教师培训专项方案

龙溪乡中心校—老师培训方案一、指导思想：以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革要求和我校教育教学工作实际，立足于全方面提升教育教学质量，着眼于提升老师综合素质和专业水平，服务于课程改革，培养终生学习和创新能力新型老师队伍，着力构建学习型老师组织。二、总体目标：1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生师德标兵，杜绝违规教育行为。2、以新课程标准实施为切入点，促进全体老师深入转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，加紧知识更新和拓展。3、加强教研活动开展，提升教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师立即成为“青年骨干老师”。5、以教育科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型转变。三、具体目标任务及方法：（一）老师全员培训：目标：经过培训，提升全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生师德标兵，杜绝违规教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段转变。内容：政治思想和师德教育。方法：讲座、研讨会等，并和自学相结合，侧重于实践活动（努力争取结合学校实际，为提升老师实施素质教育能力服务）。时间安排：每七天周前会议政治学习10分钟。职能部门：党支部、教导处。（二）新课程标准培训：目标：深入领会课程改革指导思想、改革目标和新课程标准所表现理念，帮助老师了解各学科课程改革突破点和对教学提议，使老师能以此为依据，在对教材进行充足分析和研究基础上，将理论利用于实践，制订对应教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以学科组为单位集中学习和自学相结合。时间：每七天业务学习、各教研组活动时间。（三）老师信息化培训：目标：要讨老师实现“四会”：会文字处理，会制作简单课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会利用信息技术和网络资源。方法：1、定时开展老师电脑知识及实际操作培训。2、采取定时练习及考评措施相结合。（四）老师读书活动：目标：要求40周岁以内老师每个月读两本书；40周岁以上老师每个月读一本书。内容：优异学科书籍。方法：老师自学和集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动老师读书主动性。（五）教研和科研活动：目标：经过教科研活动开展，全体老师中学科带头人、教育教学能手要占老师总数10﹪—15﹪，骨干老师要占老师总数60﹪，中青年老师参与课题研究达成50﹪，中青年老师要熟练掌握并利用多媒体网络技术辅助教学。内容：1、每学期集中组织老师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及相关教育教学理论文章等（不少于15次）。2、继续加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来教学活动。3、开展“人人上一堂好课”活动，组织一次全校性教学评优活动。4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、老师参与听课、评课，共同探讨教法和学法，不停丰富认识，提升教育教学水平。5、继续开展校级优质课、优异论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举行一次教学常规展览活动，提升教研活动质量。活动方法立即间安排：1、每学期开学前，采取集中学习和自学相结合方法进行内容学习。2、定时和不定时地开展教研活动，方法：集体和分学科相结合。3、每年进行优异论文、经验总结、优异教案评选。4、每年举行优质课比赛。5、组织老师参与各级各类论文评选。（六）学历教育培训：目标：要求专任老师中大专以上学历达90﹪，本科学历达30﹪；同时要加大力度，引进和培养英语及艺体等学科老师，实现各学科老师百分比合理分配。方法：自我进修。四、组织机构组长：李佑川副组长：黄作琼刘文成员：周青松李武纯刘泽贵蔡照超李家翼何成伟李林波负担任务：1、黄作琼、周青松负责老师师德师风培训工作。2、刘文、刘泽贵、何成伟负责数学老师、老师信息化培训工作。3、李武纯、蔡照超负责语文老师培训工作。4、李家翼、李林波负责老师读书活动工作。五、保障方法：1、设置学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、主动参与市、县组织各项教研活动，每学期请相关教育教授、教研员来校做专题讲座。以备课组为依靠，开展切有实效教研活动，推进学科教学建设；开展青年老师培训活动，推进老师队伍建设；以市教研室为依靠，开展专题研究，推进教育科研工作，提升教科研水平。