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幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》谁来帮助我活动一、活动目标通过本次活动，幼儿将会：-了解什么是帮助以及它的意义和重要性；-培养乐于助人的品质，学会关爱他人；-培养团队合作的意识和能力；-培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。二、活动准备老师的准备工作：确定活动主题和目标；制定活动流程和时间安排；准备活动所需的道具和材料；安排好幼儿的工作小组。幼儿的准备工作：了解基本的帮助行为和礼仪；预习相关的故事和图片材料；确认自己所属的工作小组。三、活动流程第一步：启发思考（15分钟）1.开场引导老师向幼儿提问：“你们有没有帮助过别人的经验？帮助别人有什么好处？”引导幼儿回忆自己的经历并表达出来。2.介绍活动主题老师介绍本次活动的主题为《我会帮助需要帮助的人》，并解释“帮助”的含义和意义。3.分组讨论将幼儿分为小组，每个小组选择一种帮助行为进行讨论，如帮助老人过马路、帮助同学捡起书包等。鼓励幼儿思考和讨论为什么要帮助别人以及帮助别人可以给自己带来什么好处。第二步：帮助行为的学习（20分钟）1.观看故事视频老师播放与帮助行为相关的故事视频，引导幼儿仔细观看并思考故事中的帮助行为以及其中的情感变化。2.分组分享每个小组轮流分享他们选择的帮助行为，其他小组同学给予肯定和反馈。3.游戏活动老师组织帮助行为的游戏活动，让幼儿在游戏中感受到帮助别人的乐趣和成就感。第三步：做小小志愿者（30分钟）1.安排志愿活动老师安排一些小小志愿者活动，例如：整理教室、洗菜、倒垃圾等。2.分组讨论幼儿根据小组分工担任不同的角色，讨论如何有效地完成自己的志愿活动任务。鼓励幼儿思考并提出合理的建议。3.实施活动幼儿按照分组讨论的方案实施志愿活动，并进行总结反思。第四步：分享和总结（10分钟）1.团队分享每个小组向全班分享他们的志愿活动体验，分享中可以加入语言表达、图片展示等方式。2.老师总结老师总结本次活动，强调了解帮助行为的重要性，鼓励幼儿继续培养乐于助人的品质，并提醒幼儿将所学的帮助行为与日常生活中实际行动相结合。第五步：活动评价（5分钟）老师和幼儿一起进行活动评价，通过问答的方式回顾本次活动的亮点和不足之处，提出改进方案。四、活动延伸老师鼓励幼儿在日常生活中继续帮助他人，并鼓励幼儿记录自己的帮助行为与感受，以进行后续的分享和总结。五、教育理念本次活动旨在培养幼儿的乐于助人的品质，通过参与帮助行为和志愿活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐和成就感，从而激发幼儿对社会的关爱和积极参与意识。同时，活动也能够培养幼儿的团队合作意识和能力，提升幼儿的观察力、思考力和表达能力。以上是幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》谁来

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