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文档简介

沪教版四年级下册《小数的加法和减法练习课》数学教案一、教学目标能够理解小数的加法和减法运算，并能够运用所学方法进行计算；能够正确运用小数的加法和减法进行口算和列竖式计算；能够解决实际问题中涉及小数的加法和减法运算。二、教学内容小数的加法和减法运算练习。三、教学重点熟练掌握小数的加法运算规则；熟练掌握小数的减法运算规则；能够将实际问题转化为小数的加法和减法运算。四、教学准备教师准备：教案、教材、数字卡片、小黑板；学生准备：教材、笔、作业本。五、教学步骤步骤一：导入（1）教师出示数字卡片：“0.5”、“0.3”、“0.2”，请学生回忆并念出这些小数；（2）引导学生思考：小数之间可以进行什么运算？（3）学生回答：小数可以进行加法和减法运算。（4）教师出示例题：“0.5+0.3=?”，并鼓励学生口算解答。（5）教师引导学生思考：如何进行小数的加法运算？（6）学生回答：将小数点对齐，按位相加即可。（7）教师总结加法运算规则。步骤二：加法练习（1）教师出示练习题：“0.8+0.7=?”、“0.15+0.25=?”等，学生在小黑板上计算并回答。（2）教师提供指导和纠正，帮助学生规范计算步骤和运算结果。（3）学生自主完成作业本上的小数加法练习题。步骤三：巩固加法运算（1）教师出示例题：“2.6-0.4=?”，鼓励学生口算解答。（2）教师引导学生思考：如何进行小数的减法运算？（3）学生回答：将小数点对齐，按位相减即可。（4）教师总结减法运算规则。步骤四：减法练习（1）教师出示练习题：“4.7-1.2=?”、“3.55-2.45=?”等，学生在小黑板上计算并回答。（2）教师提供指导和纠正，帮助学生规范计算步骤和运算结果。（3）学生自主完成作业本上的小数减法练习题。步骤五：综合运用（1）教师出示实际问题：“小明存了60元，小红存了30元，他们的存款总额是多少？”（2）教师引导学生思考：如何用小数表示60元和30元，并进行加法运算？（3）学生回答：60元表示为60.00，30元表示为30.00，两数相加为90.00。（4）教师帮助学生总结实际问题转化为小数加法运算的步骤。六、课堂总结（1）教师复习小数的加法和减法运算规则；（2）教师概括实际问题转化为小数运算的思路；（3）教师与学生一起总结所学内容。七、作业布置要求学生完成作业本上的练习题，并写下解题过程。以上是沪教版四年级下册《小数的加法和减法练习课》数学教案的内容。本节课主要围绕小数的加法和减法运算展开，通过导入、加法练习、巩固减法运算、减法练习以及综

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