部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-5

部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

湖北省十堰市2023—2024学年度上学期期末调研考试高二语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗歌，完成15~16题。

题王晋卿画后苏轼

丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。

试君眼里看多少，数到云峰第几重。

题秋江待渡图钱选

山色空濛翠欲流，长江清澈一天秋。

茅茨落日寒烟外，久立行人待渡舟。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．苏诗前两句以虎的威猛和雄姿展示出画面的气势，又以水中之龙打比方，富有雄奇之美。

B．苏诗尾句虚写“云峰"“几重”，大胆的想象引人进入遐思之中，表现了画家的隐逸之趣。

C．钱诗运用白描手法着意形容秋江清幽、空阔之美，将美的画境巧妙地转化成优美的诗境。

D．钱诗尾句着一“久"字，表现了“待渡”之人等待时间之长，此情此景，引发读者遐想。

16．两首诗都是题画诗，分别是如何富有层次地描绘画中之景的？请简要分析。（6分）

湖北省荆门市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

听颖师弹琴①

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝②。

划然③变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!

【注】①颖师：是当时一位善于弹琴的和尚

②尔汝：对话时你来我去，不讲客套，

是关系亲密的表现。③划然：忽地一下。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.诗歌以“听"起笔，琴声袅袅升起，轻柔细屑，将人带入美妙的音乐境界里。

B.前十句从情绪、意境、音律等方面，写出了音乐刚柔急徐、起伏回荡的无穷变化。

C.后八句，用夸饰的语言，直抒胸臆地写听琴者的感受，从侧面烘托出音乐的美妙动人。

D.全诗采用了比喻、对比、通感等多种手法来描写音乐，成为后人所说的“摹声之至文”。

16.结合全诗的内容，谈谈你对诗歌中“冰炭置我肠"的理解。(6分)

湖北省荆州市八县市2023—2024学年度第一学期期末联考高二语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

古意二首(其一)

孙郃

屈子生楚国，七雄知其材。

介洁世不容，迹合①藏蒿莱。

道废固命也，瓢饮②亦贤哉。

何事葬江水，空使后人哀。

【注】①合：应该。②瓢饮：以瓢作为饮具。指饮食简朴，代指隐逸。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.作者未直写屈原之才，只以各强国均“知其材”，间接表现了其才能之高。

B.耿介高洁如屈原者，往往不见容于混浊的世道，作者对此现象深致感慨。

C.“道废"二句议论，作者认为既不能实现自身志向，就不妨另走一条道路。

D.“空使”句与“后人哀之而不鉴之"意思相近，作者希望后人以屈原为鉴。

16.对屈原的品行和人生道路的选择，本诗作者与《屈原列传》中的渔父有哪些相同的看法请简要分析。(6分)

湖北省武汉市部分重点中学2023—2024学年度上学期期末联考高二语文试卷

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面一首宋词，完成15～16题，

夜游宫·记梦寄师伯浑［注］

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

【注】师伯浑，陆游的友人。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．“雪晓清笳乱起”运用视听结合的手法，突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水"句写出了披着铁甲的骑兵，衔枚无声疾走，望去像一片流水的整肃军容。

C．“漏声断”中“断"字，是断断续续的意思，和后文“月斜窗纸”一起表示天色将明。

D．本词上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想。虚实对比，凸显了词人的失落情怀。

16．词中“鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”都写到了自己的鬓发，试分析“鬓发"这一意象在两首诗中作用的异同。（6分）

湖北省武汉外国语学校2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠郭将军①

李白

将军少年出武威，入掌银台②护紫微③。

平明拂剑朝天④去，薄暮垂鞭醉酒归。

爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。

畴昔⑤雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。

[注]①此诗当是天宝三年（744）唐玄宗赐金放还，李白被迫出翰林后在长安所作。②银台：宫门名，分左银台门、右银台门。唐时的翰林院在右银台门内。③紫微：紫微星，古人认为其为帝星，此处比喻皇帝。④朝天：朝见天子。⑤畴昔：以前，过去

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.首联以颂扬口吻，赞美郭将军功勋卓著且位高权重，深受皇帝的信任和宠爱。

B.颔联描述郭将军潇洒的政治生活，天刚亮时佩剑上朝，太阳落山时醉酒回家。

C.颈联通过“爱子”“美人"的行为，展现出一个家庭美满、生活惬意的将军形象。

D.与《将进酒》借题发挥、借酒浇愁不同，本诗单纯是诗人饮酒取乐的酬赠之作。

16.尾联主要写了什么内容？如何理解它与前三联的关系？请结合全诗简要分析。（6分）

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

辋川①闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆②醉，狂歌五柳前。

【注】①辋川：水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，王维诗友。②接舆：春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。

