期中能力提升卷-小学语文五年级下册部编版-附答案

期中能力提升卷-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共7小题）1．下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（）A．弓弩（nǔ）迟廷碧波万顷（qǐng） B．倚靠（yī）顾忌不可胜数（shǔ） C．石碣（jié）眷恋拖男挈女（qiè） D．招供（gòng）诚认风光旖旎（ní）2．汉字字体演变按时间先后顺序排列正确的一项是（）①楷书②金文③隶书④甲骨文⑤小篆A．④②⑤③① B．④⑤②①③ C．④②⑤①③ D．④①⑤②③3．下面有关汉字的发展过程，排列正确的一项是（）A．甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书 B．甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 C．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书 D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书4．下列加点字词使用有误的一项是（）A．诸葛亮神机妙算，十万支箭轻轻松松就“借”来了，周瑜只得自愧不如。 B．舅舅是个棋迷，可无论和谁下棋，都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 C．他操作计算机非常熟练，已经到了为所欲为的程度。 D．王刚还是一声不吭，他已经懒得再跟小丽争辩了。5．下列文学作品与作者，搭配不正确的一项是（）A．《红楼春趣》——曹雪芹 B．《月是故乡明》——巴金 C．《稚子弄冰》——杨万里 D．《四时田园杂兴》——范成大6．下列语句中没有语病的一项是（）A．经历了这次新冠疫情，使人们越发珍惜美好的生活了。 B．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。7．下列诗句中与“月是故乡明”表达的情感不相同的一项是（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．举头望明月，低头思故乡。 C．君自故乡来，应知故乡事。 D．采菊东篱下，悠然见南山。二．填空题（共5小题）8．看拼音，写字词。（1）将军挥舞着chútou，跟战士们一同垦荒，这种不搞tèshū的作风赢得了大家yóuzhōng的称赞与zūnzhòng。（2）我很róngxìng，受老师的weǐtuō初步nǐdìng了这份计划，希望大家精诚团结，开创班级工作zhǎnxīn的局面。9．用“/“划掉下列词语中的错别字并改正。恍然大梧碧波万倾茂林休竹颇负盛明抓耳绕腮舍已为公矜持不苛心领神汇10．指出下列句子使用的修辞手法。（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）那大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（3）蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。11．补充词语，并选词填空。机算半夜所思肃然自禁舍己（1）矜持不苟，，是每个共产党员具备的美德。（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮，我真比不上他！”12．查字典填空。“遗”的音序是，部首是，字形结构是结构。在字典中“遗”字有以下解释：①遗失的东西；②遗漏；③留下④专指死者留下的。词语“遗嘱”中的“遗”取第种解释；词语“路不拾遗”中的“遗”取第种解释；词语“不遗余力”中的“遗”取第种解释。三．语言表达（共2小题）13．口语交际。ㅤㅤ港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，港珠澳大桥创多个世界之最，2018年10月24日上午9时正式通车运营。假如你是一名乘客，乘车经过港珠澳大桥时，你会说：“”。假如你曾经是一名港珠澳大桥的建设者，你会感叹：“”。14．按照要求，完成句子练习。（1）仿照例句，选择一种情景，照样子写一写。例：“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。考试通过焦急地等车朋友离别。（2）读句子，想象情景，再选择一种情景，照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。热慢忙酸四．现代文阅读（共2小题）15．课内阅读。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会..…“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（1）用“”画出描写主席动作的句子，从中表现了。（2）读下面的短语，谈谈你的体会。①整整一天②一支接着一支③热了几次。（3）根据课文内容，试着写写选文末尾省略号所省略的内容。。16．阅读短文，完成练习。一个粗瓷大碗在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用的，她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包，打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。被通讯员戏称为“丢”了，一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢！”