读后续写遣词造句句法课件高考英语人教版一轮复习

人教版高中英语

读后续写目录非谓语动词01Contents02虚拟语气03形容词作状语04倒装句05无灵主语06（一）非谓语动词在读后续写中恰当地运用非谓语动词对简单句和复杂句进行转换，不仅显得句式多样，句子活泼，而且可以使表达更简洁、更高级。非谓语动词作状语例：Studyingatcollege,hewasatopstudent.(表时间)在大学学习时，他是一名优秀的学生。Hercarbrokedown,thuscausingadelay.(表结果)她的车抛锚了，所以耽搁了。Atoddlerclimbedupstairs,trailingateddybearbehindhim.(表伴随)一个蹒跚学步的小孩爬上楼梯，身后还拖着一只玩具熊。Sensingmyanxietyandfearofthesituationwewerein,Dadtriedtocheermeup.(表原因）察觉到我的焦虑和对于我们处境的恐惧，爸爸试图使我振作起来。（1）doing形式所表达的动作与逻辑主语之间构成主动关系。（2）done形式所表达的动作与逻辑主语之间构成被动关系。例：Havinglivedinruralareasforyears,heknewthatmostbucksgotfrightenedbyhumans.(表原因)在农村生活多年之后，他知道大多数鹿都害怕人类。（3）havingdone形式所表示的动作发生在谓语动词之前，常译为“在……之后；已经……了”。with复合结构例：Herfaceturnedred,withhervoicequiveringwithexcitement.(表伴随)她的脸通红，声音也兴奋地颤抖起来。

Withsomanypeoplewaitingforhelp,shefeltasenseofpurpose.(表原因)有那么多人在等待帮助，这让她有了一种使命感。with复合结构中，分词doing/done带有独立的逻辑主语，其构成为“with+名词/代词+doing/done”。巧妙运用with复合结构作状语，可以有效合并零碎信息，使表达更加简洁，也使上下文的衔接流畅自然，给续写文章增色不少。独立主格结构独立主格结构是英语中非常典型的语法现象，其构成为“名词/代词主格+doing/done/todo/形容词/副词/介词短语”。若能恰当使用，既能够突显考生扎实的语言功底，又使信息的传达更加生动形象。例：Helayonthegrass,hishandscrossedunderhishead.(表伴随)他躺在草地上，双手交叉放在头下。Thousandsofeyesfixeduponhim,thespeakerfeltsonervousthathisteethstartedtochatter.(表原因)上千双眼睛盯着他，演讲者感到十分紧张，牙齿咯咯作响。Everyonehavingsatdownaftertheinitialexcitement,SantaClausbegantodistributepresentstothechildren.(表时间)最初的兴奋过了之后，所有人坐了下来，圣诞老人开始给孩子们送礼物。根据提示，补全下列句子。1.在朋友们的鼓励下，他继续做他的工作。（encourage）

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,

hegotonwithhiswork.2.一切都如期完成后，他去公园散步了。（finish）

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,hewentforawalkinthepark.3.父亲拍着我的肩膀，鼓励我永远不要放弃自己的梦想。（pat）

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,myfatherencouragedmenevertogiveupmydreams.4.在挣扎了很长一段时间后，我终于决定拨打海报上的电话号码。（struggle）

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,Ifinallydecidedtocallthenumberontheposter.5.他沉浸在强烈的恐惧感中，一句话也说不出来。（immersein）

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,hecouldn’tutterasingleword.EncouragedbyhisfriendsWitheverythingfinishedasexpectedPattingonmyshoulderHavingstruggledforalongtimeImmersedinastrongsenseofscare根据提示，补全下列句子。6.天空中阳光明媚，万里无云，花儿都绽放了。(blossom)Thesunshonedownfromthecloudlesssky,_______________________.7.她经历了那么多次失败后，终于振作起来了。（experience）

,shefinallypickedherselfup.8.他痛苦地喘着气，强迫自己站了起来。（gasp）

,heforcedhimselftohisfeet.9.女孩微笑着，长发在微风中飘动。（flow）Thegirlsmiled,_____________________________________.

