一年级上册健康教育教案

一年级上册安康教化教案课题1：欢乐地学习教学目：通过一阶段学习，让学生明白欢乐地学习，才能学得更多学问，才能创建出一个更加丰富多彩世界。教学重点：欢乐地学习，能创建出一个更加丰富多彩世界。教学难点：为什么要欢乐地学习？教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、创设情境，明确目的1、从你进入学校，你有收获吗？你欢乐吗？2、引出课题。二、探讨沟通，分类梳理小组探讨：你为什么要学习？为了欢乐。只有学得更多学问，才能创建出一个更加丰富多彩世界。学习让我长大……学习让我有才智……三、自主尝试，合作探究在我们学习时，要留意些什么？要保持乐观心情，主动向上。把点滴学问会聚成将来华蜜生活源泉。四、扩展运用，回来生活每天完成作业之后，多花15分钟时间学习一下课外学问，看看到了学期末有什么收获？五、归纳总结，完善进步1、让学生谈一谈是怎样欢乐学习？2、师生互评。课题2：自己事情自己做教学目：理解独立表现和重要性，知道依靠危害。培育学生独立意识，增加学生生活、学习独立实力。教学重点：培育独立实力。教学难点：知道依靠危害。教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、创设情境，明确目的教化家陶行知说：“滴自己汗，吃自己饭……都不算是英雄。〞师生对话，引出课题。二、探讨沟通，分类梳理1〕随机抽取3-5名学生参与活动。2〕竞赛工程：穿鞋子，整理书包三、自主尝试，合作探究活动评价：谁做得最好？采访：看到别人获得胜利时，你有何感想？你准备怎么做？四、扩展运用，回来生活订个小方案，看看那些事情可以自己做？在父母扶植下，每天学一样，看一个学后会有怎样改变？五、归纳总结，完善进步在现阶段，你独立有何表现？学生探讨，老师参与探讨。课题3：常熬炼，身体好教学目：通过沟通课间活动，使学生明白体育熬炼对身体安康重要性。教学重点：明白常熬炼身体好处。教学难点：为什么要进展体育熬炼？教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、创设情境，明确目的1、说说图上小挚友在干什么？2、

熬炼身体有什么好处？二、探讨沟通，分类梳理1、平常你们进展哪些体育熬炼活动？2、在小区里、在学校里、在家里可绽开哪些活动？3、全班沟通，生答师板书。三、自主尝试，合作探究1、学生做一些活动。2、师生评价。四、扩展运用，回来生活1、说以下状况中小挚友对或错？为什么？你该怎么劝他们？〔1〕小明觉得天气太冷了，宁可在家睡懒觉。〔2〕小兰脚两星期前扭伤了，妈妈劝他多熬炼可复原得快，他却怕疼，不愿去熬炼。〔3〕小乐常生病感冒，爸爸要他早起去熬炼，他却说“多给我些补品吃就行了。〞五、归纳总结，完善进步1、从这堂课中明白了什么？2、对身边挚友说些什么？课题4：挖鼻孔不是好习惯教学目：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体安康。教学重点：从小养成讲卫生良好习惯。教学难点：能对挖鼻孔现象指出。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、创设情境，明确目的1、我们生活学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过谁挖鼻孔时候吗？2、这样行为好吗？我们应当怎样？二、探讨沟通，分类梳理1、说挖鼻孔影响人与人之间交往，又影响自己形象。2、

