版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
江苏省宿迁市沭阳县实验中学2022-2023学年高一生物上学期期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列结构中不含磷脂的细胞器是()A.线粒体和中心体 B.核糖体和染色体C.高尔基体和内质网 D.核糖体和中心体参考答案:D【考点】细胞器中其他器官的主要功能;细胞膜的成分.【分析】磷脂是生物膜的主要成分,生物膜的基本骨架就是磷脂双分子层.生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,这些细胞器包括:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡和溶酶体等,而中心体和核糖体由于没有膜结构,因此不属于生物膜系统.【解答】解:A、线粒体具有双层膜,因此含有磷脂,A错误;B、染色体不属于细胞器,B错误;C、高尔基体和内质网均具有单层膜结构,因此成分中均含有磷脂,C错误;D、核糖体和中心体均没有膜结构,并且核糖体由蛋白质和RNA构成,中心体主要由蛋白质构成,其成分中均不含磷脂,D正确.故选:D.2.下列有关“探索DNA是主要遗传物质”的实验叙述,正确的是(
)A.格里菲思实验中,肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.艾弗里实验中,用DNA酶处理提取的DNA更好地证明了DNA是遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中,搅拌的目的是促使噬菌体的DNA与蛋白质分离D.赫尔希和蔡斯用35S和32P均标记的噬菌体侵染细菌,证明了DNA是遗传物质【解析】格里菲思实验中,肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误;艾弗里实验中,用DNA酶处理提取的DNA和未做处理的DNA之间形成对照,更好地证明了DNA是遗传物质,B正确;赫尔希和蔡斯实验中,搅拌的目的是促使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,C错误;赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记的噬菌体侵染未标记的细菌,证明了DNA是遗传物质,D错误。参考答案:格里菲思实验中,肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误;艾弗里实验中,用DNA酶处理提取的DNA和未做处理的DNA之间形成对照,更好地证明了DNA是遗传物质,B正确;赫尔希和蔡斯实验中,搅拌的目的是促使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,C错误;赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记的噬菌体侵染未标记的细菌,证明了DNA是遗传物质,D错误。【答案】B3.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是(
)A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成参考答案:A试题分析:高等植物细胞中没有中心体,A错误;分裂中期,染色体形态比较稳定,数目清晰,B正确;分裂前期,核仁和核膜逐渐消失,C正确;分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成,D正确。考点:本题考查细胞有丝分裂的过程及特点,意在考查学生对有丝分裂过程的理解及动植物细胞有丝分裂的区别。4.如图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是(
)选项现象
甲装置乙装置结论A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
A.A B.B C.C D.D参考答案:C试题分析:甲装置中NaOH吸收了CO2,液滴的移动反映的是O2的消耗量,乙装置中液滴的移动反映的是O2的消耗量和CO2生成量的差值。只进行有氧呼吸时,消耗O2量等于生产CO2量,乙装置液滴不移动,甲装置消耗O2,液滴左移,A项正确。只进行无氧呼吸时,不消耗O2量,生产CO2量,乙装置液滴右移,甲装置液滴不移,B项正确。进行有氧呼吸和无氧呼吸时,消耗O2量小于生产CO2量,乙装置液滴右移,甲装置消耗O2,液滴左移,C项错误、D项正确。考点:本题以图形为载体考查有氧呼吸和无氧呼吸反应式,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。5.下列组合,在生命系统的层次中属于种群、群落和生态系统的一组是(
) ①一个池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼
④一根枯木及枯木上的所有生物 A.①②④
B.③①④
C.①②③
D.②③④参考答案:B6.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是A.
B.C.
