一年级体育与健康下册教案

第1课时：队列队形练习学习目的：主动参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏——集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师刚好鼓励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、沟通合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，互相协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点三、快乐嬉戏：快快集合教师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规剧烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住教师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队第2课时走和跑：自然走，前脚掌走学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习目的：乐于参与各种活动，在活动中进步学生学习的爱好，展示简洁的动作。学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进展队列练习。2、小嬉戏——看看谁反响快。3、教师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、留意看和听，反响速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与嬉戏——老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组织：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx三、沟通评价，“我显我特性”教师活动：1、组织学生进展沟通走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿态。2、体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进展放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：四列横队第3课时走和跑：迎面接力学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力嬉戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参与嬉戏，与同伴互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。4、组织学生进展集体演练，教师刚好点评。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。3、主动参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参与，细致完成教师活动：1、带着学生做好跑的打算活动。2、讲解嬉戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路途，避开互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、在教师带着下，细致做打算活动。2、细致视察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，理解迎面接力嬉戏的方法和规则，并在教师指导下进展传接棒的练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作协作练习，互相观摩，互相指正。4、通过视察会谈的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5、互相沟通评价。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的沟通。3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。生活动：1、主动参与嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能互相学习。3、驾驭嬉戏的方法，细致进展练习。4、主动参与竞赛，遵守竞赛规则，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。组织：同上四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队第4课时跳动：跳单、双圈学习内容：跳动：跳单、双圈学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连接动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音洪亮。3、明确各个数字代表的动作，反响快速。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参与，细致完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，教师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致仿照，互相探讨，主动合作。4、各小组主动参与，互相观摩，学习。5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地的连接动作。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组织：ooooooo0000xxxxxxx0000ooooooo0000xxxxxxx0000三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。2、各小在规定区域进展，教师巡察指导。3、点评各组的活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进展。2、互相指导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。组织：小组之间面对面ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队第5课：第九套播送操预备节、第一节学习阶段：程度一学习目的：可以在练习中互相视察扶植同伴，发家共同进步，共同进步，驾驭动作要领。学习内容：预备节、第一节学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带着学生进展打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并可以记住，以后在没有教师的带着下自己会做。3.讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进展嬉戏活动。学生活动：1.集中留意力，细致进展队列队型练习。2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。3.主动进展嬉戏活动，从嬉戏中可以体会到，团结就是力气。组织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究\驾驭技能重点：第一节教学内容：预备姿态，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方口令至原地踏步时，半握拳第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍于第一拍动作一样，方向相反第一节：伸展运动（4×8）第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，复原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反教师活动：1.