①开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chéngshèng）了满满一大碗高粱米饭。他想：这回我们政委该吃顿饱饭了。赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。这些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点儿粮食，但得（déděi）留给伤病员吃团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备呢？赵一曼趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒（dǎodào）在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。②炊事员老李看到了，没（méimò）有吭声，眼睛里却含着泪花。第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。③小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”（1）用“√”给文中的字选择正确的读音。（2）给文中画“”的句子选择运用的人物描写方法，并填空。A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写①②③这篇短文的主要人物是，画“”的三处是对（人物）和（人物）的描写，但同样能让我们感受到赵一曼的精神品质。（3）根据短文内容填空，并选择恰当的答案。①文中画“”的句子是对赵一曼的描写，表现了赵一曼的高尚情操。A.无私奉献B.勤劳刻苦C.以身作则D.舍己为人②“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”这句话应该用的语气朗读。A.责备B.惋惜C.无可奈何D.敬佩（4）短文最后一句话“赵一曼笑着说：是啊，什么时候才能不丢碗呢？”反映了她的内心。此时，她心里的想法是：。五．习作（共1小题）17．在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的》为题，写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整，再完成习作。2．内容具体，语句通顺，感情真实。

期中能力提升卷-小学语文五年级下册部编版参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．【解答】A.有误，“迟廷”应改为“迟延”，指延迟，拖延，耽误。B.有误，“倚靠”的“倚”应读“yǐ”，指依仗；凭着。C.正确。D.有误，“诚认”应改为“承认”，指供认、招认。“风光旖旎”的“旎”应读“nǐ”，指柔美的样子。故选：C。2．【解答】甲骨文是中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。金文是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文。小篆是秦始皇统一六国后，在大篆籀文的基础上创制的汉字书写形式。隶书一般认为由篆书发展而来。楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。按照字体演变时间顺序排序应为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。故选：A。3．【解答】中国汉字演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这七种字体被称为“汉字七体”。故选：D。4．【解答】A.神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。和句子“诸葛亮”搭配。所以这个选项是对的。B.孔夫子搬家——尽是书（输）：这句歇后语是取“书”和“输”的谐音，指的是一直在输，没有赢过。从句子上可以理解为，舅舅是个棋迷，可是他棋艺不高，和谁下棋都是输的。这个“孔夫子搬家——尽是输（书）”和“舅舅的下棋总是输”搭配。所以这个选项是对的。C.为所欲为：想干什么就干什么，任意行事（含贬义）。句子形容操作计算机的技艺纯熟，使用“得心应手”正确。所以这个选项是错误的。D.一声不吭的意思是指一直沉默不语，一句话也没有说过。和句子中的“他已经懒得再跟小丽争辩了。”搭配，所以这个选项是对的。故选：C。5．【解答】A、C、D搭配正确。B.搭配不正确。《月是故乡明》——季羡林故选：B。6．【解答】A.成分残缺，应去掉“使”；B.正确。C.搭配不当，“加快”和“规模”搭配不当，可删去“和规模”。D.语序不当，“优秀的大量的”语序不当，“大量”是表数量的词语，“优秀”是形容词，故“优秀的大量的”可改为“大量优秀的”。故选：B。7．【解答】A．出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。B．出自唐代诗人李白的《静夜思》。“举头望明月，低头思故乡”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。C．出自唐代诗人王维的《杂诗三首》。“君自故乡来，应知故乡事”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。D．出自魏晋诗人陶渊明的《饮酒•其五》。“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗表达了作者厌倦官场腐败生活，决心归隐田园，超脱世俗生活的思想感情。故选：D。二．填空题（共5小题）8．