D.参考答案:BDNA初步水解可形成四种脱氧核苷酸,包括鸟嘌呤脱氧核苷酸,A正确;图B为尿嘧啶核糖核苷酸,是组成RNA的原料,B错误;DNA初步水解可形成四种脱氧核苷酸,包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸,C正确;DNA初步水解可形成四种脱氧核苷酸,包括腺嘌呤脱氧核苷酸,D正确。【考点定位】DNA与RNA的异同【名师点睛】DNA与RNA的比较比较项目
核酸
DNA
RNA
基本单位
核苷酸
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
分布
细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
细胞质(主要)
空间结构
由两条脱氧核苷酸长链构成,呈规则双螺旋结构
由一条核糖核苷酸长链构成
组成成分
碱基
A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)
T(胸腺嘧啶)
U(尿嘧啶)
五碳糖
脱氧核糖
核糖
磷酸
磷酸
7.人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是:A.2
4
4
B.4
4
4
C.2
8
8
D.2
5
8参考答案:D8.最基本的生命系统是()A.种群
B.群落
C.生物圈
D.细胞参考答案:D9.下表研究的是骨的成分与特性:
实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验操作鱼骨在稀盐酸中浸泡5min,用镊子夹出,放在小烧杯的清水中冲洗后对折用镊子夹住鱼骨在酒精灯上充分燃烧后,放在培养皿中敲击鱼骨不做处理,用手触摸、弯折鱼骨现象骨能弯曲,有韧性脆,易碎坚硬而有弹性下列表述不正确的是(
)。A.由于有机物可燃烧,实验Ⅱ与Ⅲ对照,说明骨的弹性与骨内有机物有关B.由于无机盐溶于盐酸,实验Ⅰ与Ⅲ对照,说明骨的硬度与无机盐有关C.综合实验Ⅰ、Ⅱ说明骨的化学成分只有无机盐和有机物两大类D.综合实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ说明骨的性质与骨中有机物和无机盐都有关参考答案:C10.有关DNA分子结构的叙述中,错误的是(
)A.DNA分子是由4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双螺旋结构B.磷酸与脱氧核糖交替连接,排在外侧,构成DNA分子的基本骨架C.两条脱氧核苷酸链上的碱基通过氢键连接成碱基对D.一个脱氧核糖只能与一个磷酸和一个含氮碱基相连接参考答案:D略11.细胞膜作为系统的边界,以下哪项并不能体现其功能()A.精子和卵细胞之间的识别和结合B.细胞内的核酸不会流失到细胞外C.植物细胞放入清水中不会涨破D.植物吸收K+比吸收Zn2+多参考答案:C【考点】24:细胞膜的功能.【分析】细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分开;2、控制物质进出细胞;3、进行细胞间的物质交流.【解答】解:A、精子和卵细胞之间的识别和结合体现了细胞间信息交流的功能,A错误;B、细胞内的核酸不会流失到细胞外体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,B错误;C、植物细胞放入清水中不会涨破体现了细胞壁的支持和保护作用,C正确;D、植物吸收K+比吸收Zn2+多,说明细胞膜上运输K+的载体多,体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能及选择透过性,D错误.故选:C.
12.组成细胞膜的主要成分是(
)A.脂质、蛋白质、糖类
B.糖脂、糖蛋白C.脂质、蛋白质、无机盐
D.脂质、蛋白质、核酸参考答案:A13.性染色体存在于(
)A.体细胞
B.精子
C.卵细胞
D.以上都有参考答案:D14.下列关于无机盐在生物体内所起作用的叙述中,错误的是(
)A.合成DNA.RNA.脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料B.根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁,说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素C.观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水,观察蛙的肠系膜中的血液流动时使用的生理盐水浓度为0.65%,这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用D.人缺碘会患大脖子病,是因为碘是合成甲状腺激素的重要原料参考答案:A【分析】无机盐主要以离子的形式存在,有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分;许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,有的无机盐还对于调节酸碱平衡和渗透压具有重要作用。