教师讲解示范动作。2.组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予扶植和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进展扶植和指导。学生活动：1.细致倾听和观察教师的讲解示范，主动进展练习。2.主动的投入到练习中去，可以扶植同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积争当小教师。组织：如：三、总结阅历、追求更快的进步教师活动：教师通过询问理解学生对该次课技术的驾驭状况。学生活动：主动思索答复教师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片篮球若干第6课：第九套播送操——扩胸腿动学习阶段：程度一学习目的：驾驭前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的缘由，通过练习对完成动作充溢信念。学习内容：播送操第二节扩胸运动学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、组织学生进展小嬉戏活动：看谁先归队，讲解嬉戏方法及规则，并示范动作。4、教师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反响。4、主动参与活动，主动沟通，互相合作。组织：四列横队二、学习播送操，主动参与、细致完成第二节：扩胸运动（4×8）第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前穿插，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前穿插，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿态，同时手臂经前举，复原至体侧六七八拍，动作同，方向相反师活动：1、教师示范动作2、组织学生仿照练习，对学生的练习状况刚好点评，并提出要求。3、教师先示范，再请学生示范动作，教师巡察指导。4、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、刚好提出要求，组织学生反复练习动作。学生活动：1、跟随教师动作，主动开展练习活动。2、刚好比照教师的评价，订正自己的动作。4、主动改良自己的缺乏，努力向目的迈进。5、能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。主动参与沟通展示活动，互相沟通学习。9、乐于反复练习，在练习时能互相扶植，有序开展。组织：八小组ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“抢位置”嬉戏，围圈跑动进展嬉戏，听到哨声后，快速抢位置。教师先与学生一起示范，提出要求。没有抢到位的学生，原地进展深蹲跳5次。2、组织学生进展尝试性练习一次3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展嬉戏。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、驾驭嬉戏方法及要求。2、尝试体会嬉戏的乐趣。3、比照自己的缺乏之处，刚好订正。4、遵守嬉戏规则，主动完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做放松操——意念放松。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组织：四列横队第7课时第九套播送操——踢运腿动学习阶段：程度一学习目的：在嬉戏、竞赛、表演中学习根本体操学习内容：第九套播送操——踢运腿动学习步骤：一、嬉戏激趣，稳固常规。教师活动：组织学生进展不同的嬉戏，用嬉戏来稳固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最美丽”，进展立正、稍息、看齐练习。2、嬉戏“碰碰响”进展集队训练。组织：五路纵队：***********************************二、学习第三节：踢运腿动（4×8），嬉戏竞赛，驾驭动作第三节：踢运腿动（4×8）第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂复原至体侧第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对第四拍，收手收脚，复原成立正姿态五六七八拍，动作同，方向相反重点：踢运腿动的协调。难点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初前面学习过的操。2、讲解示范踢运腿动动作，并采纳多种形式进展教学。3、组织学生进展多种小嬉戏进展调整（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、跟随教师动作，主动开展练习活动。2、刚好比照教师的评价，订正自己的动作。4、主动改良自己的缺乏，努力向目的迈进。5、能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。主动参与沟通展示活动，互相沟通学习。三、1、小结评价、放松，2、宣布下课第8课第九套播送操——体侧运动学习目的：学习播送操，培育正确的身体姿态，并能在学练中互相沟通，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生第九套播送操——体侧运动学习步骤：一、激发爱好阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小嬉戏：排“皮球”二、形体训练阶段：学习播送操——体侧运动（4×8）第四节：体侧运动（4×8）第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下第二拍，下体保持第一拍的姿态，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧第四拍，复原至立正姿态，同时，左臂经侧复原至体侧,五六七八拍，动作同，方向相反1、复习已学过的播送操内容。2、示范、讲解体侧的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着教师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；理解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连接动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连接动作。三、1、总结评价2、放松练习3、下课第9课第九套播送操——体转运动学习目的：学习播送操，培育正确的身体姿态，并能在学练中互相沟通，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：第九套播送操——体转运动学习步骤：一、激发爱好阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小嬉戏：吹“气球”二、形体训练阶段：学习播送操第五节，体转运动（4×8）第一拍，左腿向侧迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下第二拍，下体保持第一拍姿态，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次第三拍，上体向右转180°，同时，双臂伸直至侧上举掌心向内第四拍，左脚复原成立正姿态，同时，身体转正，两臂经侧复原至体侧六七八拍，动作同，方向相反1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解体转运动的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着教师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作的动作要领4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连接动作。