挖鼻孔是一个人不卫生标记，也显示了一个人文明程度，也不会赢得别人敬重。三、自主尝试，合作探究我们小学生该如何做？〔1〕不能在任何地方挖鼻孔〔2〕要用餐巾纸等来清理鼻孔四、扩展运用，回来生活在生活中，遇到挖鼻孔又该怎么做？五、归纳总结，完善进步师生小结。课题5：刷刷刷教学目的：1、明确牙齿是重要器官。2、知道蛀牙危害，并能努力做到预防蛀牙。3、驾驭正确刷牙方法。教学重点：练习并驾驭正确刷牙方法教学时间：20分钟教学过程：一、创设情境，明确目的1、师：小挚友们，今日老师要给大家讲个小猴淘淘故事。细致听，你从故事中知道了什么？〔师讲故事〕2、师：谁来说？〔指名说〕3、师：小挚友们，张大嘴巴跟我说“a〞。〔生齐说〕4、老师看到有小挚友有着一口整齐雪白牙齿，特别美丽；有小挚友正是换牙时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有小挚友牙齿黑黑，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！〔生齐说〕谁来告知大家蛀牙危害。〔指名说蛀牙危害〕。二、探讨沟通，分类梳理教学刷牙方法1、我们如何爱护牙齿安康呢？正确刷牙方法是关键。2、请大家眼睛看，耳朵听，专心记。〔出示图片〕师讲解并描述刷牙方法，边说边用牙刷演示：3、全班一起来练习正确刷牙方法，师示范，生跟1〕把牙刷紧贴牙面呈45角；2〕上牙从上往下刷,下牙从下往上刷；3〕上下咬颌面要前后来回刷；4〕刷前牙内侧面时，用刷毛前端短间隔上下刷；5〕每颗牙至少刷五次；6〕刷舌头可以扶植消退舌头上细菌,保持口气清爽。4、驾驭刷牙正确方法特别重要。小牙刷动起来，师生协作念儿歌。〔四组分别起立〕三、自主尝试，合作探究师：唰唰唰，上边牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边牙齿向下刷。〔第一组〕

