幼儿园小班语言教案《这是谁的家》游戏活动说课稿_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言教案《这是谁的家》游戏活动说课稿一、说教材《这是谁的家》是一本适合幼儿园小班语言教学的绘本，内容简单生动，适合幼儿听故事和学习词汇。本节课将通过游戏活动的方式，帮助幼儿巩固学习的词汇，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。二、说教学目标让幼儿通过故事学习并能正确说出相关的词汇。培养幼儿观察力和注意力，通过游戏活动让幼儿进行集中观察，并能正确回答问题。增强幼儿的想象力，让他们能用自己的想法和表达方式来描述故事中的场景和角色。三、说教学重点和难点教学重点：让幼儿学会相关词汇，并能正确运用到故事中。培养幼儿观察力和注意力，通过游戏活动让幼儿进行集中观察，并能正确回答问题。教学难点：增强幼儿的想象力，让他们能用自己的想法和表达方式来描述故事中的场景和角色。四、说教学内容和过程1.创设情境老师带着孩子们一起坐在地毯上，首先展示绘本《这是谁的家》封面，并向幼儿简单介绍故事内容。告诉幼儿们，我们将通过游戏来了解故事中的情节和角色。2.活动一：“识物比赛”老师将故事中的一些物品打印或绘制成卡片，把卡片放在教室不同的角落。幼儿分成小组，每个小组派一名代表来进行比赛。比赛开始后，代表们需要快速找到并拿到正确的卡片，然后使用正确的词汇描述这个物品。比赛结束后，老师带领全班一起复习并巩固学习的词汇。3.活动二：“是谁的家”老师将教室划分成几个区域，每个区域代表故事中的一个地方，比如厨房、客厅、卧室等。幼儿们可以根据自己的兴趣选择一个地方进去玩耍。玩耍过程中，老师以引导的方式提问，例如：“你在哪个地方？那是谁的家？”幼儿需要用正确的词汇回答问题，并可以描述地方的特点。4.活动三：“自己设计家”老师带领幼儿们一起讨论，从故事中选择一个地方，例如动物园，幼儿可以用自己的想象力和创造力来设计自己理想中的动物园。幼儿们可以用纸板、颜色纸和其他材料来制作动物园模型，并用自己的话来描述模型中的各个部分和动物。完成后，幼儿可以向其他同学展示自己设计的家，并分享自己的想法。5.总结反思活动结束后，老师带领幼儿们一起回顾今天的学习内容，并询问他们对故事和活动的感受和体会。同时，鼓励幼儿们用简短的语言描述他们设计的家，展示他们的创意和想象力。五、说板书设计-《这是谁的家》游戏活动

-教学目标：

1.学习相关词汇并能正确运用到故事中。

2.培养观察力和注意力，通过游戏进行集中观察。

3.增强想象力，对故事中的场景和角色进行描述。

-教学重点：

-学习相关词汇，正确运用到故事中。

-培养观察力和注意力，通过游戏进行集中观察。

-教学难点：

-增强想象力，对故事中的场景和角色进行描述。

-活动设计：

1.识物比赛

2.是谁的家

3.自己设计家

4.总结反思六、说教学参考资源《这是谁的家》绘本物品卡片打印或绘制纸板、颜色纸等制作动物园模型的材料以上是对幼儿园小班语言教案《这是谁的家》游戏活动的

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