【详解】脂肪不含有P元素,合成脂肪时不需要磷,A错误;根瘤菌固氮酶中含有钼、铁,说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素,B正确;由于0.9%的生理盐水与人体细胞的渗透压相等,浓度为0.65%的生理盐水是蛙细胞的等渗溶液,因此为了维持细胞形态,观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水,观察蛙的肠系膜中的血液流动时使用的生理盐水浓度为0.65%,这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用,C正确;碘是甲状腺激素的原料,缺碘会影响甲状腺激素的合成,细胞内甲状腺激素含量降低,对下丘脑和垂体的负反馈调节作用减弱,甲状腺会增生,D正确。【点睛】关键:记住一些常见有机化合物中的组成元素,如核酸、磷脂等都含P元素,而糖类、脂肪等都不含P元素;甲状腺激素含I元素;血红蛋白含Fe元素。15.在真核细胞中,细胞核的主要功能是A.分解有机物,释放能量B.遗传和代谢活动的控制中心C.合成有机物,储存能量D.维持渗透压,保持细胞形态参考答案:B16.下列不属于细胞核功能的是
A.遗传物质贮存和复制的场所
B.细胞物质和能量代谢的主要场所
C.控制细胞代谢活动的中心
D.控制生物遗传的中心参考答案:B17.染色体和染色质的关系是
A.不同时期,不同物质的不同形态
B.不同时期,同一物质的不同形态
C.同一时期,同一物质的不同形态
D.同一时期,不同物质的不同形态参考答案:B18.酪氨酸和精氨酸均为组成蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,产生这种差异的原因是A.两者的R基组成不同
B.酪氨酸的氨基多C.两者的结构无相似之处
D.精氨酸的羧基多参考答案:A19.甲乙两溶液中的溶质为单一物质,根据下表可推得(
)
A、甲溶液含有淀粉
B、乙溶液含有还原性糖C、混合溶液不含淀粉
D、混合溶液含有淀粉酶参考答案:D20.下列物质不属脂质的是(
)A.胆固醇
B.脂肪酶
C.维生素D
D.雄性激素参考答案:B21.实验表明,钾离子不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时,钾离子则可以通过膜从高浓度处转移向低浓度处。这种物质通过膜的方式是A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞作用参考答案:B22.在测定胃蛋白酶活性时,将溶液的pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将
A.不断上升
B.没有变化
C.先升后降
D.先降后升参考答案:B23.蛋白质和核酸中共有的化学元素是A.C、H、O
B.C、H、O、N、PC.C、H、O、N
D.C、H、O、P参考答案:C24.人体体液中存在着许多缓冲系统(如H2CO3和HCO3-、HPO42-和H2PO4-等),它们既能与酸性物质发生反应,又能与碱性物质发生反应,这说明无机盐()A.能够维持细胞的渗透压
B.能够维持生物体体液的酸碱平衡C.能够维持生物体的生命活动
D.是构成细胞的成分参考答案:B25.下图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期。图2中,按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是(
)A.图1的中a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制B.图1的中b、图2中A→B时的会出现染色体数目加倍的时期C.人成熟的红细胞具有如图1、图2的细胞周期D.图1的中b、图2中A→B时的会发生染色单体消失的现象参考答案:C26.右图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错误的是
A.图中上侧是细胞膜的外侧
B.②③表示蛋白质分子C.②③分子大多数是可以运动的
D.其功能特性主要与②分子有关参考答案:B27.一双链DNA分子复制解旋时,一条链上的G变成了C,则DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占
A.1/2
B.1/2n-1
C.1/2n
D.1/2n+1参考答案:A略28.下列关于动植物糖类、脂质的叙述中,正确的是A.核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖B.葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原性糖C.只有多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架D.固醇包括了脂肪、性激素、维生素D参考答案:AA.核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖B.葡萄糖、果糖均为还原性糖,蔗糖不是还原性糖,C.多糖、蛋白质、脂肪和核酸等生物大分子都以碳链为骨架D.固醇包括了胆固醇、性激素、维生素D29.下列生物群体中属于种群的是(
)A.一间屋中的全部蟑螂
B.一个森林中的全部蛇
C.一个湖泊中的全部鱼
D.卧龙自然保护区中的全部大熊猫参考答案:D30.下列过程中涉及肽键数量变化的是()A.洋葱根尖细胞染色体的复制
B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸
D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出参考答案:A31.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜视野与低倍镜视野相比前者
A.亮,看到的细胞数目多
