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文档简介

第页共页中班教案《我会自己系鞋带》教学目标：1.培养学生自理能力，学会自己系鞋带。2.培养学生的动手能力和手眼协调能力。3.培养学生的注意力和观察力。教学准备：1.教具：塑料绳、拖鞋。2.图片：系鞋带过程的图片。3.PPT或黑板板书。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师展示一双没有系鞋带的鞋子，问学生：“小朋友，你们看这是什么？”2.学生回答：“鞋子。”3.老师问：“那如果我急着出门，没有别人帮我系鞋带，我该怎么办？”4.引导学生思考，鼓励他们尝试自己回答。二、讲解（10分钟）1.老师出示一张系鞋带的图片，展示给学生看，并简单地解释每个步骤。2.老师分别介绍鞋带的两端，一端是长的，一端是短的，长的一端是穿过鞋带眼的。3.老师通过展示和解释的方式，将系鞋带的步骤逐个呈现给学生。三、示范（15分钟）1.老师拿出一条塑料绳，模拟鞋带，用手指预示学生每个步骤。2.老师先将绳子的两端分别交给学生，让他们练习把一端穿过两个鞋带眼之间的空隙。3.老师再让学生试着把长的一端穿入鞋带穴的第一环，并在短的一端下方拉出一小段。4.当学生完成以上两个步骤后，老师再模拟示范第三、第四和第五步，让学生跟随操作。四、分组练习（15分钟）1.将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。2.每个小组一人操作，其他人观察和帮助。3.老师逐一指导每个小组的学生进行练习，回答他们的问题并纠正他们的错误。五、巩固（10分钟）1.出示一个系鞋带的图片，让学生依次说出每个步骤。2.选出一名学生上台进行实际操作，其他学生观察并帮助。3.让学生自由练习，看谁先成功。六、总结（5分钟）1.老师引导学生回顾学习内容，询问他们掌握的程度。2.老师鼓励学生自己总结并归纳系鞋带的技巧和注意事项。七、拓展（5分钟）1.老师邀请学生分享自己的经验和观察结果，鼓励他们主动讲述。2.老师可以提供一些拖鞋等日常穿着品，让学生互相帮助，巩固已学的技能。教学评价：1.在分组练习和巩固环节中，观察学生的表现和操作是否熟练。2.随堂练习：出示实物鞋子和绳子，让学

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