版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湖南省常德市涌泉中学高二数学理摸底试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c.若,则边c=(
)A.
B.
C.3
D.5参考答案:D2.下列命题为特称命题的是
(
)A.偶函数的图像关于y轴对称
B.正四棱柱都是平行六面体C.不相交的两条直线是平行直线
D.存在实数大于等于3参考答案:C3.如果实数满足则的最大值为()A.
B.
C.
D.参考答案:D4.已知函数的图象与直线交于点P,若图象在点P处的切线与x轴交点的横坐标为,则的值为()A.-1
B.
C.
D.1参考答案:A5.如图,ABCD﹣A1B1C1D1为正方体,下面结论错误的是(
)A.BD∥平面CB1D1B.AC1⊥BDC.AC1⊥平面CB1D1D.异面直线AD与CB1所成的角为60°参考答案:D【考点】空间中直线与直线之间的位置关系;棱柱的结构特征;空间中直线与平面之间的位置关系.【分析】A中因为BD∥B1D1可判,B和C中可由三垂线定理进行证明;而D中因为CB1∥D1A,所以∠D1AD即为异面直线所成的角,∠D1AD=45°.【解答】解:A中因为BD∥B1D1,正确;B中因为AC⊥BD,由三垂线定理知正确;C中有三垂线定理可知AC1⊥B1D1,AC1⊥B1C,故正确;D中显然异面直线AD与CB1所成的角为45°故选D【点评】本题考查正方体中的线面位置关系和异面直线所成的角,考查逻辑推理能力.6.设,给出下列命题
(
)①若,则
②若,则③若,则
④若,则其中,真命题是
(
)(A)①②④
(B)①④
(C)①③④
(D)②③参考答案:B7.函数处的切线方程是
A.
B.
C.
D.
参考答案:D略8.已知∈R,则下列正确的是A.
B.C.
D.参考答案:C9.已知两点M(-5,0)和N(5,0),若直线上存在点P,使|PM|-|PN|=6,则称该直线为“B型直线”.给出下列直线:①y=x+1;②y=2;③;④y=2x+1,其中为“B型直线”的是(
)A.①③
B.①②
C.③④
D.①④参考答案:B10.已知函数是奇函数,且在区间单调递减,则在区间上是单调递减函数,且有最小值
单调递减函数,且有最大值单调递增函数,且有最小值
单调递增函数,且有最大值参考答案:B因为函数是奇函数,所以,又,在区间单调递减,所以在区间上是单调递减函数,且有最大值,故选.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知直线m:x+y﹣2=0与圆C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=1相交于A,B两点,则弦长|AB|=
.参考答案:【考点】直线与圆的位置关系.【专题】计算题;方程思想;综合法;直线与圆.【分析】利用点到直线的距离公式可得:圆心到直线m:x+y﹣2=0的距离d,即可得出弦长|AB|.【解答】解:由圆(x﹣1)2+(y﹣2)2=1,可得圆心M(1,2),半径r=1.∴圆心到直线m:x+y﹣2=0的距离d==.∴弦长|AB|=2=.故答案为:【点评】本题考查了直线与圆的位置关系、点到直线的距离公式,属于基础题.12.某校高二(13)班40人随机平均分成两组,两组学生一次考试的成绩情况如下表:组别平均值标准差第一组90第二组804则全班学生的平均成绩是
,标准差是
。参考答案:
85、613.若点P(-4,-2,3)关于坐标平面xOy及y轴的对称点的坐标分别是(a,b,c),(e,f,d),则c+e=__________.参考答案:1略14.某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为2:3:4,现用分层抽样方法抽出一个容量为的样本,样本中A种型号的产品有16件,则
.参考答案:72略15.(
)A.
B.
C.
D.参考答案:C略16.已知过抛物线y2=4x的焦点F的直线交该抛物线于A、B两点,|AF|=2,则|BF|=____.参考答案:略17.奇函数f(x)在定义域(-1,1)上是减函数,且f(1+a)+f(1-a2)<0,则实数a的取值范围是____________参考答案:(-1,0)三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知数列{an}的前n项和为Sn,且,,数列{bn}满足,.(1)求an和bn的通项公式;
(2)求数列{an·bn}的前n项和Tn.参考答案:(1);(2)试题分析:(1)求数列的通项公式主要利用求解,分情况求解后要验证是否满足的通项公式,将求得的代入整理即可得到的通项公式;(2)整理数列的通项公式得,依据特点采用错位相减法求和试题解析:(1)∵,∴当时,.当时,.∵时,满足上式,∴.又∵,∴,解得:.故,,.(2)∵,,∴①②由①-②得:∴,.考点:1.数列通项公式求解;2.错位相减法求和【方法点睛】求数列的通项公式主要利用,分情况求解后,验证的值是否满足关系式,解决非等差等比数列求和问题,主要有两种思路:其一,转化的思想,即将一般数列设法转化为等差或等比数列,这一思想方法往往通过通项分解(即分组求和)或错位相减来完成,其二,不能转化为等差等比数列的,往往通过裂项相消法,倒序相加法来求和,本题中,根据特点采用错位相减法求和19.如图,已知四棱锥P—ABCD的底面ABCD为等腰梯形,AB//CD,AC⊥DB,AC与BD相交于点O,且顶点P在底面上的射影恰为O点,又BO=2,PO=,PB⊥PD.
(Ⅰ)求异面直线PD与BC所成角的余弦值;
(Ⅱ)求二面角P—AB—C的大小;
(Ⅲ)设点M在棱PC上,且,问为何值时,PC⊥平面BMD.
参考答案:解析:以O为原点,OA,OB,OP分别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则各点坐标为O(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),C(-1,0,0),D(0,-1,0),P(0,0,).(1),故直线PD与BC所成的角的余弦值为
(2)设平面PAB的一个法向量为,由于由取的一个法向量又二面角P—AB—C不锐角.∴所求二面角P—AB—C的大小为45°
(3)设三点共线,
(1)
(2)由(1)(2)知
故
20.(本小题12分)已知曲线C的极坐标方程是ρ=2,以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线L的参数方程为(t为参数)(1)写出直线L的普通方程与Q曲线C的直角坐标方程;(2)设曲线C经过伸缩变换得到曲线C,设 M(x,y)为C上任意一点,求的最小值,并求相应的点M的坐标参考答案:(1)圆C的方程为---------------------------------------2分
直线L方程为-------------------------------4分(2)由和得-----------------------6分21.如图,正方形与等腰直角△ACB所在的平面互相垂直,且AC=BC=2,,F、G分别是线段AE、BC的中点.求与所成的角的余弦值.
参考答案
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 课件大赛作品
- 剖宫产手术麻醉
- 仓管员工作培训
- 家长素养提升培训
- 人均生活用水标准
- 云计算服务智慧养老技术概论
- 《光通讯基础》课件
- 二年级数学100以内加减法竖式计算题综合测试训练题带答案
- 社区护理概论长沙民政彭芳
- 北京市西城区2020-2021学年高一下学期期末联考化学试题
- “双减”与“五项管理”(课件)主题班会
- 新课标高中生物教学仪器配备目录
- 起亚福瑞迪发动机维修手册
- 铁路行车规章
- 使用多媒体技术提升教学效果
- 被动语态课件人教版英语九年级全册
- 中国近代音乐教育发展
- 2024年中考文言文专题复习:《岳阳楼记》《醉翁亭记》 比较阅读专练(含答案解析)
- 荷花淀示范课教案
- 老年人预防及控制养老院院内感染院内感染基本知识
- 铁路制服2023发放标准
评论
0/150
提交评论