三美学校第一学期七年级语文第二阶段素质评价试卷（无答案）

三美学校第一学期七年级语文第二阶段素质评价试卷（无答案）7者花备孝

南宁市2023~2024学年度上学期第二阶段素质评价

七年级语文

(考试时间：150分钟满分：120分)

注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。

2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

一、积累与应用·体悟浓浓亲情（共28分）

恩念锁进皱纹，牵挂融入白发，时光落地无声，却在你掌心开出花。亲情、友情、师生情，

都是世间动人的感情，让我们一起在积累中加深对感情的感受和理解吧。

1.请用简化的正楷字将下列字规范地抄写在田字格上。(1分)

港不人海

(一)念亲恩之绵长

瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与憔悴的母亲决别，把“好好儿活"的勇气，植入骨髓：孝顺的

莫怀戚，解决散步时的分岐，选择了“走大路”，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；调皮可爱的孩

子在母亲做d0告的院子暗处匿笑…阅读这些课文，加深了我们对亲情的理解。

2.阅读语段，按要求完成题目(4分)。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字(2分)。

憔悴(dǎo()告

(2)文段有两处错别字，请找出来并改正。(2分)

"改为

”；“

"改为

(二)感师恩之芳华

海伦·凯勒回想起遇到沙利文老师前后的生活，感慨万分，在遇到沙利文老师之前，她小心

翼翼、疲急不堪，在沙利文老师的耐心引呈下，她忧然大悟，领悟到了学习，学习也终于迎来了

质变，第一次产生了悔恨之情。因此称沙利文老师是再塑生命的人。

3.解释语段中“小心翼翼”一词的意思：

(2分)

七年级语文评价二第1页（共6页）

4.文段中划线句有一处语病，请找出并写出修改意见。(2分)

病因：

修改意见：

5.下列有关文学文化常识的说法正确的一项是（)(2分)

A.《世说新语》是一部记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的散文集。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书"，

C.关于年龄有许多别称，如三十岁叫“而立”，四十岁叫“不惑"，五十岁叫“耳顺”。

D、《再塑生命的人》选自法国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。

6.综合性学习(7分)

友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识，互相儆爱的枝干上才会枝繁叶茂。为

增进友谊，七年级(1)班决定举行“有朋自远方来"的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【妙对对联】请围绕本次活动主题，根据提示把下面的对联补充完整。(1分)

星辰长存似友谊

上联：恩泽润心如雨露

下联：

(2)【致开场白】围绕此次活动，班级开展了一节主题班会，同学们一致推选你作为此次班

会的主持人。请你围绕主题，设计一段精彩的开场白。(80字以内)(4分)

(3)【巧提建议】处在网络时代的中学生，网络交友已经成为其交友的一种重要方式。“交

怎样的网友“怎样交网友”是我们应该重视的问题。请你在网络交友方面给中学生提两

条合理建议。(2分)

(三)悟诗文之形象

7.古诗文默写。(10分)

诗歌的语言凝练而形象性强。同是抒发情感，曹操《观沧海》中“①

若出其中。②

,若出其里"用奇特的想象抒发统一中原，建功立业的伟大抱负；李白

在《峨眉山月歌》中“③

④

”连用三个地名，抒发对友人的思

念和对故乡的眷恋之情；岑参《行军九日思长安故园》一诗中“遥怜故园菊，⑤

寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。同是用色彩展现风景，王

湾的“⑥

行舟绿水前"写出了诗人乘舟所见的绿水青山；李益的

“⑦

⑧

”(《夜上受降城闻笛》)则以霜、雪为喻，写

出了边塞月夜的独特景色；同是借物寓意，杜甫的“正是江南好风景，⑨

(《江南逢李龟年》）中既有身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；李白则用“⑩

,随君直到夜郎西"(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托对友人的关切。

七年级语文评价二第2页（共6页）名校备考

MingXiaoBeiKao

南宁市2023~2024学年度上学期第二阶段素质评价

七年级语文

(考试时间：150分钟满分：120分)

注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。

2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。

一、积累与应用·体悟浓浓亲情(共28分)

思念锁进皱纹，牵挂融入白发，时光落地无声，却在你掌心开出花。亲情、友情、师生情，

都是世间动人的感情，让我们一起在积累中加深对感情的感受和理解吧。

1.请用简化的正楷字将下列字规范地抄写在田字格上。(1分)

(一)念亲恩之绵长

瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与憔悴的母亲决别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的分岐，选择了“走大路",彰显着中华民族尊老爱幼的美德；调皮可爱的孩

子在母亲做dǎo告的院子暗处匿笑……阅读这些课文，加深了我们对亲情的理解。

2.阅读语段，按要求完成题目(4分)。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字(2分)。

憔悴()dǎo()告

(2)文段有两处错别字，请找出来并改正。(2分)

“”改为“";“”改为“

(二)感师恩之芳华

海伦·凯勒回想起遇到沙利文老师前后的生活，感慨万分，在遇到沙利文老师之前，她小心翼翼、疲惫不堪，在沙利文老师的耐心引导下，她恍然大悟，领悟到了学习，学习也终于迎来了

质变，第一次产生了悔恨之情。因此称沙利文老师是再塑生命的人。

3.解释语段中“小心翼翼"一词的意思：____________(2分)

七年级语文评价二第1页(共6页)

