专题07 机械运动、运动和力（第03期）-2024年初中升学考试物理真题分项汇编（全国通用）（解析版）

专题07机械运动、运动和力考点1长度和时间的测量1．（2023·辽宁营口）初中物理课本的长度大约是26（）A．m B．dmC．cm D．mm【答案】C【解析】一根筷子的长度约25cm，初中物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。考点2运动的描述2．（2023·广西）在行驶的动车上看到路边的树木向后退，所选的参照物是（）A．地面 B．远山 C．动车 D．树木【答案】C【解析】A．以地面为参照物，路边的树位置不变，是静止的，故A不符合题意；B．以远山为参照物，路边的树位置不变，是静止的，故B不符合题意；C．以动车为参照物，路边的树位置不断后退，是运动的，故C符合题意；D．判断物体的运动状态，不能选物体自身为参照物，故D不符合题意。故选C。3．（2023·黑龙江齐齐哈尔）《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟求剑”的典故。学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（）A．岸边的树 B．舟 C．舟上的标记 D．水流【答案】A【解析】A．以岸边的树为参照物，剑与树的相对位置不发生改变，因此剑是静止的，故可确定剑落水的实际位置，故A符合题意；BC．以舟或舟上的标记为参照物，剑与舟或舟上的标记的相对位置不断发生变化，剑是运动的，故不能确定剑落水的位置，故BC不符合题意；D．以水流为参照物，剑与水流的相对位置不断发生变化，剑是运动的，故不能确定剑落水的位置，故D不符合题意。故选A。4．（2023·湖南邵阳）2023年5月28日上午，全球首架C919大型客机从上海虹桥机场顺利起飞，到达北京首都机场，完成首次商业载客飞行（如图）。飞机飞行过程中，某乘客看到机翼是静止的，他所选的参照物是（）

A．云朵 B．地面 C．机翼 D．座椅【答案】D【解析】A．如果以云朵为参照物，飞行时飞机的机翼相对于云朵的位置在不断发生变化，则机翼是运动的，故A不符合题意；B．如果以地面为参照物，飞行时飞机的机翼相对于地面的位置在不断发生变化，则机翼是运动的，故B不符合题意；C．在研究物体是静止还是运动时，不能选择被研究物体自己作为参照物，否则物体永远静止，故C不符合题意；D．如果以飞机上的座椅为参照物，飞机的机翼相对于飞机上的座椅，位置不会发生变化，则机翼是静止的，所以他选择的参照物是座椅，故D符合题意。故选D。5．（2023·黑龙江牡丹江）如图所示，2023年5月30日上午，长征二号F遥十六运载火箭载着带有三名航天员的神舟十六号飞船点火升空。升空过程中（）

A．以地面为参照物，航天员是静止的 B．以飞船为参照物，航天员是运动的C．以地面为参照物，飞船是运动的 D．以发射塔为参照物，飞船是静止的【答案】C【解析】AC．升空过程中，以地面为参照物，航天员和飞船与地面之间的位置发生了变化，所以以地面为参照物，航天员是运动的，飞船也是运动的，故A不符合题意；故C符合题意；B．以飞船为参照物，航天员与飞船的位置没有发生变化，航天员是静止的，故B不符合题意；D．以发射塔为参照物，飞船远离发射塔，飞船与发射塔位置发生变化，飞船是运动的，故D不符合题意。故选C。6．（2023·北京）2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境，下列说法正确的是（）

A．以地面为参照物，发射塔是运动的B．以发射塔为参照物，火箭是静止的C．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的D．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的【答案】C【解析】A．以地面为参照物，发射塔的位置不变，是静止的，故A错误；B．以发射塔为参照物，火箭的位置不断变化，是运动的，故B错误；C．以舱内的航天员为参照物，火箭位置不变，是静止的，故C正确；D．以舱内的航天员为参照物，发射塔位置不断变化，是运动的，故D错误。故选C。考点3速度7．（2023·湖南益阳）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较相同时间内物体经过的路程；另一种方法是。若甲物体在5s内通过的路程是60m，乙物体在7s内通过的路程为80m，运动较快的是物体。【答案】比较相同的路程所用的时间甲【解析】[1]比较物体运动快慢，一是在相同的时间内，比较物体通过的路程的多少；二是通过相同的路程，比较物体用了时间的多少。[2]甲物体的速度，乙物体的速度，因为v甲>v乙，所以甲物体运动较快。8．（2023·山东济宁）济宁内环高架项目由高架路和地面快速路两部分组成，其中高架路36km，设计速度80km/h，合m/s。小明跟随爸爸开车行完高架路全程用时36min，则这段时间内车的平均速度为km/h。（结果保留一位小数）【答案】22.260【解析】[1]换算单位[2]行完高架路全程这段时间内车的平均速度为考点4力9．（2023·湖南常德）下列关于力的说法中错误的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状【答案】B【解析】A．力是物体对物体的作用，成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意；B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误，符合题意；C．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确，不符合题意；D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，风吹草低见牛羊，说明风对草的力改变了草的形状，故D正确，不符合题意。故选B。10．（2023·湖南益阳）冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（）