【解答】故答案为：（1）锄头特殊由衷尊重；（2）荣幸委托拟定崭新。9．【解答】恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。形容一下子明白过来。因此，“恍然大梧”应是“恍然大悟”。碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。因此，“碧波万倾”应是“碧波万顷”。茂林修竹：修，长。茂密高大的树林竹林。因此，“茂林休竹”应是“茂林修竹”。颇负盛名：相当有名声。因此，“颇负盛明”应是“颇负盛名”。抓耳挠腮：挠，搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。因此，“抓耳绕腮”应是“抓耳挠腮”。舍己为公：为公共的利益而舍弃个人的利益。因此，“舍已为公”应是“舍己为公”。矜持不苟：矜持，保持庄严的态度；不苟，不草率。端庄严谨，毫不马虎。因此，“矜持不苛”应是“矜持不苟”。心领神会：领、会，领悟，理解。指对方没有明说，心里已经领会。因此，“心领神汇”应是“心领神会”。故答案为：梧—悟倾—顷休—修明—名绕—挠已—己苛—苟汇—会10．【解答】（1）“怨”是写人的，用来写羌笛，运用了拟人修辞。（2）“振得那山冈也动”夸大了事实，运用了夸张修辞。（3）把“小蜜蜂”比作“小毛球”，运用了比喻修辞。故答案为：（1）拟人；（2）夸张；（3）比喻。11．【解答】神机妙算半夜三更若有所思肃然起敬情不自禁舍己为公（1）舍己为公：为公共的利益而舍弃个人的利益。（2）神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。故答案为：神妙三更若有起敬情不为公（1）舍己为公；（2）神机妙算。12．【解答】“遗”字用音序查字典法应先查音节的第一个大写字母“Y”，再查音节“yi”；用部首查字典法应先查部首“辶”，再查9画。“遗”字是半包围结构。“遗嘱”的意思是：人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。故“遗嘱”中的“遗”字意思是：专指死者留下的。“路不拾遗”的意思是：路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。故“路不拾遗”中的“遗”字意思是：遗失的东西。“不遗余力”的意思是：把所有力量毫无保留使出来。故“不遗余力”中的“遗”字意思是：遗漏。故答案为：Y辶半包围④①②三．语言表达（共2小题）13．【解答】写出你对港珠澳大桥的惊叹和赞美之意即可，注意说话语气。故答案为：中国的桥梁建设者们您们真了不起！作为中国的桥梁建设者能够参与其中而感到无限自豪！14．【解答】（1）考查仿写句子，抓住人物的动作、语言或神态描写，表达人物的心里活动。（2）先点明情景特点，再分别描述。故答案为：（1）焦急地等车：一分钟，两分钟，五分钟，半小时，我眉头紧锁，跺着脚，始终不见车来。（2）杏子真酸，酸得我口水直流，牙齿都软了，胃里一阵疼。四．现代文阅读（共2小题）15．【解答】（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”可知，这是描写主席动作的句子，从中表现了毛主席作为一位普通的父亲，无法接受失去爱子的现实，心中悲痛万分，难以言表。（2）考查学生对短语的理解。阅读短语“整整一天”“一支接着一支”“热了几次”可知，通过这些短语，我感受到了毛主席听到毛岸英牺牲的消息后的悲痛心情，感受到了一个伟人的爱子情怀。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：这次怎么会回不来了呢？爸爸还想和你一起聊天呢！爸爸还想和你一起喝茶呢！故答案为：（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。毛主席作为一位普通的父亲，无法接受失去爱子的现实，心中悲痛万分，难以言表。（2）通过这些短语，我感受到了毛主席听到毛岸英牺牲的消息后的悲痛心情，感受到了一个伟人的爱子情怀。（3）这次怎么会回不来了呢？爸爸还想和你一起聊天呢！爸爸还想和你一起喝茶呢！16．【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“盛”读“shèng”时意思是兴旺，兴盛。读“chéng”时意思是把东西放进去。结合语境选择读音“chéng”。“得”读“dé”时意思是得到。读“děi”时意思是必须。结合语境选择读音“děi”。“倒”读“dào”时意思是位置上下前后翻转。读“dǎo”的意思是竖立的东西躺下来。结合语境选择读音“dào”。“没”读“mò”时意思是隐在水中。读“méi”时意思是无。结合语境选择读音“méi”。（2）考查学生对描写方法的理解。阅读句子“开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一大碗高粱米饭”可知，这句话运用了动作描写。阅读句子“炊事员老李看到了，没有吭声，眼睛里却含着泪花”可知，这句话运用了神态描写。阅读句子“小通讯员急得直叫：‘我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇’”可知，这句话运用了语言描写。这篇短文的主要人物是赵一曼，这三处是对通讯员和炊事员老李的描写，但同样能让我们感受到赵一曼舍己为人的精神品质。（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“赵一曼趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥”可知，这个句子是对赵一曼的动作描写，表现了赵一曼舍己为人的高尚情操。②阅读句子“我说政委同志呀，给你一百