5、以自荐的形式展示学练成果，教师赐予评价。6、集体随着教师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：开心活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生依据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选嬉戏：提示学生做有益、平安、卫生并有创意的嬉戏。3、自选场地：提示学生依据活动内容选择相宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现赐予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到教师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路：在开心活动“耶！耶！耶！”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜爱做的事情，并通过自我评价培育学生自我限制、自我约束的实力。第10课第九套播送操——全身运动第10课第九套播送操——全身运动学习阶段：程度一学习目的：在嬉戏、竞赛、表演中学习根本体操学习内容：第九套播送操——全身运动学习步骤：一、嬉戏激趣，稳固常规。教师活动：组织学生进展不同的嬉戏，用嬉戏来稳固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最美丽”，进展立正、稍息、看齐练习。2、嬉戏“碰碰响”进展集队训练。组织：五路纵队：***********************************二、学习第六节：踢运腿动（4×8），嬉戏竞赛，驾驭动作第六节，全身运动（4×8）第一拍，左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举穿插掌心向前，抬头看手第二拍，身体前屈，双臂体前穿插，掌心向内，低头看手第三拍，收左脚，成半蹲姿态同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方第四拍，站起，成立正姿态五六七八拍，动作同，方向相反重点：动作的标准。难点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初前面学习过的操。2、讲解示范全身运动的动作，并采纳多种形式进展教学。3、组织学生进展多种小嬉戏进展调整（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、跟随教师动作，主动开展练习活动。2、刚好比照教师的评价，订正自己的动作。4、主动改良自己的缺乏，努力向目的迈进。5、能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。主动参与沟通展示活动，互相沟通学习。三、1、小结评价、放松，2、宣布下课第11课第九套播送操——跳动运动学习阶段：程度一学习目的：驾驭前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的缘由，通过练习对完成动作充溢信念。学习内容：第九套播送操——跳动运动学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、组织学生进展小嬉戏活动：看谁先归队，讲解嬉戏方法及规则，并示范动作。4、教师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反响。4、主动参与活动，主动沟通，互相合作。组织：四列横队二、学习播送操，主动参与、细致完成第七节：跳动运动（4×8)第一拍，跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向外，虎口向上第二拍，跳成立正姿态第三拍，跳成右脚在前的弓步第四拍，跳成立正姿态第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲，同时，两臂侧平举掌心向下第六拍，跳成立正姿态第七八拍，动作同五六拍第二至第四个八拍，动作同第一个八拍1、教师示范动作2、组织学生仿照练习，对学生的练习状况刚好点评，并提出要求。3、教师先示范，再请学生示范动作，教师巡察指导。4、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、刚好提出要求，组织学生反复练习动作。学生活动：1、跟随教师动作，主动开展练习活动。2、刚好比照教师的评价，订正自己的动作。4、主动改良自己的缺乏，努力向目的迈进。5、能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。主动参与沟通展示活动，互相沟通学习。9、乐于反复练习，在练习时能互相扶植，有序开展。组织：八小组ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“抢位置”嬉戏，围圈跑动进展嬉戏，听到哨声后，快速抢位置。教师先与学生一起示范，提出要求。没有抢到位的学生，原地进展深蹲跳5次。2、组织学生进展尝试性练习一次3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展嬉戏。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、驾驭嬉戏方法及要求。2、尝试体会嬉戏的乐趣。3、比照自己的缺乏之处，刚好订正。4、遵守嬉戏规则，主动完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做放松操——意念放松。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组织：四列横队第12课第九套播送操——整理运动学习目的：学习播送操，培育正确的身体姿态，并能在学练中互相沟通，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：第九套播送操——整理运动学习步骤：一、激发爱好阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小嬉戏：吹“气球”二、形体训练阶段：第八节：整理运动（2×8）一至四拍，原地踏步四拍第四拍复原至立正姿态五六拍，左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°眼看前上方七八拍，左脚收回，同时手臂经体侧复原成立正姿态第二个八拍同第一个八拍动作，但方向相反1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解整理运动的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着教师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作名称。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连接动作。5、以自荐的形式展示学练成果，教师赐予评价。6、集体随着教师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：开心活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生依据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选嬉戏：提示学生做有益、平安、卫生并有创意的嬉戏。3、自选场地：提示学生依据活动内容选择相宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现赐予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到教师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。