师：唰唰唰，下边牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边牙齿向上刷。〔第二组〕

师：唰唰唰，牙齿咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿咬合面来回刷。〔第三、四组〕四、扩展运用，回来生活每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快刷牙歌颂起来了，让我们一起舞动我们小牙刷吧。〔全体起立，跳刷牙歌〕齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上细致刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生好学生。五、归纳总结，完善进步在今后护齿课上，我们将接着理解爱护牙齿更多方法。因为牙齿是特别重要器官，我们每天都须要它们。课题6：我是小学生活动目⒈通过同幼儿园小挚友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上相识到自己长大了。⒉通过活动让学生懂得自己主要任务是在成年人指导下进展学习。活动形式：看录像、小组探讨。重点难点⒈重点：让学生相识自己角色改变，从情感上相识到自己长大了。⒉难点：让学生懂得自己主要任务是在成年人指导下进展学习。一、创设情境，明确目的小挚友们，从你背上崭新书包，蹦蹦跳跳地去上学那一天起，你已经长大了。你将从今分开那无忧无虑幼儿园生活，进入另一个崭新天地。一开始，你或许会感到不习惯，但你会渐渐地适应小学生活地。二、探讨沟通，分类梳理〔全班学生以四人为一组排列就坐〕1、播放录像㈠内容：小学一年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和标准地行为，努力地学习科学文化学问。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重神态；上课全神贯注地听讲；上下楼梯靠右走；细致地做好值日工作……2、小组探讨：⑴录像里，高年级大哥哥大姐姐们在干什么？⑵他们行为好不好？好在哪里？⑶我们和他们比一比，应当向他们学习什么？3、老师小结：高年级大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练结果。我们也要像他们一样，好好学习，每天向上。三、自主尝试，合作探究播放录像㈡内容简介：⑴一组各行各业人们辛勤工作镜头。⑵访问班里一个小挚友父母状况。小组探讨：⑴先放前半段录像。每天，当我们在学校里上课时，各行各业人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们父母。⑵播放后半段录像。我们来看看这位小挚友父母工作是否也特别辛苦。四、扩展运用，回来生活家长对这位小挚友有什么盼望？⑶你们爸爸妈妈对你们有什么盼望？爸爸妈妈和千千万万劳动者一样每天都在为祖国四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大期望。我们应当做听话好孩子，在老师、父母教化培育下努力学习，安康地成长。五、归纳总结，完善进步今日我们作了三个比较，同幼儿园小挚友相比，我们主要活动已不是嬉戏，而是学习。我们已不能光凭爱好做事，而要学习各门学问。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应当向他们学习，遵守各项制度和行为标准，争当一名合格小学生。同父母和成年人相比，我们还不能干脆参与祖国建立，我们要靠父母、靠劳动人民培育、培育。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。课题7：塑造胜利自我活动目⒈通过回忆，让学生看到自己获得进步。⒉在此根底上，进一步树立信念，扬气胜利风帆，去实现更高学习目的。活动形式填写表格，探讨评议。重点难点⒈重点：通过学生自我确定来树立自信念，塑造胜利自我。⒉难点：老师要引导每一位学生，特殊是平常有自卑心理学生发觉自己闪光点，并擅长确定每一位学生进步。活动准备本活动可在“夸夸同伴进步〞、“优点轰炸〞这两课根底上进展，使学生在确定自己成果和进步时有所根据。一、创设情境，明确目的这一段时间，老师特意视察了全班同学，欢乐地发觉你们每一位同学通过自身努力有了很大进步。特殊是在学习上，许多同学都改掉了自己身上缺乏，学习成果也有了进步，则自己有没有发觉呢？如今，让我们大家一起来找找自己有哪些进步，好吗？二、探讨沟通，分类梳理⒈学生分组畅谈自己进步。⒉填写表格：有一张表格，上面列有十二个工程，分A、B、C三个档次，请每位同学在符合自己状况档次中打上“√〞；课本上另列有九项内容，也能说明同学进步，同样可在符合自己状况括号内打“√〞。⒊老师巡察有组织学生进展小组沟通：要求每一位学生在小组内都能说一说自己进步。三、自主尝试，合作探究全班沟通：在学生沟通同时，老师可选择巡察中所发觉“典型〞学生，让他们登台介绍，其他同学们课鼓掌以表示庆贺。对个别自认为“较差〞学生，老师可引导全班同学扶植他找出自己进步，并予以充分确定。四、扩展运用，回来生活1、让另一部分在活动中未能“亮相〞学生谈谈自己在各方面点滴进步，老师引导全班同学为这些同学进步鼓掌以表示庆贺，并送上一朵小红花以资激励。2、老师选择1-2名得到过小红花学生谈谈自己感受，并发给奖品。奖品重在精神激励，也可以发给一些小礼品。五、归纳总结，完善进步同学们通过回忆，发觉了自己在这段时间内各方面获得进步，大家欢乐不欢乐？这说明我们每一个人确定要信任自己，信任自己能抑制缺点，信任自己能获得胜利，信任自己经过努力能精彩地干好每一件事，能获得各种各样进步。我们每一个人都是能上进孩子，都是大有盼望孩子。8、看电视要讲卫生教学目的：1、让学生知道看电视要留意些什么？2、养成看电视要讲究卫生好习惯。重点、难点养成看电视要讲究卫生好习惯。教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，你们喜爱看电视吗？生：喜爱。师：那你平常是怎么样看电视？让学生同桌互相说说。说后指名说一说。师：则你们知道看电视要留意什么吗？学了课文就知道了。2、学习课文听老师范读课文。听后说说你知道了什么？3、说一说看电视要留意什么？你平常做到了吗？4、全课总结。

9、身体外形教学目：通过学习这一课，使学生们对自己身体外表各部有一个简洁相识,并初步理解眼、耳、鼻、口主要功能。重点：初步理解眼、耳、鼻、口主要功能。难点：相识身体各部份。教具：酒精、水、醋 教学过程 一、你相识我们身体吗？看图，老师指出身体四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体各部分。再请同学指出同学身体各部分。三、我们身体各部分有什么用呢？〔说说做做〕1、请同学们把眼睛闭上，教室里一切就看不见了。〔说说眼睛有什么用。〕2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。〔说说鼻子作用。〕3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。背诵人体4个部分名称。五、看图，画出图中小挚友头部缺少部分。