10.激动的眼泪顺着他的脸颊流下来，他向老师深深地鞠了一躬。(pourdown)

,hebowedlowtohisteacher.theflowersblossomingHavingexperiencedsomanyfailuresGaspingwithpainwithherlonghairflowinginthebreezeTearsofgratitudepouringdownhischeeks（二）形容词作状语形容词作状语的主要功能是表达人物做某个动作的原因、结果或者伴随状态。表原因01例：Depressedandhelpless,Ericburstintotears.埃里克又沮丧又无助，哭了起来。Curioustoknowwhatwashappeninginside,Ericpushedthedooropenandslippedintothehouse.埃里克很想知道里面在发生什么，便推开门，溜进了房子。表结果02例：Henryfinallymadeittothetopofthemountain,hungrybutexcited.亨利最后成功登上了山顶，饥肠辘辘却又兴奋不已。Henrywasencouragedbytheteacher’ssmile,fullofconfidenceinhisplan.亨利被老师的微笑所鼓舞，对自己的方案充满了信心。表伴随03例：Deepinthought,Marysatstillagainstthedoor.玛丽一动不动地靠门坐着，陷入了深思。Lostintheforest,Marylayunderatree,fulloffearanddespair.迷失在森林中，玛丽躺在一棵树下，充满了恐惧和绝望。翻译下列句子。1.由于又冷又饿，小女孩不停地哭。2.经过长途跋涉，他终于回到了家，累得精疲力尽。3.他躺在床上，醒着，听着音乐。4.由于回答不上来老师的问题，所有的学生都默不作声。5.因为渴望成功，所以他努力抓住每一个机会展露自己。

Coldandhungry,thelittlegirlkeptcrying.Afterthelongjourney,hefinallygothome,tiredout.Hewaslyinginbed,awake,listeningtomusic.Unabletoanswertheteacher’squestion,allthestudentskeptsilent.Eagerforsuccess,hetriedtocatcheverychancetoshowhimself.（三）倒装句倒装句不同于一般的句子结构，可以起到衔接和强调的作用。在写作中合理使用倒装结构，有助于突显前置的重点信息，如动作、情绪、环境、语气、程度和时间等，增强句子的表达效果，增加生动性，为精准传神地描述故事情节提供有力支撑。突显情绪01例：Duringtheexam,sonervouswasIthatmymindwentblank.我考试的时候太紧张了，以至于脑子一片空白。Onhisrigidfacetherestoodanexpressionofhorror.他那僵硬的脸上露出惊恐的表情。突显时间02例：Notuntilheclimbedintobedwashefreetothinkaboutit.直到爬上了床，他才有时间好好想一想。Onlyafterthefirediedoutdidshewakeup.直到火灭了，她才醒来。突显语气03突显环境04例：Onthefloorwerepilesofbooks.地板上有成堆的书。Surroundinghimwasacircleoftrees.他的四周环绕着树木。突显动作05例：Upwenttherocketintotheair.火箭飞向天空。Offrushedhewithoutsomuchasa“goodbye”.他急匆匆地跑了，连一声“再见”都没说。突显程度06例：Sosuddenwastheaccidentthatwehadnotimetoescape.事故发生得非常突然，以至于我们躲避不及。Soloudlydidtheoldmanlaughthateveryoneintheparkcouldhearhim.老人的笑声如此洪亮，以至于公园里每个人都能听见。使用倒装语序补全下列句子。1.汤姆感觉如此的奇怪，便进入房间看看发生了什么事情。

thathegotinsidetheroomtoseewhatwasgoingon.2.山脚下有丽萨曾经住过的一个村庄。

whereLisaoncelived.

3.