3、下课第13课复习播送操嬉戏：挑战应战教学目的：1、通过这节课的复习，使学生进一步驾驭第九套播送操1-4节的要领及动作。2、培育学生[身体的正确姿态和节奏感。3、开展学生奔跑实力，培育学朝气灵、坚决和诚恳的品质。4、依次教学内容场地教师活动学生活动数时强打算局部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生细致听讲，留意关查。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节。二、根本局部一）第九套播送操（1-4）节；重点：各节的动作要领及要求。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1学生细致听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。根本局部难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。二、嬉戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方成功。4、找学生表演。组织：教师活动：1、教师讲解嬉戏要求和规则。2、学生练习竞赛。3、教师做正确评定输赢。学生活动：1、学生细致听讲嬉戏规则。2、学生练习竞赛。3、分组竞赛。4神饱满动作轻松整齐一样三、完毕局部1、总结评价2、放松练习3、下课第14课播送操嬉戏：一切行好听指挥第14课播送操嬉戏：一切行好听指挥教学目的：1、通过这节课的复习，使学生进一步驾驭第九套播送操5-8的动作要领2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。3、培育学生快速反响和集体行动的实力。4.依次教学内容场地教师活动学生活动数时强打算局部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习播送操的前六节。3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。教师活动1、师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生细致听讲，留意关查。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节。根本局部二、第八套播送操（5-8；1、组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动1、学生细致听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3学生分组练习。依次教学内容场地教师活动学生活动数时强根本局部重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。3、嬉戏：（一切行好听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。组织：同上队列四列横队。三、完毕局部1、嬉戏放松2、小结、评价3、下课第15课时走和跑：绕物接力跑学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目的：能驾驭变向接力跑的方法；能克制困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡察指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、讲解示范嬉戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路途后，再逐步加快速度。3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进展嬉戏竞赛。5、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生进展竞赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违背嬉戏规则，体验嬉戏的乐趣。4、主动参与竞赛，互相协作，努力完成任务。5、依据教师提出的要求，刚好订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。组织：四路纵队

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三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡察指导。学生活动：1、细致视察，细致听教师讲解，明白放松方法。2、按教师的要求进展放松练习。组织：体操队形四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组织：四列横队第16课时看谁先起跑教学内容：看谁先起跑教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。学习阶段：程度一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习根本队列队形。3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。4、依据学生的慢跑状况，刚好总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间互相协作，细致进展队列练习。3、反响快速，跑动时前后不能拥挤。4、比照教师的要求，刚好改正。组织：四列横队一路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参与，细致完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进展快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总结学生的练习状况。学生活动：1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反响实力。2、视察教师的示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完好动作。3、细致参与练习，互相指导扶植。4、能快速反响，做出动作。5、练习中互相观摩，互相评比，互相指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、比照教师的要求，刚好订正自己的不标准动作。组织：横队进展散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2、在嬉戏中提示学会上留意平安。3、点评学生嬉戏状况。学生活动：1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间互相指导扶植。2、嬉戏中不能互相冲撞。3、互相沟通点评。组织：ooooxxxx四、总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。组织：四列横队第17课时投掷：掷轻物（纸飞机）学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目的：能驾驭投掷的根本动作及方法；学会互相敬重以及如何在活动中避开危急。学习步骤：一、根本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及播送操，留意抓住学生的留意力。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。组织：四列横队(体操队形)四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来进展，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目的投掷。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着教师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进展，想怎样投就怎样投，活动中留意平安，有序地进展。3、用自己的方法投掷。4、对准目的，驾驭方法进展投掷。5、刚好听取教师的意见或建议，进步投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点三、轻松竞赛教师活动：1、组织学生进展掷远竞赛，分八小组，组内先进展竞赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生互相学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。组织：ooooooooooooxxxxxxx