B.暗,看到的细胞数目少C.亮,看到的细胞数目少
D.暗,看到的细胞数目多参考答案:B32.基因型为AABBCC豌豆与aabbcc豌豆杂交,产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是A.二倍体
B.三倍体
C.四倍体
D.六倍体参考答案:C33.将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,在显微镜下观察发现:开始液泡颜色逐渐变深,后来又逐渐变浅,能够反映细胞液含水量随时间变化的曲线图是(
)A.A
B.B
C.C
D.D参考答案:C试题分析:根据题意分析可知:由于紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度硝酸钾溶液中,在显微镜下观察发现开始液泡颜色逐渐变深,说明细胞液浓度增大,细胞失水,液泡体积减小,发生质壁分离;又由于硝酸根离子和钾离子通过主动运输方式进入细胞,导致细胞液浓度进一步增大,细胞吸水,液泡体积逐渐增大,颜色逐渐变浅,发生质壁分离复原;因此细胞液的含水量随时间的变化是先减少,后增多。故选C。考点:观察植物细胞的质壁分离和复原34.孟德尔的豌豆杂交实验中,将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,F2代种子为480粒,从理论上推测,基因型为YyRr的个体数大约是
(
)A.60粒
B.30粒
C.120粒
D.240粒参考答案:C略35.某种能进行自花传粉和异花传粉的植物的花色由3对独立遗传的基因(A和a、B和b、C和c)共同决定,花中相关色素的合成途径如图所示,理论上纯合的紫花植株的基因型有A.3种 B.20种 C.10种 D.5种参考答案:D根据题意和图示分析可知:图示为花中相关色素的合成途径,基因a能控制酶1的合成,酶1能将白色前体物合成红色素;基因B能控制酶2合成,酶2能将红色素合成紫色素;基因C能控制酶3的合成,酶3能将白色前体物合成紫色素,因此紫花的基因型为aaB_cc或____C_,因此理论上紫花植株的基因型有2+3×3×2=20种,其中纯合的紫花植株的基因型有aaBBcc、AABBCC、AAbbCC、aaBBCC、aabbCC共5种,故选D。【点睛】解答本题的关键是根据基因、酶与色素之间的关系,判断表现型对应的基因型,再根据自由组合定律进行计算。36.有关糖类的生理作用的下列概括中,有错误的是
(
)
A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分
B.葡萄糖是重要的能源物质
C.糖原是所有生物体储备的能源物质
D.纤维素是植物细胞壁的主要成分参考答案:C略37.父本基因型为AaBb,母本基因型为AABb,两对基因独立遗传,如果不考虑基因突变,则其F1不可能出现的基因型是()A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb参考答案:D【分析】可以采用分离定律解决自由组合,当父本基因型为AaBb,母本基因型为AABb,我们把两对基因拆开,Aa×AA其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb.【解答】解:(1)把控制每对性状的基因分开计算,可知Aa与AA交配,后代不可能出现含aa的子代,所以D选项aa的基因型在后代一般不会有;(2)把两对基因拆开,Aa×AA其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb;后代可能出现的基因型有6种,分别是:AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb,A、B、C选项的基因型在后代中会出现.故选:D.【点评】本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合,进行一一的推断排除,这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法.38.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是(
)参考答案:B39.2003年上半年,非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难,经各国科学家的不懈努力,已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒,我们认为这种病毒是生物的主要理由是A.它能进行独立的新陈代谢
B.它的组成元素中含有碳C.它能通过增殖繁衍后代
D.它具有完整的细胞结构参考答案:C40.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1,与F2出现这样的比例无直接关系的是A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B.F1产生的雄、雌配子各有4种,比例为1∶1∶1∶1C.F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体(种子)参考答案:A二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:(1)比较图中三条曲线,能说明______________________________.(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的___________.