15．下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．首联写山中秋景。“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；“日"字让流动的水带给人始终如一的守恒之感。

B．颔联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚杖临风，暮听蝉鸣，侧面表现了诗人怀才不遇、百无聊赖的惆怅。

C．尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比，描绘出王、裴二人一起痛饮狂歌、相酬为乐的情景。

D．首联、颈联侧重写景，描绘辋川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻画诗人和裴迪隐士的形象，风光人物，交替行文，相映成趣。

16．阅读以下链接文字，回答问题。（6分）

黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。”说着便把□□□的“□□□□□，□□□□□"翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘□□’两个字上化出来的。”

——（选自《红楼梦》“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗"，有改动）

化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运用。虽然黛玉认为前人的句子更“淡而现成”，但本诗的化用仍有其精妙之处，请你补充□中的内容，并结合诗句分析本诗化用之妙。

古代诗歌阅读

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗歌，完成15~16题。

题王晋卿画后苏轼

丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。

试君眼里看多少，数到云峰第几重。

题秋江待渡图钱选

山色空濛翠欲流，长江清澈一天秋。

茅茨落日寒烟外，久立行人待渡舟。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．苏诗前两句以虎的威猛和雄姿展示出画面的气势，又以水中之龙打比方，富有雄奇之美。

B．苏诗尾句虚写“云峰"“几重”，大胆的想象引人进入遐思之中，表现了画家的隐逸之趣。

C．钱诗运用白描手法着意形容秋江清幽、空阔之美，将美的画境巧妙地转化成优美的诗境。

D．钱诗尾句着一“久"字，表现了“待渡”之人等待时间之长，此情此景，引发读者遐想。

16．两首诗都是题画诗，分别是如何富有层次地描绘画中之景的？请简要分析。（6分）

15．B（“虚写‘云峰’‘几重’，大胆的想象"错，不是虚写，不是诗人想象的，而是描写画中的云峰）

16．（①苏诗写景由近及远，由主到次。前两句写画的主景、近景松石，山石形态多变，怪松倒卧溪上；后两句写远景云山，重叠的山峦隐隐约约地出现在迷蒙的烟云之中。②钱诗写景由整体到局部，由大到小。前两句描绘了群山和大江，重峦叠嶂，江水清澈，秋意寒凉；后两句描绘了农家在傍晚时的生活场景和渡口的行人等待江面上隐约可见的一叶小舟。（每点3分，意思答对即可）

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

听颖师弹琴①

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝②。

划然③变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!

【注】①颖师：是当时一位善于弹琴的和尚

②尔汝：对话时你来我去，不讲客套，

是关系亲密的表现。③划然：忽地一下。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.诗歌以“听”起笔，琴声袅袅升起，轻柔细屑，将人带入美妙的音乐境界里。

B.前十句从情绪、意境、音律等方面，写出了音乐刚柔急徐、起伏回荡的无穷变化。

C.后八句，用夸饰的语言，直抒胸臆地写听琴者的感受，从侧面烘托出音乐的美妙动人。

D.全诗采用了比喻、对比、通感等多种手法来描写音乐，成为后人所说的“摹声之至文"。

16.结合全诗的内容，谈谈你对诗歌中“冰炭置我肠”的理解。(6分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.C（通过动作、心理、情态等描写侧面表达了自己感受。）（3分）

16.（6分）

这是对颖师弹琴时在“我"心里引起的不同情绪作的比喻（通感）。（1分）“冰”指的是像“恩怨相尔汝"“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”“失势一落千丈强"这样使人低落的感受；（2分）“炭”指的是像“划然变轩昂，勇士赴敌场"、“喧啾百鸟群，忽见孤凤皇”、“跻攀分寸不可上"这样使人激昂的情绪。（2分）“冰炭置肠”是这两种情绪激烈的起伏变化。（1分）

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

古意二首(其一)

孙郃

屈子生楚国，七雄知其材。

介洁世不容，迹合①藏蒿莱。

道废固命也，瓢饮②亦贤哉。

何事葬江水，空使后人哀。

【注】①合：应该。②瓢饮：以瓢作为饮具。指饮食简朴，代指隐逸。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.作者未直写屈原之才，只以各强国均“知其材"，间接表现了其才能之高。

