人，为报村民恩德，放弃学厨，毅然决定学戏；他危急时刻挺身而出，不顾性命救下爷孙。14.①运用神态描写和动作描写，生动形象地写出他听戏入迷的状态，表现了老戏骨表演技艺高超。②运用叠词，生动形象地写出了老戏骨演技高超，样样在行的特点，从而表现他淡泊名利。15.示例：加强家庭教育，让孩子们从小就了解中华传统文化；学校应该加强中华传统文化教育；社会应该加强对中华传统文化的宣传和推广；加强对中华传统文化的保护和传承。【解析】【11题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。D.选项中“生怕他辛辛苦苦节俭出来的钱丢了，不能帮助孤儿院”表述有误，根据原文第⑨段中“磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之‘神秘9号’可知，文章中并未说明他随身携带箱子是怕箱子里的钱丢了不能资助孤儿院，只能看出他很珍重这个箱子。即使最后他用箱子里一半的钱资助了孤儿院，也并不能说明随身携带是因为怕钱丢了。故选D。【12题详解】本题考查对文章内容的概括和梳理。第一空，结合③段“冲戏台班头说想学唱戏时班头说”、④段“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩”、⑥段“他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥”等内容概括可得：老戏骨诚心学唱戏。第二空，结合⑩段“村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。‘村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！’他说得斩钉截铁，掷地有声”概括可得：老戏骨坚持去为戏迷村医唱戏送殡；第三空，结合⑬段“拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地”、⑮段“‘毛巾？’他摆手，‘急救包？’他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币”、⑯段“‘这些一半给孤儿院，一半置办新行头……言毕，气绝而去”概括可得：老戏骨舍身救人，临终捐钱。【13题详解】本题考查人物形象的理解和分析。结合文章内容分析，从第②段中“十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看”可知他从小便喜欢戏剧，想要学戏；从第⑥段中“他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥”可知，他的技艺十分高超，表演精妙传神；从第⑧段中“好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝”和第⑩段中“班头想给村主任爹演，他断然拒演”可知，他淡泊名利，不趋炎附势，不慕名利；从第④段中“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”可知，他为了报答村民的恩情，放弃当大厨去学戏；从第⑬中“拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应，但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿”可知，他为了救爷孙性命挺身而出，不顾自己的安危。【14题详解】本题考查句子鉴赏。在句子鉴赏类题目中，既要分析该句的中的重点字词、表现手法、修辞手法等，也要将该句带入整篇文章中剖析情感。小题①要求从人物描写的角度鉴赏句子，人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。“眼瞪得溜儿圆”是神态描写，“一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈”是动作描写，所以该处运用了神态描写与动作描写，表现出老戏骨听戏听得非常入迷，技艺十分高超。小题②要求从词语的角度鉴赏句子，结合句子中“悲悲切切，幽幽怨怨”分析，运用了叠词，更加形象地表现出了老戏骨技艺的精湛，进而表现出了他看淡名利，专注于戏剧。【15题详解】本题考查对材料内容的理解和拓展。结合题干材料中“看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的”可知，该处的戏剧对观众来讲缺乏吸引力，大家觉得“扫兴”。而文章中提到的老戏骨，技艺十分高超，很能激起人们的观看兴趣。因此，作答时应当从大力宣传戏剧文化、增强人们对于戏曲的兴趣的角度作答。示例：政府可以制定相关法规和政策，保护中华传统文化的遗产和传统技艺；倡导文化多样性和文化交流。（五）（10分）阅读下面材料，完成下列小题。网络时代，触摸传统家书的温度【被遗忘的传统家书】近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。【家书何以“抵万金”】（《北京青年报》2014年1月17日）电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。李蓝（中科院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间情感，督促子孙用功读书……梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》都为后人所传诵。李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是亲情，在写信的时候，人们可以充分地表达自己真实的感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前，这种情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。【传统家书将何去何从】（2013年9月25日国际在线消息）日本文化厅的一项最新调查显示，认为应该亲笔写信的10-19岁的年轻人的比例为62%，30-39岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18和14个百分点。另外，10-19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但目前的现实的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信之间的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。夏学銮（北京大学社会学系教授）：这实际上体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E-mail之间做选择，就像让人在精神家园和物质家园做选择一样。