七年级上学期1月期末语文试题（含答案）-2

七年级上学期1月期末语文试题（含答案）新兴县2023-2024学年上学期期末考试

七年级语文试题

注意事项：

1.满分120分,答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、积累运用(29分)

1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)

(1)___，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)_____________，夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(3)晴空鹤排云上，___。(刘禹锡《秋词·其》)

(4)枯藤老树昏鸦，___，__________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(6)行舟江上，面对两岸开阔、波平浪静的景象，人们不禁想起“_____________，___"(王湾《次北固山下》)所描绘的画面。

(7)同写“夜雨”,李商隐的“,___"(《夜雨寄北》),虚实相生，由眼前的凄苦想到未来团聚的欢乐；陆游的“___，___”(《十一月四日风雨大作·其二》)则借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

2.曹操《观沧海》是“建安风骨"的代表作，请结合诗歌内容和下面的知识卡片，任选一个角度，谈一谈这首诗是如何体现“建安风骨”之特点的。(2分)

知识卡片_建安年间，群雄逐鹿，战争不断。文坛上，以曹氏父子三人为中心的文人学士，创作了一大批文学巨著，在反映社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，形成了“建安风骨"这一文学风格，风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉是其特点。

阅读下面的文字，完成3-5题。(7分)

文字，能帮我们留住逝去的时光，留住那些让人难以忘怀的记忆。

鲁迅用文字记录了他在百草园的快乐时光，那里有碧绿的菜畦，有紫红的桑椹，还有从草间直窜向yúnxiāo里去的叫天子(云雀)；海伦·凯勒永远不会忘记莎莉文老师来到她身边的那一天，她开始过上了与此前的生活，这使得她感慨万分；毛泽东同志高度了白求恩同志对工作负责、对人民rèchén的共产主义精神，号召我们学习他毫无自私自利之心的精神，做一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味和有益于人民的人；还有康拉德·劳伦兹和的鹦鹉“可可”的故事，让我们觉得既huájī可笑又心生敬意。

通过文字的记录，使这一切变得清晰可触。这就是文字的力量。

3.根据拼音写出相应的词语。(3分)

(1)yúnxiāo()(2)rèchén()(3)huájī()

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)

A.大相径庭赞扬温柔

B.截然不同赞扬温顺

C.大相径庭宣扬温顺

D.截然不同宣扬温柔

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)

A.文字的记录，使这一切变得清晰可触

B.通过文字的记录，让这一切变得清晰可触。

C.在文字的记录下，让这一切变得清晰可触。

D.经过文字的记录，使这一切变得清晰可触。

阅读下面的文字，完成6-7题。(4分)

材料一

现在的许多初中生都是独生子女，且多在楼房式的独门独户间居住，左邻右舍之间不走动、不熟悉。这在某种程度上导致了初中生没有朋友，缺乏同龄人之间的交流。再加上父母可能忙于工作常常会忽略与子女的情感沟通，这就使得很多初中生不得不在网络中寻找朋友进行互动、交流。

材料二

在学校的学习过程中，初中生往往缺乏专业的心理健康教育课程，心理上产生的孤僻、胆怯、挫折、无助得不到及时有效的专业引导和帮助，只好选择上网来发泄情绪或逃避问题。

材料三

如下图。

6.请结合材料一和材料二，归纳初中生沉迷网络的原因。(2分)

7.观察材料三的漫画，简要阐述这幅漫画揭示的寓意。(2分)

根据名著内容，完成8-9题。(6分)

8.如果要给藤野先生画一幅肖像，你认为以下哪个特点描述不准确(2分)

A.挟着一摞书_________B.黑而瘦

C.着装整洁讲究_________D.八字须，戴眼镜

9.有人说，成长需要自我修炼；也有人说，成长需要他人帮助。你的看法如何结合下面其中一个人物的经历简要谈谈。(4分)

A.鲁迅(《朝花夕拾》)___B.孙悟空(《西游记》)

二、阅读(41分)

(一)阅读下面的文字,完成10—14题。(17分)

【甲】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"(《雍也》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"(《述而》)

(节选自《〈论语〉十二章》)

10.解释文中加点词语的意思。(3分)

(1)思而不学则殆()___(2)人不堪其忧()

(3)好之者不如乐之者()

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)温故而知新，可以为师矣。

(2)三人行，必有我师焉。

【乙】

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎"李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪"

(节选自《李生论善学者》)

【注释】①志:记,记住。②还(xuán):同“旋”,转身。③冀:希望。

12.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(3分)

A.王生好学而不得法/知之者不如好之者

B.君但志之而不思之/学而不思则罔

C.或谓君不善学/择其善者而从之

D.王生益愠/人不知而不愠

13.请用“/"给文中画线的句子断句。(3分)

余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪

14.两篇文章都谈论到了学习方法，请你用自己的话说说，孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。(4分)

(二)阅读下面的文字,完成15-17题。(10分)

何所冬暖，何所夏凉

宁碧君

①“快点吃呀，再不吃，油又结膏了。"奶奶一边催我们，一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨，呵呵呼着热气，狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶，慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧，生活是如何的艰辛。