直到高考失利，他才意识到自己把很多时间浪费在了手机上。Notuntilhefailedinthecollegeentranceexam

thathehadwastedmuchtimeusinghisphone.SostrangedidTomfeelAtthefootofthemountainliesavillagedidherealize使用倒装语序补全下列句子。4.袭击是如此突然，以至于敌人没有时间逃跑。

thattheenemyhadnotimetoescape.5.在那之前，她从来没有看到过一个人可以和埃里克一样打乒乓球打得那么好。

anybodywhocanplaytabletennisaswellasEric.6.现在轮到你来做一个简短的演讲了。

tomakeashortspeech.NeverbeforehassheseenSosuddenwastheattack（四）强调句型强调句型是通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到突出说话人的主观意愿或情感倾向的作用。在写作中，运用这种特殊句型无疑能为文章增添色彩。强调句型用法多样，根据表达意图，除谓语动词之外的其他成分都可强调。其构成为“Itis/was+被强调部分+that（指代人或物）/who（指代人）+其他部分”。例：ItwasLaurawhometanoldfriendintheparkyesterday.(强调主语)是劳拉昨天在公园遇见一位老朋友。ItwastheladyatthefrontdeskwhoIfirstcameintocontactwith.(强调宾语)我第一个碰到的人就是前台的这位女士。Itisinthehallthattheywillhaveameetingtomorrow.(强调状语)他们明天是在大厅里开会。Itwasonlyafterwehadpreparedallthenecessaryingredientsthatwebegantomakethecake.(强调从句)当把一切必需的原料准备好后，我们才开始做蛋糕。

I.根据要求，改写句子。原始句：LastnightIsawafilmintheYouthPalace.1.强调主语：_____________________________________________2.强调宾语：______________________________________________

3.强调地点状语:___________________________________________

4.强调时间状语:___________________________________________

ItwasIwhosawafilmintheYouthPalacelastnight.ItwasafilmthatIsawintheYouthPalacelastnight.ItwasintheYouthPalacethatIsawafilmlastnight.ItwaslastnightthatIsawafilmintheYouthPalace.II.根据提示，使用强调句型补全句子。1.我目前在我父亲工作过的地方工作。（强调地点状语）Itis

thatIworknow.2.我一直想念的只有我的妈妈。（强调宾语）

Imissedallthetime.3.汤姆每天都步行上学。（强调主语）

everyday.4.直到我们回到家，丽萨才上床睡觉。（强调时间状语）Itwas

thatLisawenttobed.5.多亏了史密斯教授，我才能赢得比赛。（强调原因状语）Itwas

thatIwonthegame.wheremyfatherworkedItwasonlymymotherthatItisTomwhowalkstoschoolonlywhenwegothomethankstoProf.Smith（五）感叹句在续写中，时常需要表达强烈的情绪，包括惊讶、诧异、喜悦、赞赏、气愤、哀叹、遗憾等。这时候，就需要用到感叹句。感叹句是英文中的重要句式，通常由what和how来引导。what引导的感叹句01基本构成：（1）What+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）!（2）What+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句（主语+谓语）!例：Whatacleverboyheis!多么聪明的男孩！Whatstrangeideasyouhave!你的想法太奇怪了！how引导的感叹句02基本构成：（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）！（2）How+陈述句（主语+谓语）！例：Howsuccessfultheplanis!这计划太成功了！Howtimeflies!时间过得真快呀！

使用感叹句式将下列句子补充完整。1.Theseflowersareverysweet.

flowerstheyare!2.Themooncakesaredelicious.

themooncakesare!3.Nancytoldusaninterestingstoryyesterday.

interestingstoryNancytoldusyesterday!4.Theyhadgreatdifficultymakingalivinginolddays.

theyhad

alivinginolddays!5.Amyisstillworkinghardatdevelopingbetterproducts.

Amyisstillworkingatdevelopingbetterproducts!WhatsweetHowdeliciousWhatanWhatgreatdifficultymaking

Howhard（六）虚拟语气虚拟语气通过谓语动词特殊的形式来表示，常用来表达说话人的主观愿望、惋惜、遗憾等含义，在读后续写中表达比较强烈的感情。例：IfonlyIhadtakenhisadvice.要是我听了他的建议就好了。Haditnotbeenformyclassmate’shelp,Iwouldhavebeenlateforschool.要是没有我同学的帮忙，我上学就迟到了。Theoldmanwalkedveryfastasif/thoughhewereayoungman.那老人走得非常快，好像他是个年轻人似的。根据汉语意思，补全下列句子。1.要不是有幸遇到你，我真不知道自己会做出什么事来。