xxxxxx四、愉悦身心教师活动：1、带着学生做放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操。学生活动：1、细致地放松各部位。2、细致完成练习任务。组织：四列横队第18课时前后、左右滚动学习内容：前后、左右滚动学习目的：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的教法与学法：通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感爱好。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习——反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等。3、邀请特色小组展示，刚好点评。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、发挥自己的创新意识，互相合作，主动开展活动。3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察教师滚动时身体的姿态，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前滚动。4、教师视指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、按教师提示的要求，通过视察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿态。2、各组分别由小组长带着进展自我仿照练习，练习中互相观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，互相比一比，看谁完成滚动的方法多。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”竞赛，讲解示范竞赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听教师讲解，明白接力方法。2、按教师的要求进展竞赛。3、乐于反复进展竞赛。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队第19课时立定跳远学习内容：立定跳远学习目的：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。2、队伍整齐，动作标准，反响快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、细致听教师讲解动作，刚好订正自己的错误动作。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进展单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。2、刚好点评学生的竞赛状况。3、再组织学生竞赛。学生活动：1、按要求进展竞赛，动作标准，遵守竞赛规则。2、比照自己的状况，刚好订正错误。3、主动投入。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队第20课时学习内容：沿着线走、跑学习目的：体会沿直线走、跑的正确姿态，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。3、互相沟通。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“开火车”嬉戏的竞赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、刚好总结学生的嬉戏状况，并提出要求。学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改良前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带着边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、在“开火车”嬉戏中，遵守竞赛规则，互相鼓励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。组织：散点四组ooooooooooxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，互相敬重，主动协作，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、互相沟通评价。组织：八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队第21课时踏石过河学习内容：踏石过河学习目的：主动参与各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河”方法，与同学合作开展。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展打算活动，教师巡察指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。5、主动开展双人嬉戏活动，把各个关节活动开。组织：四列横队(体操队形)散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参与、细致完成教师活动：1、讲解示范“踏石过河”嬉戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小间隔不等的“石块”（报纸），进展尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡的方法。3、依据学生尝试性练习的状况，进展点评，提出要求。4、组织学生再次进展练习“过河”。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、组织学生依据统一的“过河”方式，进展竞赛，提示学生，在竞赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、依据学生的竞赛状况，调整竞赛次数。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领悟用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进展，想怎样跨就怎样跨，活动中留意平安，在组长的带着下有序地进展。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，按统一的跨跳方式进展，必需跨过每一块“石头”，没跨到算失败。7、主动改良自己的缺乏，努力向目的跨越。8、乐于反复竞赛，互相鼓励加油，合作完成任务。组织：篮球场八路纵队（面对面站立）ooooooooooooooooooooooooooxxxxxxoooooooxxxxxxooooooo三、活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“过河运输”竞赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展竞赛。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进展。3、比照自己的缺乏之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，互相合作，主动完成任务。组织：八路纵队（面对面站立）