A．向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用C．年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状D．年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力【答案】C【解析】A．向下砸榔头时，榔头受到重力和糯米的支持力，故A错误；B．榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，人与年糕不接触，人对年糕没有力的作用，故B错误；C．榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C正确；D．物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对椰头也有作用力，故D错误。故选C。11．（2023·广西）如图，在龙舟比赛的整个过程中，下列说法正确的是（）

A．各队的平均速度一定一样大 B．打鼓声主要通过水传给选手C．向后划桨，桨会受到水向前的力 D．冠军队的龙舟所受阻力一定最小【答案】C【解析】A．平均速度，各队的总路程相同，但所用时间不同，所以平均速度不一定一样大，故A错误；B．声音的传播需要介质，打鼓声主要通过空气将声音传递给选手，故B错误；C．向后划桨，桨作用于水一个向后的力，根据力的作用是相互的，桨会受到水向前的力，故C正确；D．冠军队的龙舟在水平方向所受的拉力和阻力的合力更大，所以运动的更快，但龙舟所受阻力不一定小，故D错误。故选C。考点5弹力12．（2023·广东深圳）如图所示，亮亮同学做了如下测量：

如图1，物体质量为：g；如图2，停表读数为：s；如图3，弹簧测力计读数为：N。【答案】100.6100.82.6【解析】[1]标尺分度值为0.2g，天平称得物体的质量为m=100g+0.6g=100.6g[2]由图2可得小表盘中读数为1min，指针偏过中间刻度线，所以大表盘读数为40.8s，则停表读数为100.8s。[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，由图知弹簧测力计的读数为2.6N。13．（2023·湖南邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图。

【答案】

【解析】物体放在水平面上，所受支持力垂直于水平面向上，则过物体的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示考点6重力14．（2023·内蒙古赤峰）小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为N。

【答案】正比150【解析】[1]由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大；在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比。[2]由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为15．（2023·内蒙古赤峰）如图所示，神舟十五号飞船返回舱进入大气层从空中下降，O为其重心，请画出它的重力示意图。

【答案】

【解析】重力的方向竖直向下，作用点为O点，故过O点沿竖直向下的方向画线段，在线段的末端标上箭头

16．（2023·山东济宁）将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。

【答案】

【解析】泡沫塑料小球靠近正在发声的音叉，音叉振动而发声，振动的音叉将小球弹开，此时小球只受竖直向下的重力和沿着悬挂绳向上的拉力17．（2023·湖南长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表：实验次数12345电子秤的示数/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示数/N0.981.962.943.924.90（1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小；（2）分析上表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成，下列数据处理方法可以得到此结论的是。A．计算每一次实验中重力的大小与质量的比值B．计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积【答案】相等正比A【解析】（1）[1]当米袋静止时，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示数等于米袋的重力。（2）[2][3]由表格中的数据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值物体所受的重力与其质量的比值是定值，则结论为：物体所受的重力与其质量成正比，故A符合题意，B不符合题意。故选A。考点7牛顿第一定律18．（2023·广西）如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是（）

A．拿在手中的绣球具有惯性 B．抛离手后的绣球没有惯性C．下落的绣球速度越来越小 D．离手的绣球速度保持不变【答案】A【解析】A．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，故A正确；B．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，抛离手后的绣球也具有惯性，故B错误；C．下落的绣球在重力作用下会加速运动，速度越来越大，故C错误；D．离手的绣球先向上运动，速度越来越慢；再向下运动，速度越来越快，故D错误。故选A。19．（2023·内蒙古包头）打乒乓球是深受人们喜爱的一项体育运动。乒乓球被击出在空中运动过程中，下列说法正确的是（）A．不受力的作用 B．惯性逐渐减小C．运动状态发生改变 D．做匀速直线运动【答案】C【解析】ACD．乒乓球被击出在空中运动过程中，受到竖直向下的重力跟空气阻力，两个力不是平衡力，则运动状态发生改变，故AD错误，C正确；B．乒乓球在运动的过程中，质量不变，惯性不变，故B错误。故选C。20．（2023·辽宁抚顺、铁岭）（多选）如图是北方人常玩的一种单腿冰车。下列关于滑冰过程中的说法正确的是（）