4.文段中划线句有一处语病，请找出并写出修改意见。(2分)

病因：___修改意见：

5.下列有关文学文化常识的说法正确的一项是()(2分)

A.《世说新语》是一部记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的散文集。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

C.关于年龄有许多别称，如三十岁叫“而立",四十岁叫“不惑”,五十岁叫“耳顺"。

D.《再塑生命的人》选自法国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三夭光明》。

6.综合性学习(7分)

友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识，互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。为

增进友谊，七年级(1)班决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【妙对对联】请围绕本次活动主题，根据提示把下面的对联补充完整。(1分)

星辰长存似友谊

上联：恩泽润心如雨露下联：

(2)【致开场白】围绕此次活动，班级开展了一节主题班会，同学们一致推选你作为此次班

会的主持人。请你围绕主题，设计一段精彩的开场白。(80字以内)(4分)

(3)【巧提建议】处在网络时代的中学生，网络交友已经成为其交友的一种重要方式。“交怎样的网友"“怎样交网友”是我们应该重视的问题。请你在网络交友方面给中学生提两

条合理建议。(2分)

(三)悟诗文之形象

7.古诗文默写。(10分)

诗歌的语言凝练而形象性强。同是抒发情感，曹操《观沧海》中“①

若出其中。②_,若出其里"用奇特的想象抒发统一中原，建功立业的伟大抱负；李白

在《峨眉山月歌》中“③____,④”连用三个地名，抒发对友人的思

念和对故乡的眷恋之情；岑参《行军九日思长安故园》一诗中“遥怜故园菊，⑤

寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。同是用色彩展现风景，王

湾的“⑥____________,行舟绿水前"写出了诗人乘舟所见的绿水青山；李益的

“⑦___⑧___”(《夜上受降城闻笛》)则以霜、雪为喻，写

出了边塞月夜的独特景色；同是借物寓意，杜甫的“正是江南好风景，⑨_________"

(《江南逢李龟年》)中既有身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；李白则用“⑩

,随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托对友人的关切。

七年级语文评价二第2页(共6页)

二、阅读理解·品悟文化之内涵(共32分)

(一)现代文阅读(本题共4小题，12分)

桑葚熟了

①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方

知是用桑葚酿造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的商贩，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一

回儿时的梦，心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。

③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留。在这个处处飘散着

桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。

④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑甚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑甚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝

丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。

⑤桑林中鸟雀成群.叽叽喳嘹，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落到泥土上，立刻留下一个个紫黑的印记。

大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。

⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年

时光。那时物资匮乏，零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树。低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑甚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打。桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找桑葚。经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的柔葚汁，有的更成了大花脸，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾甚供亲"“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”,但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一

劫，不再追究了……

⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无忧的生活，没有了我们儿时的那副馋样，

恐怕也已很少见到桑葚了。都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。

⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑甚能一如既往

地保持着当年的那份清纯、那份天然，实属不易。

七年级语文评价二第3页(共6页)

8.本文以桑葚为线索，围绕此线索文章写了哪两件事(2分)

9.第⑥自然段回忆童年采摘桑葚的快乐时光，对表现文章主题有何作用(2分)

10.请赏析文中画波浪线句子的表达效果。(4分)

(1)熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。(自选角度赏析)

(2)桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味。(从修辞的角度赏析)

11.作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑甚能一如既往地保持着当年的那份清纯、那份

天然，实属不易",你是怎样认为的请结合实际简要谈谈。(4分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，6分)

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

12.下列对作品赏析有误的一项是()(2分)

A.全曲都运用白描手法，描写了主人公所见、所经、所感的事物，描绘了一幅深秋晚景图。

B.“小桥流水人家”以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，触发“断肠人"的心碎。

C.“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉气氛，同时使全曲情景交融，浑然一体。

D.小令语言极富特点，用名词的连排，展现出的一幅幅画面看似松散，实则紧凑，内涵丰富。

13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里的“杨花落尽子规啼"和本首小令的“枯藤老树昏鸦”两句都运

用了景物描写的方法，请分别说说这两句的景物描写有什么作用。(4分)

(三)文言文阅读(本题共5小题，14分)

阅读下面两则文言文，完成14-18题。

【甲】

子曰：学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

(节选自《十二章》)

【乙】

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①“留之，不能去云。天下看王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣!

(《史记·孔子世家赞》)

[注释]①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》七年级语文评价二第4页(共6页)

14.用“|"给下列句子标注停顿(限划一处)。(1分)

然心乡往之

15.解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1)人不知而不愠

(2)思而不学则殆

(3)不能去云

(4)没则已焉

16.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)择其善者而从之，其不善者而改之，

(2)诸生以时习礼其家。

17.请结合[甲][乙]两段选文，说说世人敬仰孔子的原因。(2分)

18.小文同学认为学习只要在课堂上听懂知识就行，而课后无需像其他同学那样辛苦复习。作为

他的好友，请你结合[甲]文内容对小文同学进行有针对性的劝说。(3分)

三、名著阅读(共10分)

19.阅读《朝花夕拾》,完成下列的读书任务。(10分)

(1)任务一：根据阅读内容，请你完成下表。(4分)

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。①.___②

关注影响A.看完…故事后觉得封建孝道是如此虚伪和残酷，将“肉麻当作有趣，以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。B.她便将书塞在我的眼前…正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