oooooooooooooooooooooooooxxxxxxoooooooxxxxxxooooooo四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组织：四列横队第22课时投掷羽毛球学习内容：投掷羽毛球学习目的：1、体验投掷的方法及乐趣，熬炼学生自主学习的实力；2、乐于反复练习，主动参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体嬉戏中能与别人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、激发爱好，活泼心情教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩嬉戏——“比一比谁反响快”。讲解、示范嬉戏方法及要求，仿照各种小动物的行走，当猛烈的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确学习内容和要求，主动参与各项活动。2、听清晰嬉戏方法及要求，在嬉戏时能按要求完成，主动投入，反响快。组织：四列横队跑成方形ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、培育爱好、驾驭技能教师活动：1、引导学生进展一对一“老鼠与猎手”嬉戏，讲解、示范嬉戏方法及要求。2、教师巡察指导，并与学生一起进展嬉戏活动。3、邀请有特色的小组进展嬉戏活动表演，并刚好进展点评。再次组织学生进展嬉戏活动。4、引导学生进展嬉戏——“灭鼠行动”。讲解示范嬉戏方法及规则，并提示学生留意平安。支配好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并刚好点评，对学生的嬉戏状况提出要求。6、再组织学生接着进展嬉戏活动。7、邀请学生进展小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。学生活动：1、明白嬉戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，互相合作，主动协作。2、与教师一起开展嬉戏活动。3、主动参与展示活动，互相视察，主动沟通评价。4、在嬉戏中能互相合作，顺当开展嬉戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动，细致听教师点评。6、按要求开展活动。7、大胆展示自己，互相视察学习沟通。组织：四列横队面对面站立xxxxxxxxooooooooxxxxxxxx8、保持爱好、拓展延长教师活动：1、引导学生进展“掷准”竞赛，分成四组进展，讲解竞赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，刚好点评练习状况，并提出要求。3、组织学生进展竞赛。4、点评各组竞赛状况，学生活动：1、主动参与竞赛活动，驾驭竞赛方法及规则。2、细致参与练习，按要求完成，在标记桶前进展掷准，全组掷准完后再捡球。3、互相合作，赛出自己的程度。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。组织：四路纵队ooooooooooooxxxxxxxxxxxx四、稳定心情、身心放松师活动：1、组织学生一起跳放松操——“华蜜拍手歌”。围圈进展。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进展放松。2、互相沟通本节课。3、师生再见。组织：围圈四列横队第23课时跳动学习内容：跳动学习目的：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区分；说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看教师的表演。2、组织学生仿照动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看教师表演激发学习爱好。2、进展仿照动物动作的活动。3、在教师的组织下进入动物天堂。组织：分散练习四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、找寻动物的食物教师活动：1、扶植学生分组。2、启发学生开动脑筋进展食物图形粘贴。3、组织学生进展观摩沟通，评比最正确贴图。学生活动：1、在教师的扶植下分成四组。2、开动脑筋互相扶植完成贴图活动。3、互相观摩沟通，评出贴图明星。组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建立动物居处。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩沟通。6、教师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进展跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进展个体表演。5、参与教师评价评出造屋小能手。组织：分散四大组四、回来漂亮的自然教师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生撤除动物房屋，让小动物回来大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐的“找挚友”。4、教师评价。5、学生沟通。学生活动：1、一起动手撤除动物的房子。2、找寻挚友与挚友一起在音乐中跳起欢快的“找挚友”舞蹈。3、学生沟通心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参与教师的评价找寻本节课自己的收获。组织：分散四列横队第24课时嬉戏：拍球比多学习内容：嬉戏：拍球比多学习目的：用自己的方式来练习；能克制困难，勇于参与各种形式的拍球竞赛。学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进展踏步与集合队伍竞赛。2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进展个别指导。3、让学生上台表演跳绳。4、刚好评价，鼓励表扬。学生活动：1、主动参与队列队形练习，互相协作完成竞赛。2、用心练习跳绳，为表演做打算。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本事。4、互相观摩、沟通学习，评价出心目中最好的一位。组织：四列横队找友伴分散练习ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进展练习，进步嬉戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4、刚好评价学生的表现，时常提示学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进展示范表演。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出把戏。学生活动：1、分组进展连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的限制作用。2、分组嬉戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，互相敬重，协作。4、细致投入练习。5、细致视察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作作进展比照，找出缺乏。6、勇于表现自己，实力强的同学可自行组织，进展把戏拍球竞赛。组织：散点三、剧烈竞赛教师活动：1、组织学生进展原地拍球竞赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起竞赛，刚好评价。学生活动：1、主动参与竞赛，细致对待。2、互相竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战教师，同教师一比凹凸。组织：散点四、愉悦身心，总结评价教师活动：1、带着学生做柔韧练习。