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第第页孩子刚入园比较烦躁的原因

一般来说，刚进幼儿园的孩子表现得比较焦虑主要是由于以下几个缘由。

安全感的缺失

对孩子来说，与亲人在一起是安全的，而当孩子到幼儿园后，完全生疏的环境让他觉得原先的安全感突然丢失，伴之而来的是心理上的恐惊，这样就使孩子产生了抗拒心理。

分别焦虑

孩子在家庭生活中和父母朝夕与共，建立了稳固的亲子依恋的感情纽带。当父母在身边时，孩子心情开心，能和别人正常交往。入园分别产生的恐惊和焦虑，类似于人诞生时，胎儿与母体的脱离，会产生一种原始的焦虑。父母一旦离开了，孩子立即表现出哀伤、担心、焦躁，甚至人际交往异样。通常亲子依恋越稳固，上幼儿园后，孩子适应集体生活就越困难。

孩子与自己的父母或其他亲人分别后所表现出苦恼、焦灼、担心以及恐慌现象，是比较典型的分别焦虑。这是孩子入园适应的最大障碍，也是孩子不爱上幼儿园的重要缘由。

技能不足

孩子刚刚入园，就要面对诸如熟识新环境、生活自理、自我服务、结交新伙伴、培育新习惯、学习新本事等一系列的新任务，这些都需要相当多的心理技能才能完成。由于孩子年龄小，身体机能发育不完善，尤其是大脑神经系统正处于发育之中，再加上家长的过度爱护，造成孩子适应技能较差，也加剧了孩子不爱入园的心理障碍。

心理落差

家庭中，孩子所面对的是与家庭成员之间面对面的亲切关系，彼此之间的互动频率很高。而进入幼儿园后，孩子的交往对象发生了转变，无法连续家庭那样一对一的相对不变的关系。他们需要通过一段时间的幼儿园生活，才能与老师和同伴产生情感、建立信任。但在刚入园时的心理落差，会造成孩子心理上的不适应。

孩子一旦适应了幼儿园的生活，往往会表现出技能和心理上的快速成长。有许多家长说，孩子上了幼儿园，感觉变大了，自理技能强了，许多事情自己会做了。由此可见，进幼儿园，对孩子的.身心发育是有益的，家长要做的只是让孩子尽快适应幼儿园的生活。

减削幼儿园和家庭的环境差别。

幼儿园和家庭是两种不同的环境，差别很大。家长无法转变幼儿园的状态，应当在孩子上幼儿园之前适当转变家庭的生活状态，以便援助孩子减削适应幼儿园的难度。如按时作息，为孩子预备合适的桌椅，吸引孩子在桌子上玩玩具等。

不要向孩子传递家长的焦虑心情。

许多家长在把孩子送到幼儿园时，自己也很焦虑，担忧孩子能否适应，担忧老师是不是能照看好孩子，在幼儿园门口与孩子恋恋不舍。孩子是特别敏感的，家长的这种心情会进一步加剧孩子的分别焦虑。家长切忌说上一长串“妈妈真的会特别惦念你”之类的话，只要简短地说声“再见”就好了。不过在这个过程中，肯定要保持镇静，不要由于孩子不想上幼儿园等表现就大声呵斥孩子。

让孩子逐步习惯分别。

为减轻孩子的分别焦虑，可以在他上幼儿园前进行一些特别的训练。第一天，妈妈尝试和宝宝说再见，然后离开宝宝1个小时回来；第二天，和宝宝说再见之后过2小时再涌现，依此类推，渐渐延长与宝宝分别的时间。很快，宝宝就会意识到，即使你和他说“再见”，你也

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