护理专业人才培养专项方案

护理专业人才培养标准一、专业名称：护理专业二、培养目标：护理专业培养拥护党基础路线和医疗卫生工作方针，适应中国医疗卫生事业发展需要，含有良好思想品质和健康体魄，含有创新意识和奉献精神，含有人文社会科学、医学、预防保健基础知识及专业能力，含有护理学基础理论知识和专业技能，能和患者良好沟通，能立即发觉和处理常见病、多发病、危急重症患者健康问题并实施整体护理，熟练掌握常见护理操作技能，含有良好职业道德和人际沟通、团体协作和创新能力，满足卫生服务人才需求，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和小区卫生服务高素质技能型人才。三、职业领域（面向）专门化方向就业岗位职业资格临床护理方向综合医院含有护士执业资格证书小区护理方向小区医院、卫生院含有护士执业资格证书康复护理方向老年福利院、小区康复中心等含有护士执业资格证书四、人才培养规格该专业毕业生关键能力包含对服务对象实施整体护理能力、对常见病多发病应急处理能力、对常见病开展健康教育能力，经过学习，学生知识、技能结构和素质要求以下：（一）基础素质1、思想道德素质：含有正确世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；含有较强法律意识，自觉遵遵法律法规、护理职业道德规范和社会公德；含有正确定识社会、判别是非基础能力；含有良好科学精神和创新能力。2、人文素质：含有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终生学习精神，老实守信、谦逊正直；含有团体协作精神，能和领导、同事团结合作。3、身体心理素质：含有良好生理、心理状态和社会适应能力，正确定识和评价自己；含有一定自我心理调整能力和对挫折、失败承受能力。（二）专业知识和技能1、专业知识要求（1）含有较稳固文化基础知识、人文社会科学知识和基础医学基础知识。（2）含有临床医学基础知识和从事临床护理工作专业理论知识。（3）含有开展小区卫生保健、卫生宣传教育专业知识及国家计划生育政策和法规知识。2、专业能力、技能（1）含有熟练规范基础护理和各专科护理基础操作能力。（2）含有以护理对象为中心，利用护理程序实施整体护理能力，含有对人体、家庭、小区提供整体护理和预防保健服务技能。（3）含有对常见病、多发病诊疗和常见药品反应进行有效观察能力。（4）含有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救(包含心、肺、肝、脑、肾等脏器功效监测及复苏、大出血、多种创伤、中毒等抢救护理)能力。（5）含有利用专业知识，根据人基础需要和生命发展不一样阶段健康需要，向个体、家庭、小区提供整体护理和保健服务，并进行健康教育能力。（6）含有一定护理管理、临床科研能力（7）掌握良好人际沟通技巧。（8）能够熟练地进行计算机基础操作。（9）含有经过不一样路径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法能力。（三）职业资格证书本专业学生毕业时应取得以下证书：1、中国护士执业资格证书。五、工作岗位、经典任务和职业能力要求工作岗位经典任务职业能力（知识、技能、态度）要求1．临床护理1．1生活护理1.1.1掌握日常生活护理知识1.1.2含有熟练规范生活护理操作技能1.1.3含有以人为本高度责任心和关爱精神1.1.4含有和病人进行良好沟通能力1．2诊疗护理1.2.1掌握相关诊疗护理知识1.2.2含有熟练规范诊疗护理操作技能1.2.3含有敏锐常见药品疗效、不良反应观察和护理能力1.2.4含有严谨工作作风和良好团体合作精神1.2.5含有和病人进行良好沟通能力1．3疾病护理1.3.1掌握常见病病人护理知识1.3.2含有利用护理程序实施整体护理能力1.3.3含有熟练规范基础护理和专科护理操作技能1.3.4含有敏锐病情和常见药品疗效、不良反应观察和护理能力1.3.5含有严谨工作作风，良好团体合作精神1.3.6含有和不一样病人进行良好沟通能力1．4危急重症护理1.4.1熟练掌握常见危急重症护理技术1.4.2掌握抢救药品应用知识1.4.3含有常见抢救仪器设备使用和保养能力1.4.4含有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力1.4.5含有敏锐观察力及早期发觉病情改变能力1.4.6含有良好团体协作能力和人际沟通能力1．5手术室护理1.5.1掌握必备围手术期护理知识1.5.2掌握手术室护理工作知识，正确使用手术室常见器械和物品1.5.3熟练掌握手术室无菌操作技术，含有严格无菌观念1.5.4含有熟练规范围手术期护理操作技能1.5.5含有敏锐病情和常见药品疗效、不良反应观察和护理能力1.5.6含有严谨工作作风、良好团体合作精神和人际沟通能力1．6精神护理1.6.1掌握心理障碍和精神疾病相关护理知识1.6.2含有规范而熟练精神科护理操作技能1.6.3含有开展心理咨询和心理健康教育能力1.6.4含有稳定心理素质和健康体魄1.6.5含有良好人际沟通能力和一定组织管理能力1.6.6含有高尚职业道德1．7健康教育1.7.1掌握健康教育基础知识1.7.2掌握常见疾病健康教育知识1.7.3含有良好沟通交流能力1.7.4含有应用健康教育程序，开展健康教育能力1.7.5含有以人为本高度责任心和高尚职业道德1．