(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。①脱落酸能抑制_________________,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________________中。②根据科学实验原则,上图中X处应放置__________,则乙丙两组的实验变量是__________________。③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若________________________________________________________,则假设成立;若______________________________________________________,则假设不成立。参考答案:(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(2)f
双重性(3)①细胞分裂将要脱落的器官和组织②空白琼脂块
有无生长素③丙组落叶明显早于甲、乙组
三组的叶片几乎同时脱落试题分析:本题主要考查的是植物激素调节方面的知识。(1)有图可知①植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同②不同的生长素浓度,对同一器官所起的作用也不同;(2)生长素在一定浓度范围内促进生长,超过一定浓度范围则抑制生长,生长素主要在幼嫩的部位产生,例如幼芽,从形态学的上端向下端进行极性运输。若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,最靠近顶芽的侧芽因有顶芽运输来的生长素和自身产生的生长素,抑制生长状态,则生长素浓度应大于b,为f,二者的生长情况体现了生长素作用的两重性;(3)①脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在将要脱落的器官和组织中;②根据科学实验原则:单一变量原则,无关变量要相等,上图中X处应放置空白琼脂块,乙、丙两组的不同点在有无生长素,则实验变量是有无生长素;③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若丙组落叶明显早于甲、乙组,则假设成立(生长素对脱落酸的功能有抑制作用);若三组的叶片几乎同时脱落,则假设不成立(生长素对脱落酸的功能无抑制作用)。考点:考查生长素的生理作用。点评:难度中等,理解生长素的生理作用。42.下列是某生物兴趣小组的一个问题探究实例:1925年,高特和戈来格尔用丙酮提取出细胞膜上的磷脂,并将它在空气和水的界面上铺成单分子层,发现这个单分子层的面积相当于原来红细胞表面积的2倍。据此,学生得出了细胞膜是由连续的两层磷脂分子组成的推论。细胞膜上的磷脂分子应该怎么排列呢?背景知识:磷脂分子的头部亲水,尾部疏水(图-1)如果把一滴油滴在水面上,形成“——水”界面,“油——水”界面上磷脂分子的排列是什么样的呢?(结果如图-2)如果把一滴油滴在水面上,再高速振荡,形成油水乳液,油水乳液中磷脂小滴的结构又会是什么样的呢?(结果如图-3)(1)图-3中A的主要成分是水还是油?______。(2)请根据探究-1和探究-2的结果推导细胞膜上磷脂分子的排布情况,在图-4中绘出其简图(片段)。(3)根据图-4所示结果,科学家利用纯磷脂制成“脂质体”,作为细胞模型。将“脂质体”放置于清水中,一段时间后发现,“脂质体”的形态、体积都没有变化。
①这一事实表明______。进一步根据细胞膜的化学成分分析推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。
②彼德·阿格雷从人红细胞及肾小管细胞的膜中分离出一种分子量为28道尔顿的膜蛋白——CHIP28,并证明它是一种“水通道蛋白”。请简述证明CHIP28确实与水分子运输有关的实验基本思路。
③有实验证明钾离子也不能通过该“脂质体”,若要使钾离子通过,则该“脂质体”模型中还需要具备哪些物质?______。参考答案:(1)水(2)见图(两层磷脂分子层的亲水性头部分别位于细胞膜的内外两侧,疏水性尾部位于细胞膜的中间)(3)①水分子不能通过纯粹的磷脂双分子层②在“脂质体”中加入CHIP28,于清水中放置相同时间后,观察并比较实验组和对照组“脂质体”体积变化情况。③相应的膜蛋白、ATP43.下表中的数值表示某人工池
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《吉林省温室气体排放核算及影响因素分析》
- 《健脾益肾汤治疗IgA肾病脾肾两虚型的临床观察》
- 二零二四年度医疗健康大数据服务合同
- 《基于冲突搜索的多智能体路径规划算法研究与优化》
- 《乌腺金丝桃中HYP对H9C2细胞及L-型钙离子通道影响的研究》
- 2024年度车位使用权赠与合同:赠与人与受赠人之间的车位使用权赠与协议
- 装修工程分包承包合同完整版
- 伊索寓言狗和厨子故事读后感
- 人物访谈格式
- 《聚吡咯-锶铁氧体的制备及电磁性能的研究》
- 岗位工资薪酬层级标准体系对应表
- 教育集团理事会职责
- 违规收受红包礼金自查自纠报告范文六篇
- 24.1.4-圆周角-第1课时说课课件-
- (正式版)SH∕T 3507-2024 石油化工钢结构工程施工及验收规范
- 血液灌流及血浆置换在急重症领域的应用
- 成品烟道安装施工方案
- 车库委托出售协议书
- 《路遥人生》读书分享课件
- 九宫数独200题(附答案全)
- 2024版年度树立正确就业观课件
评论
0/150
提交评论