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文档简介

幼儿园教案中班艺术活动：我和奶奶去买菜（教案）一、教学目标学会用简单的语言和句式描述去买菜的情景；培养幼儿的观察力和想象力；提高幼儿的语言表达能力和合作意识；通过艺术活动，培养幼儿对自然和社会的兴趣。二、教学内容掌握词汇：“买菜”、“菜市场”、“奶奶”、“菜篮子”等；学会描述买菜的过程和场景；制作手工菜篮子。三、教学重点学会用简单的语言描述买菜的场景；培养幼儿对自然和社会的兴趣。四、教学准备教师准备：买菜的相关图片、菜篮子的制作材料（纸板、彩纸、剪刀、胶水等）；学生准备：绘画纸、彩色笔、蜡笔。五、教学过程第一步：导入（5分钟）教师带领幼儿观看买菜的图片，让他们猜猜这是在做什么活动；引导幼儿分享自己平时和奶奶一起买菜的经历。第二步：学习新知（15分钟）教师通过图片和故事讲解买菜的过程和场景，教授生词：“买菜”、“菜市场”、“奶奶”、“菜篮子”等；引导幼儿回忆和描述自己买菜的经历，或者提供简单的情景让幼儿用简单的句子描述。第三步：艺术活动（30分钟）教师引导幼儿制作手工菜篮子，提供纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料；教师示范制作的过程，让幼儿跟着进行，鼓励幼儿发挥创造力，可以用彩笔、蜡笔等涂饰菜篮子，让菜篮子更加美丽。第四步：展示和总结（10分钟）邀请幼儿展示他们制作的菜篮子，并请他们描述一下自己的作品；教师帮助幼儿总结买菜的过程和场景，复习所学的词汇和句子；鼓励幼儿交流分享自己买菜的经历，并引导他们观察家庭菜市场或超市的场景。六、教学延伸教师可以引导幼儿和家长一起制作健康的蔬菜沙拉，让幼儿亲自挑选、清洗和切割蔬菜，培养他们对健康饮食的认识；教师可以组织幼儿参观菜市场或超市，让幼儿亲身体验买菜的过程，观察不同种类的蔬菜和水果；教师可以引导幼儿绘制自己和奶奶一起买菜的场景，让他们发挥想象力，描述自己绘制的画面。七、教学反思本节课通过艺术活动的方式，让幼儿在学习中获得了乐趣，培养了他们对自然和社会的兴趣。幼儿们通过制作菜篮子和描述买菜的过程，不仅锻炼了他们的观察力和想象力，也提高了他们的语言表达能力和合

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