②每到冬天，我的脑海里经常会浮起这些画面来。

③记忆中，童年的冬天是真的冷，房顶和屋檐常挂着冰霜，路边的小草，地里的菜，总是会被冻死的。

④赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡。

⑤睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹，围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团。

⑥奶奶主打的是环保节约，必须完成这些工序才换水。换好水后，我们一起把脚放进盆子里洗。有时，奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上，水溅得满地都是，奶奶就佯装要揍他。

⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮，一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫，懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。

⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和，寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。

⑨那时盖的棉被很厚实很沉，有时盖过头了，甚至连呼吸都上不来。但，实在是暖和。

⑩我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭，一把眼泪，一把鼻涕，打滚，撒泼，耍赖。奶奶操了扁担进来，一声令下：“睡觉！”我们便乖乖躺下。

耳边是奶奶轻轻的呼噜声，被窝里还有雪花膏的味道，连梦都是香的。

记忆中最冷的，是有一年春节前，表姑妈来我们家做客，爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。

热气腾腾的云吞终于上来了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩子，有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀！"爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”

饱腹之后的温暖，还有爷爷的怜爱，对比来时的那种冷，是我回想起来，一辈子当中最暖的时刻。

小时候，一到夏天我们就成了两栖动物：地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了，家长第一时间不是去河边找，而是到树下去找。石榴树，黄皮树，芒果树，龙眼树，总能在某一棵树上找到自家的娃。

我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈，哪一个丫杈坐着最舒服，我们都知道。连捉迷藏，我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上，吃着饭，逗着小鸟，喂着蚂蚁，不亦乐乎。

村里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃，被摘了果子的主人也不会责备我们，因为果子多得根本吃不完。

我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭，窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时，凉飕飕的风从窗户吹进来，好不惬意。

午后，妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃何济公药散。这时候，如果妈妈叫他去买雪条，他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部，比刘翔都快。有时候我想，弟弟读书的时候能参加市运会，应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。

现在我时常想：坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了。那，应该是最美好的时刻了吧………

(选自《羊城晚报》2023年9月26日,有删改)

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.本文是一篇回忆性散文，主要记叙了“我"童年时期的一些生活琐事。

B.第③段描写室外冬天的寒冷，为第⑧段描写室内的温暖环境做了铺垫。

C.第段中，爷爷并不是真的不喜欢吃云吞，只是出于对“我们”的怜爱。

D.第段中“被摘了果子的主人也不会责备我们"一句，突出了淳朴的民风。

16.文章围绕“冬暖”和“夏凉"写了多件童年往事，请根据提示填写下面内容。(3分)

冬暖：①___“我们”在被子上打天九，奶奶操扁担进来命令“我们"睡觉②

夏凉：“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果子——“我"与小伙伴隔着窗户开对方玩笑③

17.结合文章内容，说说你如何理解题目中的“暖”和“凉"。(4分)

(三)阅读下面的文字,完成18-21题。(14分)

愿望

李兴泉

①“孩子，你为什么哭了呢”在李老师的语文课上，郝长强哭了，眼泪哗哗地流。

②“今天，我为什么哭了呢"郝长强这天哭了，连自己也颇感意外。他望着老师温和的笑脸和那只一直抚摸着自己脑袋的手，十分不好意思。

③这一学期，自从李老师做了他们的语文老师，郝长强自我感觉特美。郝长强一次架也没打过，逢人就说李老师喜欢他。因为老师喜欢他，所以不能以打架报答老师。“这简直就是骗人，谁喜欢一个调皮的后进生呢次次考不及格！”郝长强的爸爸说着，嘴也歪到了一边。“你郝长强没心没肺，你自己不知道"妈妈呢，除了数落他，还给了他一脸的轻蔑。

④今天的郝长强哭着，李老师给他擦着泪，还耐心地说：“来，跟老师再读一遍。老师相信你一定能够读会的。”李老师的笑很甜，话语轻快甜润。但这已经是郝长强读的第六遍了，他仍然无法将一个句子准确漂亮地读下来。李老师仍是笑着，没骂他，更没有打他，那只永远热乎乎的手，还在长强的头上抚着，一点也没有松动。郝长强每一次卡壳，李老师都会笑笑，一次又一次告诉他“梅花"的读音，并和同学们一起示范。老师一直笑着说：“请长强再读一遍好吗”

⑤在老师第9个“请"字出口时，郝长强昂起了头，擦了泪，终于将那个句子通顺地读了下来，并且声音很大，很大。

⑥“老师！”待郝长强跟全班同学又读了三次后，郝长强的泪也干了。从来不主动回答问题的郝长强意外地又一次站了起来。“老师，我想站在讲台上读一次！"郝长强这句话超出了同学们的预料，惊得大家都伸出了舌头。