A．滑行时，以冰车为参照物，冰车上的人是运动的B．钎子扎过的冰面出现小坑，说明力可以改变物体的形状C．人滑倒，冰车离开人继续前进，说明冰车具有惯性D．钎子向后扎冰，冰车向前运动，是利用物体间力的作用是相互的【答案】BCD【解析】A．滑行时，以冰车为参照物，冰车上的人相对位置没有发生变化，因此是静止的，故A错误；B．力可以改变物体的形状和运动状态，因此钎子扎过的冰面出现小坑，说明力可以改变物体的形状，故B正确；C．一切物体都具有惯性。人滑倒，冰车离开人继续前进，说明冰车具有惯性，故C正确；D．力的作用是相互的，因此钎子向后扎冰，冰车向前运动，是利用物体间力的作用是相互的，故D正确。故选BCD。21．（2023·湖北鄂州）在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。

（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的；（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：接触面材料小车受阻力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大23.2棉布较大45.3木板小97.5同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将；（3）上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和法。【答案】速度做匀速直线运动转换【解析】（1）[1]探究阻力对物体运动的影响实验时，应控制速度相同，改变接触面粗糙程度，所以使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时速度相同。（2）[2]通过实验发现，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，所以可以进一步推理，小车在不受阻力作用时，将保持原来的运动状态，做匀速直线运动。（3）[3]实验中通过改变接触面的材料来改变小车受到的阻力大小，所以还运用了转换法。考点8二力平衡22．（2023·黑龙江龙东）如图所示，小强用水中向右的力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没动。下列说法正确的是（）

A．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力B．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力C．箱子受到水平方向的推力小于地面对箱子的摩擦力D．若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地【答案】D【解析】A．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误；B．箱子对地面的压力和地而对箱子的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误；C．箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与摩擦力是一对平衡力，箱子受到水平方向的推力等于地面对箱子的摩擦力，故C错误；D．若此时一切外力都突然消失，箱子将保持原来的状态，即静止状态，故D正确。故选D。23．（2023·湖南益阳）如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（）

A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力B．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力C．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力D．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和【答案】D【解析】A．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故A错误；B．马和人对地面的压力和地面对马的支持力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误；C．马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C错误；D．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和，故D正确。故选D。24．（2023·黑龙江齐齐哈尔）今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（）A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力维持B．足球比赛中，守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性【答案】B【解析】A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误；B．足球比赛中，守门员将球扑出，足球受到力的作用，球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，因为运动员具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，故C错误；D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有弹性，故D错误。故选B。25．（2023·湖南邵阳）2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列属于一对平衡力的是（）

A．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力B．杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃的受的重力C．蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力D．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力【答案】A【解析】A．蒋惠花对杠铃竖直向上的作用力和杠铃所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故A符合题意；B．杠铃对蒋惠花的作用力方向是竖直向下，杠铃的受的重力方向也是竖直向下，这两个力也没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故B不符合题意；C．蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力方向相同，大小不相等，也没有作用在同一物体上，所以它们不是一对平衡力，故C不符合题意；D．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，彼此互为施力物体，是一对相互作用力，故D不符合题意。故选A。26．（2023·河南）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。

【答案】

【解析】货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上考点9摩擦力27．（2023·北京）如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（）A．轮滑鞋装有滚轮 B．运动鞋底有凹凸的花纹C．脚蹬面做得凹凸不平 D．守门员戴着防滑手套【答案】A【解析】A．轮滑鞋装有滚轮，用滚动代替滑动，减小了摩擦，故A符合题意；B．运动鞋底有凹凸的花纹，使鞋底与地面间变得更粗糙，增大了摩擦力，故B不符合题意；C．脚蹬面做得凹凸不平，使鞋底与踏板间变得更粗糙，增大了摩擦力，故C不符合题意；D．守门员戴着防滑手套，使手与足球之间变得更粗糙，增大了摩擦力，故D不符合题意。故选A。28．（2023·广东深圳）琴琴同学握笔如图所示。下列关于铅笔的描述正确的是（

）

A．铅笔的长度约50cm B．铅笔的质量约为50gC．静止在桌面上的铅笔受平衡力 D．写字时铅笔和纸间的摩擦力是滚动摩擦力【答案】C【解析】A．铅笔的长度约为20cm，故A错误；B．铅笔的质量约为0.01kg，合10g，故B错误；C．静止在桌面上的铅笔，是一种平衡状态，受平衡力，故C正确；D．写字时铅笔和纸间的摩擦力是滑动摩擦力，故D错误。故选C。29．（2023·河南）小亮与小华在课后利用本质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为的观点正确，请简要说明理由：。

【答案】小华见解析【解析】[1][2]滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触处有弹力，且在接触面上两物体间有相对运动，黑板擦在下落过程中不受到压力，因此，黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。30．（2023·黑龙江齐齐哈尔）如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动。则物体B所受摩擦力为N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向（选填“左”或“右”）。

【答案】5左【解析】[1]物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动，所受到摩擦力和拉力是一对平衡力，所以f=F=5N[2]以物体B为参照物，木板A向右运动，所以木板A上表面所受B的摩擦力的方向水平向左。31．（2023·内蒙古通辽）如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为N，方向为（选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为N。