黄桂萍（华南理工大学教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化”。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。16.根据材料，分点概括传统家书所具有的功能或价值。17.下列说法不符合材料原意的一项是（）A.调查显示大学生主要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。B.从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。C.与电话、QQ等现代通讯手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。D.现代人越来越少提笔写家书，其实正体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。18.有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失。请说说你的看法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。【答案】16.示例：①家书，能更好地表达对亲人的思念和牵挂。②家书兼具家教的功能，长辈通过家书把人生经验、道德修养传授给自己的后代。③家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情。④中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。⑤中国传统书信是文化和艺术的综合体现。17.B18.示例：我认为家书会逐渐消失。虽然在日常生活中，家人之间写信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，亲人之间的关心更多了，我觉得感情仍然跟原来一样。【解析】【16题详解】本题考查学生的分析概括能力。根据“书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器”，可知家书能更好地表达对亲人的思念和牵挂；从李蓝教授的“在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代”可知，家书兼具家教的功能，长辈通过家书把人生经验、道德修养传授给自己的后代。从李正中教授的“家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明”的观点来看，家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情；中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。从傅敏的观点可知，中国传统书信是文化和艺术的综合体现。以上这些都是传统家书所具有的功能或价值。点睛：本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。【17题详解】本题考查学生对材料内容的理解与辨析能力能力。B项，“从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式”理解错误，属于偷换概念。调查显示，认为应该亲笔写信的10-19岁的年轻人的比例为62%，其中54%的人认为应该保留信件的传统书写格式，但并不是日本青年认为应亲笔写信的原因，他们只是倾向于保留这种格式，并没有交代原因。故B项说法有误。【18题详解】本题考查学生的语言表达能力。针对传统家书是否会逐渐消失的问题，只要言之有理即可，但是要运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。例如，认为家书会逐渐消失，可以从材料的“虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡……书信的退出，应该是时代发展的必然趋势”寻找理由，如果认为家书不会消失，可以从“科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向快餐化。人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归”寻找理由。（六）（6分）名著阅读。“我开始向往到长沙去。长沙是一个大城市，是湖南省的省会，离我家一百二十里。听说这个城市很大，有许许多多的人，不少的学堂，抚台衙门也在那里。那年冬天，我请我的一位高小教员介绍我去，他同意了……我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感。我读了《御批通鉴辑览》以后，得出结论，还不如自学更好。我在校六个月就退学了，订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来。19.文段中的“我”是_________。该文段体现了“我”_________（任答两点即可）的性格特点。20.著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》书评是：“斯诺对中国共产党的发现和描述，是震撼世界的成就。”请用书中中国共产党的一个具体事例和表现来证明这一评论。【答案】19.①.毛泽东②.勤奋努力、做事有计划且能持之以恒20.示例：这句话肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价，通过一个外国人的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。【解析】【19题详解】本题考查名著内容识记能力。①空，选段出自《红星照耀中国》（第4章《在长沙的日子》）可知，文段中的“我”是指毛泽东。这一章节主要叙述了毛泽东在长沙求学和生活的经历。本篇以时间顺序，先后叙述了毛泽东初到长沙的学习经历、参加革命军的短暂军旅生活、革命结束后人生彷徨与图书馆自学经历以及湖南师范学校五年学习岁月中的十数件故事。从毛泽东在长沙的学习与成长经历中，我们看到了辛亥革命时代下一个共产党人青年时期的生活经历、思想历程与转变轨迹。②空，依据“我在校六个月就退学了，订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来”可知，我是一个勤奋努力、做事有计划且能持之以恒的学生。【20题详解】本题考查名著内容分析能力。需要列举一个关于中国共产党和红军的具体事件，并借此进行评价即可。示例：作者在本书第五篇中介绍了红军长征的情况。首先，交代了长征起因，包括蒋介石如何组织第五次围剿、红军第五次反围剿如何失败、红军如何为了保存有生力量而撤出江西根据地等等。然后介绍了长征的艰苦卓绝：如何突破敌人四道防线、如何遭受严重损失、如何改变战术轻装上阵，重点描绘了红军是如何在大渡河克服