,Ireallydon’tknowwhatIwouldhavedone.2.假如你当时听我的话，你现在就会好多了。Youwouldbemuchbetter

.3.要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。Withoutyourinstruction,_______________________________________.4.他谈论起来好像他知道一切一样。Hetalks

.5.我多么希望自己上周六能参加姐姐的婚礼呀，可是我当时正在国外出差。Iwish

lastSaturday,butIwasonabusinesstripabroadthen.IfIhadn’tbeenluckyenoughtomeetyouifyouhadtakenmyadviceIwouldnothavemadesuchgreatprogressasifheknewallaboutitIhadbeenatmysister’swedding（七）无灵主语无灵主语，即主语是没有生命力的东西，如时间、地点、自然现象等。常搭配有灵动词使用，即把没有生命力的东西，赋予有生命力的动作，从而增加主语的多样性，使语句更加生动，表达更加客观。表示情感状态的抽象名词作主语01常见的名词：joy、excitement、fear、anger、sorrow等。常见的谓语动词：seize、wellup、choke、flood、creepover、grip、givewayto等。例：ExcitementseizedJim.吉姆突然兴奋起来。

Despairchokedherwords.她绝望得说不出话来。

Aslightfeelingofsuspicioncreptoverme.我渐渐地产生了一丝疑虑。表示身体部位和音容的名词作主语02常见的名词：face、laughter、heart、finger、tear、smile、voice等。常见的谓语动词：lightup、brighten、linger、wellup、flash等。例：Herfacelightedupwithpleasure.她高兴得容光焕发。

John’seyesflashedwithanger.约翰眼中闪出怒火。

Myheartfailedmeatthesight.一见那情景我就失去了勇气。表示时间和地点的名词作主语03常见的名词：thetown、thefollowingyear等。常见的谓语动词：witness、find、see、boast等。例：Thefollowingyearsawthedeathofhismother.第二年他的妈妈去世了。Thetownboastsabeautifullake.这个镇引以为荣的是有一片美丽的湖。Beijinghaswitnessedgreatchangesinrecentyears.北京见证了最近几年的巨大变化。表示行为和动作的名词作主语04常见的名词：sight、thought、glance、look、idea、feeling等。常见的谓语动词：fill、strike、arouse、remind、delight、frighten、overwhelm等。例：Aterriblethoughtsuddenlystruckme.我突然有了一个可怕的想法。

Thesightofthescenefilledmewithhorror.这个情景让我心中充满了恐惧。

Thethoughtofseeinghersonverysoonfilledherheartwithgreathappiness.想到不久就要见到儿子，她感到十分快乐。表示自然现象的名词作主语05I.根据提示，用括号中的谓语动词将下列句子改为无灵主语句。

1.Ihadagoodidea.(strike)

2.Iwastooexcitedtobreath.(rob…of)

3.Hewasverydepressedwhenheknewthathelostthegame.(seize)

4.Theclimberscouldn’tcontinuetheiradventurebecauseofthestorm.(prevent…from)

5.Whenshelearnedshewasgoingtobeamother,shewasveryhappy.(flood)

Agoodideastruckme.Excitementrobbedmeofmybreath.Aterribledepressionseizedhimwhenheknewthathelostthegame.Thestormpreventedtheclimbersfromcontinuingtheiradventure.Whenshelearnedshewasgoingtobeamother,happinessfloodedoverher.

II.根据提示，使用无灵主语翻译句子。1.我父亲眼中涌出了泪水。(wellup)____________________________________________2.焦虑的情绪压倒了他。(overwhelm)____________________________________________

3.这不经意的一瞥激起了她的好奇心。(arouse)____________________________________________

4.期待消失了，取而代之的是失望。(givewayto)____________________________________________

5.阴云密布，眼看这一天就要结束了。(threaten)

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Tearswelledupinmyfather’seyes.Feelingsofanxietyoverwhelmedhim.Thiscasualglancearousedhercuriosity.Expectationgavewaytodisappointment.Thecloudsthreatenedtocloseouttheday.6.他走上台时突然失去了自信。