10、方案免疫好教学目使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消退对打针恐惊心理，做到按时打预防针。重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。难点：消退对打针恐惊心理。教具:电脑 教学过程 一、板书课题。同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针感觉呢？表扬英勇地打预防针同学。二、为什么我们要打预防针呢？打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要英勇地打预防针。三、打预防针要留意什么？1、有些疫苗只须要接种一次就可以到达预防目；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，确定要遵从卫生部门支配。2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。3、切勿空腹接种，以防晕针。4、打预防针后，一般3天内部做猛烈运动，不吃辣食物。5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。四、作业：为什么要打预防针？11、礼貌大方教学目 要求学生学会社会交往简洁技巧，学会与同龄人交挚友，更好适应学校集体生活。重点：学会社会交往简洁技巧，学会与同龄人交挚友。难点：学会与同龄人交挚友。教具: 挂图\电化教学 教学过程 一、导课，板书课题。为什么说同学都是好挚友？你在班里跟同学相处得好吗？探讨同学之间互相扶植事。二、朗读课文。三、看图。图上两位同学相处得好吗？四、你是怎样跟同学相处？五、“角色扮演〞嬉戏。分小组扮演，评比。1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借给别人。一位同学奶奶生病了，同学关切询问。六、总结：在集体中，大家要密切相处，像兄弟姐妹一样，互相关切爱护，使自己有许多好挚友，使同年更欢乐。

12、行路平安教学目的：通过本课学习，使学生知道上学、放学路上要多留意平安。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小挚友，你们知道上学、放学时是顶峰时期，所以大家要留意交通平安。板书课题：行路平安二、教授新课1、出示图片1提问：小挚友你们相识这些标记吗？小结：公路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过公路时，先看左，后看右，要走人行道。2、出示图片2提问：图上小挚友做得对吗？小结：他做得不对，不能翻越栏杆。3、出示图片3提问：图上小挚友做得对吗？小结：他做得对，要和妈妈一起过公路。4、出示图片4提问：图上小挚友做得对吗？小结：他做得不对，骑车时不能打伞。5、出示图片5提问：图上小挚友做得对吗？小结：他做得不对，不能在公路上踢球。二、

总结全文

13、不玩火教学目的：通过本课学习，使学生知道不能玩火。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小挚友，你们知道火灾是怎样引起吗？我们小挚友能做到就是不能玩火。板书课题：不玩火二、教授新课1、看一看，做一做出示图片1提问：图上哪些做法会引起火灾？图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人状况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。2、

出示图片2提问：图上小挚友在干什么？小结：图上小挚友在细致地做值日，有小挚友受伤了要刚好到医务室治疗。3、

儿歌火能发光还散热，合理利用好处多，柴边纸旁不放炮，室内料场不玩火。三、总结全文自己不玩火，还要劝别人不玩火。

14、课题：求助110、120、119教学目：明白生活中遇到某些特殊状况该拨打求助。教学重点：明白各求助不同作用。教学难点：怎样拨打求助，该怎样最快速地把话说清晰.教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、求助知多少1、

生答师板书报警110救援120火警1192、说说各求助功能二、紧急问题解决1、什么时候要拨打110，你该怎样像里警察讲清晰状况？2、什么时候要拨打120，你该怎样像里医生将状况讲清晰？特殊说清:你所在地址3、什么时候要拨打119，你该怎样像里医生将状况讲清晰？三、情景应急表演1、假如遇到这些状况，你会怎么做？〔指名上台演〕〔1〕一个小挚友用湿手碰电器，触电躺地上不能动了。〔2〕小明在家玩火柴，不当心点燃了被子，大火渐渐地少起来了。2、总结：临危不乱，镇静应对，刚好打求助。

15、课题：挖鼻孔不是好习惯教学目：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体安康教学重点：从小养成讲卫生良好习惯。教学难点：能对挖鼻孔现象指出。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中挖鼻孔现象1、我们生活学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过谁挖鼻孔时候吗？2、这样行为好吗？我们应当怎样？二、理解挖鼻孔害处1、说挖鼻孔影响人与人之间交往，又影响自己形象。2、挖鼻孔是一个人不