⑦李老师开心地笑了，又一次摸了摸长强的头，欣赏地点了点头，把那温暖如水的目光，洒向每一个孩子，然后又回到郝长强的小脸上。

⑧郝长强在掌声中“噔噔噔”走上了讲台。可走上讲台的郝长强万万没有料到，他那么迫切地想读，却使了多大的劲也读不出来。

⑨“长强，不要紧，吸几口气再读。"在老师慈爱的目光中，郝长强的脸慢慢褪去了红色。学着老师的样子，长强吸了长长一口气。郝长强感觉在他吸气的时候，老师的眼光也仿佛被吸进了他的嗓子眼，那眼光就神奇地、慢慢地为他疏通了阻着的东西。大家的掌声还是响着，奇怪的是当李老师又把手伸向郝长强的头时，那柔软的手轻轻落在长强的头上的那一瞬，郝长强居然就像一只百灵鸟一样开唱了。

⑩“哗哗哗”，掌声又起。郝长强的泪又一次决堤了。这次他没有把“梅花"读成“梅哈”，一口气，节奏明快地读下了整首诗。真漂亮。

这是郝长强第一次把自己摆在神圣的讲台上，和老师站得齐齐的。所以他笑得是那么开心，真像一朵怒放的花儿。

(选自《莫愁·小作家》2022年第3期,有删改)

18.第①段和第⑩段两次写到郝长强流泪，请结合文章内容，分别说说他流泪的原因。(2分)

19.文章第③段插叙的内容有什么作用(4分)

20.选文中的李老师和《再塑生命的人》中的莎莉文老师有哪些相似之处请结合两文内容简要分析。(4分)

21.关于本文的主人公是郝长强还是李老师，同学们各抒己见。你怎么看说说你的观点和理由。(4分)

三、作文(50分)

22.请以“那一刻，我很温暖"为题目，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)；

(2)不少于500字;

(3)文中不得出现真实姓名和校名。

七年级语文期末检测参考答案

一、积累运用（29分）

1.（1）正是江南好风景（2）不知何处吹芦管（3）便引诗情到碧臂（4）小桥流水人家古道西风瘦马（5）随君直到夜郎西（6）潮平两岸阔风正一帆悬（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时夜阅卧听风吹雨铁马冰河入梦来（10分,每句1分,每句错、漏、多一字扣1分。对一句给1分,对十句及十句以上都给10分）

2.示例：“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”四句,诗人通过想象,描绘出大海吞吐日月星辰的景象,表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负,风格雄浑豪迈,体现出“建安风骨"的特点。（2分,从其他角度分析合理亦可酌情给分）

3.（1）云臂（2）热忱（3）滑稽（3分,每小题1分）

4.B（“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大；“截然不同"指两种事物毫无共同之处。根据句意可知第一空应填“截然不同”,排除A、C两项。“赞扬"表示称赞；“宣扬”指广泛宣传,使大家知道,结合语境可知,第二空用“赞扬"更恰当,可排除D项）（2分）

5.A（缺少主语,应删去“通过”）（2分）

6.①缺少父母和朋友的陪伴和交流。②缺乏正确、专业的引导和帮助。（2分,每点1分）

7.示例：沉迷网络就像给孩子戴上了枷锁,会严重影响孩子的健康成长。（2分,意思对即可）

8.C（根据原文内容“这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结"可知,C项“着装整洁讲究”有误）（2分）

9.示例A：我认为成长需要自我修炼。鲁迅为报国救民,选择去日本学医。然而在日本留学期间发生的“看电影"事件让他意识到“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”,为了唤醒国民,鲁迅弃医从文,投身于文学创作之中。凭借着不断的自我修炼,鲁迅最终成为影响世界文学和思想的巨匠之一。

示例B：我认为成长需要他人帮助。孙悟空原先樂贅不驯、任性急躁,因过激打死强盗,被唐僧埋怨,赌气离开。而在西行路上,唐僧用自己坚定的信念影响了孙悟空,在“三打白骨精"中,孙悟空受唐僧误会而被赶走,但他没有赌气,而是苦苦恳求,洒泪而别。最终在唐僧的带领下,他完成了西天取经的任务,在这个过程中,唐僧磨硕了孙悟空的性情,使他最终成为斗战胜佛。（4分,其他答案言之成理可酌情给分）

二、阅读（41分）

（一）（17分）

10.（1）疑惑（2）能忍受（3）以……为快乐（3分,每小题1分）

11.（1）温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这个做老师。（2分）（2）几个人在一起走路,在其中必定有可做我老师的人。（2分）12.C（A.喜爱,爱好；B.思考；C.擅长/好；D.生气,恼怒）（3分）

13.余一言未尽/而君变色以去/几欲拒人千里之外/岂善学者所应有邪（3分,每处1分）

14.他们都认为善于思考、学思结合、不耻下问、择善而从的人才是“善学者”。（4分,意思对即可）【乙】文参考译文:

王生喜爱学习却没有找到（好的）方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？"王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全都能记下来，这难道不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说6学而不思则周，，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说（你）善于学习呢？"王生更加生气，不回答李生的话，（自己）转身就跑了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，是希望听到真理啊!我一句话还没说完，你就变了

脸色离开了，几乎要拒绝人于千里之外，这难道是善于学习的人所应该具有的（品性）吗？”

（二）（10分）

15.