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操及跳绳。学生活动：1、细致地做柔韧练习。2、细致完成练习任务。组织：四列横队第25课时舞步——蹦跳步学习内容：舞步——蹦跳步学习目的：理解蹦跳步的动作方法；能主动参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、组织学生进展小嬉戏活动：喊数抱团，讲解嬉戏方法及规则。4、教师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反响。4、主动参与活动，主动沟通，互相合作。组织：四列横队围圈oooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxp二、主动参与、细致完成教师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进展仿照。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生仿照练习。3、刚好总结点评学生的练习状况，提出要求。4、启发学生的想象力，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、组织学生分组展示动作，进展小组竞赛。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领悟蹦跳步的动作方法。2、跟随教师仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。7、主动改良自己的缺乏，努力向目的迈进。8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。组织：体操队形八小组分散ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“角力”嬉戏，围圈进展先小组嬉戏，后集体“角力”竞赛。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展竞赛，教师指导学生嬉戏。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进展。3、比照自己的缺乏之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，互相合作，主动完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组织：四列横队第26课时迎面接力学习内容：迎面接力学习目的：能做到用右手传递接力棒；能主动参与嬉戏，与同伴亲密协作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。3、互相沟通。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、复习嬉戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。2、嬉戏中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路途。3、组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规则。6、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进展动作展示，刚好进展点评。8、再次组织学生进展迎面接力竞赛。学生活动：1、在小组长的带着下，按跑的规定路途，反复进展两人右手传接棒的协作练习。2、嬉戏中能正确对待输赢，做到胜不骄，败不馁。3、主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、遵守竞赛规则，主动投入竞赛，互相合作，互相鼓励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。7、主动参与沟通展示活动，互相观摩学习。8、主动投入竞赛。组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、再次组织学生进展接力。学生活动：1、明白方法及要求，互相协作，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、乐于反复练习。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队第27课时前滚翻学习内容：前滚翻学习目的：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能互相合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进展反响练习——看手势挪动，讲解嬉戏方法及规则。3、组织学生进展打算活动操，重点头部。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、能快速做出反响，快速挪动脚步。3、细致做好打算活动操。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生进展腕、肘等部位的打算活动，进展“小皮球跳、跳、跳！”等小嬉戏，复习前后滚动。2、先组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导，细致视察学生练习状况。3、讲解、示范前滚翻的完好动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡察指导、爱护。6、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。7、邀较好的学生进展动作展示，刚好进展点评。8、再次组织学生进展前滚翻练习。学生活动：1、细致做好打算活动，通过嬉戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能互相扶植，互相指导。3、细致视察，细致仿照，主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、在小组长带着下依次进展练习，互相观摩，看谁团身动作完成得好。6、乐于反复练习，驾驭方法。7、主动参与沟通展示活动，互相观摩学习。8、在练习中，留意平安，依次进展练习。组织：八小组分组练习三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进展来回接力嬉戏，讲解活动方法及要求。2、组织学生进展尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、再次组织学生进展接力竞赛。4、点评各组的竞赛状况。学生活动：1、明白接力方法及要求，互相协作，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、细致投入到竞赛中去。组织：四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队第28课时持轻物掷远学习内容：持轻物掷远学习目的：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，擅长扶植别人。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进展队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进展双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡察指导，要求学生细致完成活动。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。在队列练习时，能主动投入，把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进展活动，在原地开展活动，活动中互相合作，主动协作，细致完成任务。3、按教师的要求去完成。