河东区八年级上学期期末语文试题（含答案）

河东区八年级上学期期末语文试题（含答案）2023-2024学年度上学期期末学业水平质量调研试题

八年级语文

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。

2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。

3．考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。

4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

满载一船秋色，平铺十里湖光。无数的努力和汗水，都为这一刻的成功。亲爱的同学们，请你仔细审题、认真书写、冷静思考、自信落笔，为自己的2023画上一个完美的句号。

试题卷

一、积累运用（22分）

青春，是一段充满力量的岁月，我们怀揣着梦想，用遒劲的笔触书写着人生篇章。在这个繁华的世界里，我们摩肩接______，勇毅前行。即使面临困境，我们依然（倔强/顽固）地挺直脊梁，不屈不挠。（潜移默化/潜滋暗长）的勇气与智慧，让我们在成长的道路上坦荡如______。自出______裁的创造力，让我们在人群中脱颖而出。（络绎不绝/滔滔不绝）的机遇，如同甘霖般滋润着我们的心田。但青春并非一帆风顺，我们也会濒临险境。然而，正是这些挑战和困境，让我们更加珍惜每一次成长的机会。在青春的旅途中，让我们挥洒汗水，勇敢追求，书写属于自己的辉煌篇章。

1．文中加点字注音正确的一项是（）（2分）

A．遒劲（jìn）濒（bīn）临B．遒劲（jìng）濒（bīn）临

C．遒劲（jìng）濒（pín）临D．遒劲（jìn）濒（pín）临

2．文中横线处依次填入汉字正确的一项是（）（2分）

A．锺砥新B．锺坻心C．踵坻新D．踵砥心

3．文中括号内词语选择正确的一项是（）（2分）

A．倔强潜移默化滔滔不绝B．顽固潜移默化络绎不绝

C．倔强潜滋暗长络绎不绝D．顽固潜滋暗长滔滔不绝

4．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）

A．古人对年龄有特殊的称谓，按从小到大的排列为：“始龀"“弱冠”“而立"“不惑”“耄耋"。

B．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部编年体通史。

C．列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

D．《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）_____________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（2）此中有真意，_________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3）_____________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）

（4）_____________，终岁常端正。（刘祯《赠从弟（其二）》）

（5）山随平野尽，_________________。（李白《渡荆门送别》）

（6）晴川历历汉阳树，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）

6．语言综合运用。（8分）

2023年6月10日是“文化和自然遗产日”，为进一步推进传统文化进校园，提高人民群众非物质文化遗产保护意识，营造非遗保护良好社会氛围。学校决定开展临沂市2023年“文化和自然遗产日"暨第九届优秀传统文化进校园系列活动，请你参与并完成任务。

【制作文化板报】

（1）下面是晓月同学为班级“非物质文化遗产”主题板报搜集到的材料，其中有一些问题，请你按要求帮助修改。（2分）

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，【甲】包括传统表演艺术、民俗活动和礼仪、节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

非物质文化遗产分布的最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活"的显现。【乙】它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱。

①【甲】处画线句子有一处标点错误，修改意见：_________________。

②【乙】处画线句子成分残缺，修改意见：_________________。

【设计文化活动】

（2）为使本次活动内容丰富，请仿照示例，帮忙设计活动形式。（2分）

示例：制作文化遗产名片

活动一：_________

活动二：_________

【邀请文化名人】

（3）作为校团委宣传委员，学校通知你：“定于本周三下午2点在学术报告厅举办‘身边的文化遗产’报告会，请你代表校团委请市博物馆王刚老师来校指导，并请他做有关文化遗产保护的报告。"你将如何转述？（4分）

二、阅读理解（48分）

（一）阅读下面一首词，完成7题。（4分）

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照〔宋代〕

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

7．词的结句“风休住，蓬舟吹取三山去”，表达了词人怎样的思想感情？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成8～12题。（14分）

【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山；一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

【乙】

项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。“于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……"

后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

（选自司马迁《项羽本纪》，有改动）

【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁；项羽叔父。

8．解释下列句中加点的词。（3分）

（1）汝之不惠惠：______

（2）虽我之死虽：______

（3）不足学足：______

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A．而山不加增发于声，而后喻B．曾不能毁山之一毛项梁怒之

C．以残年余力项籍以力斗D．其如土石何略知其意

10．请用“/”给文中划横线的句子断句。（限两处）（2分）

籍曰书足以记名姓而已

11．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

（2）略知其意，又不肯竟学。

12．请简要概括愚公成功和项羽失败的原因，并结合自身说说给我们怎样的启示。（3分）

（三）阅读下面的文章，完成13～15题。（8分）

在大数据中“精准"生活

①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。

②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化；人工智能帮助我们细分信息；远程协同记录用户的行为模式；数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。

