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文档简介

幼儿园大班科学教案《小豆子请安静》一、教学背景幼儿园大班的学生正处于探索和发现世界的阶段，他们对周围的事物和环境充满好奇。本节课将通过故事《小豆子请安静》，引导幼儿探索声音和噪音的概念，培养他们的观察力和思考能力，同时也加强他们的语言表达能力。二、教学目标通过故事情节，培养幼儿对声音和噪音的观察和分辨能力。提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力，培养他们的观察、思考和判断能力。培养幼儿的语言表达和沟通能力，让幼儿能够用简单描述的方式表达自己的想法和观点。培养幼儿的合作精神和团队合作能力，通过小组讨论和合作活动，培养幼儿的合作意识。三、教学准备《小豆子请安静》故事书。声音和噪音的图片。幼儿园合作活动材料。四、教学过程1.师生互动（10分钟）老师展示音乐盒，发出声音，并引导幼儿观察和描述音乐盒发出的声音。2.故事导入（15分钟）老师出示《小豆子请安静》故事书的封面，引发幼儿的好奇心，询问他们对故事的猜测。然后，老师带领幼儿共同阅读故事，重点关注故事中的声音和噪音。3.声音和噪音的讨论（15分钟）在故事阅读完成后，老师带领幼儿进行讨论，引导幼儿观察和分辨声音和噪音的特征。老师可以展示一些声音和噪音的图片，让幼儿进行观察和描述。4.小组合作活动（30分钟）将幼儿分为小组，每个小组选择一个声音或噪音进行展示和描述。幼儿可以使用自己的语言表达，也可以通过绘画或模仿的方式表达。每个小组完成后，让其他小组猜测他们展示的是声音还是噪音，并进行讨论。5.教师总结（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，并强调幼儿在生活中要保持安静和注意别人的感受。鼓励幼儿在日常生活中观察和思考声音和噪音的表现形式。五、教学评估在小组合作活动中，观察幼儿的参与程度和对声音和噪音的观察和描述能力。六、拓展延伸让幼儿带回家观察和记录家中常见的声音和噪音，并在下一节课分享他们的观察结果。引导幼儿进行声音和噪音的分类，例如：悦耳的声音、刺耳的声音等。给幼儿提供不同情境下的声音和噪音，让幼儿进行情景模拟和角色扮演，增加亲身体验的机会。七、教学反思本节课以故事导入的方式引发幼儿的兴趣和好奇心，并通过讨论和合作活动培养了幼儿的观察、思考和表达能力。教学过程中，小组合作活动的设计增加了幼儿的参与度，使他们更加主动地参与进来。在后续的

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