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、引导学生分组创编沙包嬉戏活动，可进展“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等，教师巡察指导，并提出要求。2、讲解、示范前侧向投掷完好动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。3、组织学生进展徒手尝试性练习，教师巡察指导，细致视察学生练习状况。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作，让学生区分动作的对与错。6、组织学生再次练习徒手动作。7、分组进展持沙包侧向投掷练习，先请学生示范动作，师讲解动作，并提出练习要求。提示学生留意平安，统一投、捡沙包。8、刚好总结学生的投掷练习状况，针对主要错误动作进展讲解。并邀请学生展示动作，刚好鼓励表扬学生。9、再次组织学生进展投掷练习。学生活动：1、分组活动时，互相探讨，快速开展创编嬉戏活动，发挥自己的想象。2、细致视察，细致仿照，主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能互相扶植，互相指导。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、细致视察同学的动作，区分动作的对与错，互相学习沟通。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。7、能主动的仿照动作，驾驭方法，按要求统一持、捡沙包。在练习中，留意平安，依次进展练习。8、主动参与沟通展示活动，互相观摩学习。9、乐于反复练习投掷沙包，动作连接、协调。组织：成体操对形站立ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进展“头顶沙包”接力竞赛，讲解竞赛方法及要求。2、组织学生进展尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、组织学生进展接力竞赛。限制好竞赛次数。4、点评各组的竞赛状况。学生活动：1、遵守竞赛规则，互相协作，顺当完成。沙包从头顶掉下来后，刚好摆放上去，接着进展竞赛。2、队员之间互相指导扶植。3、细致投入到竞赛中去。组织：八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队oooooooooooo第29课时篮球活动学习内容：篮球活动学习目的：主动参与各项嬉戏活动，能与同学互相合作，顺当开展各项活动，在活动中要敬重别人。学习步骤：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感爱好。2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现赐予评价。3、讲解示范嬉戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进展嬉戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进展嬉戏，可以在嬉戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生成圆型站立，进展运球和抢球的嬉戏，让学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向教师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人视察指导，并帮其记好个数）。3、组织学生进展运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出程度，在练习中充分展示自己，为本小组的成功而坚持究竟。4、评价学生的练习状况（学生学习主动性的表达和自己对技术的驾驭）学生活动：1、驾驭规则，全力投入嬉戏中去。2、与自己的小伙伴亲密合作，主动进展运球练习，表达出互相鼓励和促进的精神劲头。组织：散点八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、主动参与，快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作方法及规则。2、组织学生尝试练习一次，刚好点评学生练习状况，并提出要求。3、组织学生进展传接球竞赛。4、刚好点评各组的竞赛状况，并提出要求。5、再组织学生竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听教师讲解，明白嬉戏方法，驾驭竞赛规则。2、按教师的要求进展尝试性练习，依据教师的点评，刚好订正自己的错误动作。、3、细致参与竞赛，遵守竞赛规则。4、细致听教师点评，比照自己的缺乏。5、乐于反复竞赛，赛出程度。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，鼓励学生不断努力，进步自己的运球程度。学生活动：1、在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，肯定要快进步自己的运球实力。组织：四列横队第30课时舞步——踏跳步学习内容：舞步——踏跳步学习目的：理解踏跳步的动作方法；对舞步有深厚爱好，并乐于进展自我表现；乐于参与嬉戏活动，互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进展队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进展“听哨变动作”，讲解示范方法，带着学生围圈进展。3、教师与学生一起进展，要求学生细致完成活动。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。在队列练习时，能主动投入，把每个动作都做到位。2、明白嬉戏方法，能快速做出动作，活动中互相合作，主动协作，细致完成任务。3、按教师的要求去完成。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生视察踏与跳互相协调动作。2、组织学生进展仿照练习，刚好总结学生练习状况。3、重点指导学生协作手臂动作在原地进展。4、组织学生做行进踏跳步练习。5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区分动作的对与错。6、组织学生再次练习行进间动作。7、组织学生进展小组间展示动作，刚好评价学生的表现。8、刚好总结学生的展示状况，针对主要错误动作进展讲解。并邀请学生再次展示动作，刚好鼓励表扬学生。9、结合音乐，启发学生创新意识，小组内互相指导扶植，教师巡察指导。10、邀请学生进展创新动作展示，刚好总结评价。学生活动：1、通过视察教师示范，自我仿照踏跳步，体会踏于跳的互相协调动作。2、细致视察，细致仿照，主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能互相扶植，互相指导。4、细致投入练习，把每个动作都做到位。5、细致视察同学的动作，区分动作的对与错，互相学习沟通。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。7、互相学习评价。8、主动参与沟通展示活动，互相观摩学习。9、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人协作。组织：成体操对形站立散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进展“官兵抓贼”接力竞赛，讲解竞赛方法及要求。2、组织学生进展尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、组织学生进展接力竞赛。限制好竞赛次数。4、点评各组的竞赛状况。学生活动：1、明白竞赛方法及规则，互相协作，顺当完成。。2、队员之间互相指导扶植。3、细致投入到竞赛中去。组织：八路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx四、沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通