③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓展，涵盖了从数字图象、新闻跟帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。

④大数据之“大"，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托o迈尔-舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。

⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众；以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新的价值；作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越？如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战？如何借助于大数据的力量将人类的观察和理解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案？答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。

（选自《人民日报》）

13．请用简洁的语言概括第五段中大数据给社会带来的改变。（3分）

14．第二段中加点的“几乎"一词能否删除？为什么？请简要分析。（3分）

15．下面的说法或推断符合原文意思的一项是（）（2分）

A．大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。

B．我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。

C．大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

D．大数据之“大"，仅仅是因为它的容量大，数据大。

（四）阅读下面的文字，完成16～19题。（14分）

最后的背影

张秀超

①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

②父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗？”

③“我在那边还种地。"说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

④我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

⑤悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：_________________。我的眼泪流出来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

⑥那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

⑦那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

⑧深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

⑨回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。”

⑩“不算啥，只要我能动，就能供你。"他又说：“人说天生我材必有用，你那么爱喜书，学得又好，咋也得把书念下去！”

这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

父亲站住了，他说：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头！"父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。

寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限，而我这颗渴望开花结果的小花，要生存下去，在没有父亲这座山的护佑下，景况该是何等的艰难！

不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：“天生我材必有用”，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的；而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影！

16．根据文章行文思路及内容提示梳理让“我"感动的几次背影。（2分）

→→记忆中踉跄而凄寒的背影

17．文章第⑤段划线处应该填的句子是______。填写的句子在文中有何作用？（5分）

18．请结合语境，根据要求赏析文中划线的句子。（3分）

我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。（从修辞角度）

19．本文与朱自清先生写的《背影》有着异曲同工之妙，结合文本，从文章主题、语言两个角度谈谈你的心得体会。（4分）

（五）名著阅读（8分）

20．看完《红星照耀中国》，一定有一个词语萦绕在你脑海，那就是“红军精神”，结合名著内容，说一说你对“红军精神"的理解。（3分）

21．（1）鲁迅的“百草园”，表达了他对童年自由快乐生活的怀念之情。想一想，法布尔的“荒石园"表达了法布尔的什么精神追求？（2分）

（2）《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生，结合原文说说蟋蟀给你触动的地方。（写出三点即可）（3分）

三、写作表达（50分）

22．从下面两题中任选一题写作。

（1）阅读下面的材料，根据要求作文。

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“青春该有的样子”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。②不得抄袭或套做。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④字数不少于600字。

（2）当我们备受生活压迫时，一定不要轻易就低头认输，就算已被压得完全倒下，也要立即站起来，拍拍手，拂拂尘，坚定而执著地继续向前走……这样我们才不会因为一个人生的不如意，而放弃了将人生进行得更美的机会。

根据上面材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。②不得抄袭或套做。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④字数不少于600字。

2023-2024学年度上学期期末学业水平质量调研

八年级语文参考答案及评分标准

1．（2分）B

2．（2分）D

3．（2分）C

4．（2分）B

5．（6分。错字漏字添字该句不得分）（1）感时花溅泪（2）欲辨已忘言（3）微动涟漪

（4）冰霜正惨凄（5）江入大荒流（6）芳草萋萋鹦鹉洲

6．（1）①（1分）甲处画线句子中“传统知识和实践"后面的逗号改为顿号。

②（1分）乙处画线句子“是‘活’的文化及其传统中最脆弱”成分残缺，应在句末加上“的部分"。

（2）（2分）举办“保护文化遗产”辩论会；参观文化遗产纪念地；介绍身边的文化遗产；播放文化遗产短片。（写出两个即可）

（3）（4分）示例：王老师，您好！我是xx学校团委宣传委员，我校将定于本周三下午2点在学术报告厅举办‘身边的文化遗产’报告会，我代表校团委邀请您来校指导，并请您做一场有关物质文化遗产保护的报告，请问您能抽空前来吗？

7．（4分）词的结句是对“殷勤问我归何处"的一个豪迈回答，也表达了词人对黑暗现实的不满，对自由自在生活的追求。

8．（3分）（1）同“慧”，聪明（2）即使（3）值得

9．（2分）C

10．（2分）籍曰/书/足以记名姓而已

11．（1）（2分）凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？（2）（2分）可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。

12．（3分）愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。示例：我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。

【乙参考译文】

项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领（即兵法）。"于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。……

后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，