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文档简介

教案系列小班科学教案：活动小喷泉教案及反思这是小班科学活动小喷泉教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、在探究中发觉和了解喷泉形成的简洁原理。

2、乐于探究，乐观参加喷泉小试验。

3、感受喷泉给生活带来的欢乐。

活动预备：

1、材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。(在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞)

2、喷泉的视频和图片。

活动过程：

一、第一次探究，沟通发觉。

老师：小伴侣，你们见过喷泉吗?屈.老师.教.案网出处在哪里见过?

老师：今日，我们来玩一个喷泉嬉戏。

老师带来了一些材料，这些材料小伴侣们在日常生活中都见过的，看看哪个小伴侣能利用这些材料玩出喷泉。

老师：师请坐得端正的小伴侣上来操作。(请个别幼儿操作，其他幼儿欣赏)

老师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的?(幼儿回答)

二、第二次探究，了解喷泉的形成。

发书，师请幼儿打开幼儿用书，认真观看操作示意图。

老师：刚才有的小伴侣已经玩出了喷泉，现在请小伴侣们认真观看示意图，看看刚刚小伴侣的玩法是不是和示意图上的一样，然后认真观看，争论  一下：喷泉为什么会喷出水来?

老师：现在杨老师在请几个小伴侣上来按示意图来操作一下。

三、喷泉的形成。

老师：喷泉为什么会喷出水来呢?

老师：原来水位的凹凸落差、还有水的压都会形成喷泉。

老师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢?

老师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。

四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。

老师：老师这里有些地方的喷泉，小伴侣们一起来欣赏一下。(欣赏视频喷泉)

老师：喷泉给我们的城市带来了美丽，给我们的生活带来了欢乐，人们都喜爱到喷泉下嬉水嬉戏，特殊欢乐。小伴侣们知道吗?喷泉还可以净化空气呢，在喷泉四周的空气特殊洁净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。

活动反思：

整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发觉问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再试验验证自己的想法，最终总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着

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