【答案】2水平向右4【解析】[1][2]由图中可知，物体B相对于木板A向左运动，故可知物体B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物体B同时受到水平向左的弹簧测力计的拉力F拉，由力的平衡可得，物体B所受摩擦力的大小为f=F拉=2N，方向水平向右。[3]由力的作用的相互性可知，木板A受到水平向左的物体B的摩擦力f′，且对木板A受力分析可知，木板A在水平方向上受到向右的拉力F和向左的地面的摩擦力f地，由力的平衡可得F=f地+f′，解得地面对木板A的摩擦力为f地=F-f′=6N-2N=4N，方向水平向左。32．（2023·黑龙江龙东）如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向、大小是N的拉力。

【答案】左20【解析】[1][2]物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，即，物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F2与水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡。即拉力大小为33．（2023·广东深圳）小白同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速运动，请在图中：①画出绳子对手的拉力F，②物块受到的摩擦力f。

【答案】

【解析】小白同学用斜向右上的拉力拉动物体，根据力的作用的相互性，绳子对手的拉力沿着绳子向下；物体沿水平面向右匀速运动，物块受到的摩擦力水平向左。34．（2023·吉林）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。

（1）甲图中，弹簧测力计示数为N，根据原理可得，此时木块受到的滑动摩擦力与木块受到的拉力大小相等；（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（3）通过比较两图可探究：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。【答案】2.6二力平衡压力乙、丙【解析】（1）[1][2]如图甲所示，测力计分度值为0.2N，测力计示数为2.6N，根据二力平衡原理可知，木块做匀速直线运动时受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。（2）[3]比较甲、乙两图，两次实验的接触面相同，乙图中木块对木板的压力较大，测力计的示数也较大；这说明在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。（3）[4]比较乙、丙两图，两次实验的压力相同，乙图木块在光滑的木板上滑动，丙图木块在粗糙的毛巾上滑动，丙图中测力计示数较大。这说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。35．（2023·辽宁丹东）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做运动，根据知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）小潘经过多次实验获得下表中的实验数据：实验次数实验条件弹簧测力计示数F/N1木块长木板0.82木块上放1个砝码长木板1.03木块上放2个砝码长木板1.24木块上放1个砝码粗糙长木板1.35木块上放1个砝码更粗糙长木板1.7①分析表中三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越；②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力0.5N；（选填“大于”“小于”或“等于”）（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大来增大摩擦力。

【答案】匀速直线二力平衡1、2、3大压力等于接触面粗糙程度【解析】（1）[1][2]探究影响滑动摩擦力大小的因素用到的是转换法，通过二力平衡的知识，使物体受平衡力，即摩擦力等于拉力，故要使木块做匀速直线运动，使其受平衡力，根据二力平衡的知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[3][4][5]由表格中的数据可知，接触面粗糙程度相同，压力不同的是1、2、3三次实验，由实验数据可知，弹簧测力计示数逐渐增大，由二力平衡可知，摩擦力逐渐增大，故由是1、2、3三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动滑动摩擦力越大；由2、4、5三次实验数据可以得出，砝码个数相同，即压力相同，接触面的粗糙程度越来越粗糙，弹簧测力计的示数不断增大，由二力平衡可知，滑动摩擦力逐渐增大，故在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）[6]当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，处于静止状态，受平衡力，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的摩擦力等于0.5N，此摩擦力为静摩擦力。（4）[7]体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故这是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。36．（2023·辽宁本溪）小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：

（1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验；①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力的结论；②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面，滑动摩擦力越大的结论；③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用（填“①”或“②”）的结论进行解释；（2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小。【答案】二力平衡越大越粗糙②5无关【解析】（1）[1]探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，水平匀速拉动木块做匀速直线运动，使其受到平衡力，根据二力平衡可知拉力大小等于摩擦力。①[2]由甲乙两次实验可知，都在木板上滑动，接触面粗糙程度相同，乙图中压力大，弹簧测力计的示数大，即滑动摩擦力大，于是可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。②[3]由甲丙两次实验可得压力都为10N，接触面一个是木板，一个是毛巾，粗糙程度不同，拉力不同，摩擦力不同，于是可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。③[4]瓶盖设计了花纹，即增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，可用实验②中的结论进行解释。（2）[5][6]探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，应控制压力和接触面粗糙程度相同，用弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为为5N时，对木板的压力与甲相同为10N，拉动木板运动，木块相对地面静止，受平衡力，此时弹簧测力计B的示数与甲的相同为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。37．（2023·辽宁抚顺、铁岭）小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：

（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平拉动小块地垫，根据原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越；（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫（填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。【答案】匀速直线二力平衡压力大A、B两个面对调A【解析】（1）[1][2]实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动小块地垫，使其在水平桌面