B.耿介高洁如屈原者，往往不见容于混浊的世道，作者对此现象深致感慨。

C.“道废”二句议论，作者认为既不能实现自身志向，就不妨另走一条道路。

D.“空使"句与“后人哀之而不鉴之”意思相近，作者希望后人以屈原为鉴。

16.对屈原的品行和人生道路的选择，本诗作者与《屈原列传》中的渔父有哪些相同的看法请简要分析。(6分)

15.D

16.①都认为屈原品格高尚。孙郃评价屈原“介洁",即耿介高洁；渔父承认屈原“怀瑾握瑜”,即有高洁美好的节操志向。②都希望屈原随遇而安，隐居于世。孙郃认为屈原既然不能实现理

想，那就应该隐身草野，这并不妨碍他的贤德；渔父劝说屈原“与世推移",顺从世俗，不要为外物所拘束。(答出“品行”给3分，答出“人生选择"给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

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（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面一首宋词，完成15～16题，

夜游宫·记梦寄师伯浑［注］

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

【注】师伯浑，陆游的友人。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．“雪晓清笳乱起”运用视听结合的手法，突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水"句写出了披着铁甲的骑兵，衔枚无声疾走，望去像一片流水的整肃军容。

C．“漏声断”中“断"字，是断断续续的意思，和后文“月斜窗纸”一起表示天色将明。

D．本词上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想。虚实对比，凸显了词人的失落情怀。

16．词中“鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”都写到了自己的鬓发，试分析“鬓发"这一意象在两首诗中作用的异同。（6分）

15．C【解析】漏：滴漏，古代用铜壶盛水，壶底穿一孔，壶中水以漏渐减，所以计时。漏声断，滴漏声停止，则一夜将尽，天快亮了。

16．同：均写头发斑白，年事已高；抒发了时光易逝，岁月蹉跎的感慨。

异：①陆词情感积极昂扬。词中先通过问句抒发了不被重用的悲凉失落之感，接着写虽鬓发花白，年老体弱，但壮心未死，渴望驰骋沙场，恢复中原，报效国家。②陆诗情感沉郁浑厚。诗中借鬓发斑白表达了自己收复失地的夙志不得实现而时日不多的愁苦，以及国土沦陷的愤懑。

【评分参考】答出相同点2分，答出不同点4分。其他答案言之成理可酌情给分。

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（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠郭将军①

李白

将军少年出武威，入掌银台②护紫微③。

平明拂剑朝天④去，薄暮垂鞭醉酒归。

爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。

畴昔⑤雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。

[注]①此诗当是天宝三年（744）唐玄宗赐金放还，李白被迫出翰林后在长安所作。②银台：宫门名，分左银台门、右银台门。唐时的翰林院在右银台门内。③紫微：紫微星，古人认为其为帝星，此处比喻皇帝。④朝天：朝见天子。⑤畴昔：以前，过去

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.首联以颂扬口吻，赞美郭将军功勋卓著且位高权重，深受皇帝的信任和宠爱。

B.颔联描述郭将军潇洒的政治生活，天刚亮时佩剑上朝，太阳落山时醉酒回家。

C.颈联通过“爱子”“美人"的行为，展现出一个家庭美满、生活惬意的将军形象。

D.与《将进酒》借题发挥、借酒浇愁不同，本诗单纯是诗人饮酒取乐的酬赠之作。

16.尾联主要写了什么内容？如何理解它与前三联的关系？请结合全诗简要分析。（6分）

15.DD.“本诗单纯是诗人饮酒取乐的酬赠之作”错。从尾联的描述中可以看出，郭将军如今失意，诗人也是从奉诏翰林跌至赐金放还的境地，其中也寄寓着诗人怀才不遇的失落感，故而此诗也有借酒消愁的意味。

16.①尾联主要是说郭将军昔日疆场的雄姿豪气都宛如梦中，如今相逢姑且与君趁这大好春光醉饮一场，表达了怀才不遇的失落感。（翻译或概括）

②内容上，前三联极言郭将军得意之事，尾联笔锋陡转，从得意转为失意，前三联的铺垫都是为最后的落差作准备。（前三联内容概括与尾联的关系）

③手法上，运用反衬手法，以前面的得意反衬如今的失意，使失意之情更为悲凉，失落之感更加强烈。（手法加情感对比也可给分）

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

辋川①闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆②醉，狂歌五柳前。

【注】①辋川：水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，王维诗友。②接舆：春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。

15．下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（3分