8康复护理1.8.1掌握基础康复护理知识1.8.2掌握常见康复器械使用方法1.8.3含有初步康复机能评定、物理诊疗和作业诊疗能力1.8.4含有开展康复护理和康复指导能力2．小区护理2.1小区护理2.1.1掌握小区护理基础知识和技能2.1.2含有利用预防保健知识，向个体、家庭、小区提供卫生保健服务能力2.1.3含有建立居民健康档案并进行动态管理能力2.1.4掌握家庭护理方法，并对家庭病床进行有效管理能力2.1.5含有对突发事件（自然灾难、中毒、意外伤害等）进行现场抢救能力2.1.6含有良好团体协作能力和人际沟通能力2.2健康教育、计划生育指导2.2.1能采取多种有效方法，对小区人群进行健康生活方法、合理饮食、传染病预防等方面健康宣传教育2.2.2能对小区育龄妇女提供孕期保健、哺乳期保健、产后恢复、避孕方法等方面指导2.2.3含有友好人际关系和独自处理问题能力2．3卫生防疫2.3.1掌握传染病防治基础知识和基础技能2.3.2含有利用传染病防治知识和技能为个人、家庭和小区人群提供疾病预防、消毒隔离服务和指导能力2.3.3含有良好团体协作精神和人际沟通能力2．4临终关心2.4.1熟悉临终关心基础知识2.4.2含有临终关心基础技能2.4.3含有良好人际沟通能力及心理护理技巧2.4.4含有没有私奉献、爱岗敬业职业道德3．康复护理3．1康复护理3.1.1掌握基础康复护理知识和技能3.1.2掌握常见康复器械使用方法3.1.3含有初步康复机能评定、物理诊疗和作业诊疗能力3.1.4含有开展康复护理和康复指导能力3．2预防保健3.2.1掌握预防保健基础知识和技能3.2.2含有利用预防保健知识，向个体、家庭、小区提供卫生保健服务能力3.2.3含有开展健康检验和健康指导能力3.2.4含有良好人际沟通能力六、培养方案框架体系1、课程设置路线工作过程工作过程知识能力课程正常人体结构和机能知识疾病相关专业知识搜集资料能力身体评定能力心理评定能力观察能力异常人体结构和机能知识发觉健康问题专业知识整理资料能力健康问题判定能力疾病相关专业知识设置护理目标能力选择护理方法能力应用专业知识能力病情改变时应变能力观察病情能力护患沟通能力利用专业知识评价护理结果结果和目标比较判定能力目标未能达成解析能力对护理结果归纳能力重审、修订护理计划能力职业基础模块医学生物学人体结构学生物化学生理学病原生物和免疫病理学护理药理学美容化妆形体训练护士人文修养护理心理学职业技能模块护理导论基础护理健康评定成人护理母婴护理儿童护理中医护理学护理管理学卫生法规小区护理职业拓展模块康复护理老年护理营养护理急危重症护理现代医学信息技术护理专业课程体系2、课程设置方案课程分类及名称知识技能态度医学生物学掌握组成生命基础物质和基础单位；熟悉遗传基础规律、基础物质及其变异和疾病关系。能利用所学生物学基础知识和技能，叙述生命发生发展过程基础规律及其变异现象。养成严谨求实科学态度，并培养自学能力。正常人体结构1.了解人体各系统、器官组成及相互关系。2.了解人体组织细胞细微结构及人体胚胎发育过程基础规律。1.建立人体整体观念及人体和环境统一观念。2.掌握人体关键器官位置、形态、结构和形态结构和功效相互关系。3.能够在标本、模型和活体上辩认人体形态结构。1.养成科学思维习惯。2.含有严谨求实科学态度和创新精神。生理学掌握人体细胞、组织、器官、系统和人体整体功效活动规律，各部分相互联络和人体和环境相互作用。1.熟练使用多种试验仪器，正确进行各项试验操作及结果观察。2.会利用正确医学术语阐释和交流人体生命活动。1.养成实事求是科学态度。2.培养良好职业道德和创新精神。生物化学掌握生物大分子结构和功效、生物体内营养物质代谢及其调控、遗传信息储存和表示、组织器官代谢特点及其和功效关系等内容。能够将生物化学基础知识、基础技能利用于临床护理观察和处理及健康教育。1．养成实事求是科学态度。2．养成良好职业道德。病原生物和免疫学1.熟悉医学免疫学基础理论及医用微生物致病性、免疫性、诊疗技术和特异性防治方法。2.了解寄生虫形态、生活史及生态、寄生虫病发生和发展，说明寄生虫和环境对立统一关系。1.能识别多种常见免疫反应结果及完成多种操作。2.深入了解病原生物和人体和环境间相互关系。3.建立无菌观念，并在消毒、灭菌、隔离、预防、诊疗等临床医护实践中加以具体应用。1．含有勤奋学习态度和理论联络实际工作作风。2．树立牢靠无菌观念。病理学1.了解疾病基础病理过程及其发生发展基础规律和各系统常见病、多发病特殊规律。2.了解常见疾病病理生理过程。1.会使用显微镜，识别病理组织切片。2.能识别病理标本，并能和正常器官进行比较。1．养成实事求是科学态度。2．努力培养创新意识及协作精神。职业基础模块护理药理学1.熟悉药品作用基础知识。2.熟悉各系统及多种类药品药理作用、用途、不良反应、给药路径、用药护理等。1.树立药品对人体含有诊疗作用和不良反应双重作用观念，能正确实施药品医嘱并进行用药护理，防范或尽可能减轻药品不良反应对人体危害。2.能对临床急症进行初步应急药品处理和配合抢救。3.能对常见药品制剂进行外观检验，查阅药品配伍禁忌表，正确换算药品剂量。1．含有初步辩证思维能力。2．养成良好职业道德。护士人文修养1.熟悉护理礼仪基础理论、知识。2.熟悉人际沟通基础理论、知识。3.熟悉护理伦理基础理论、知识。1．能在工作、生活中灵活利用礼仪规范。2．能利用多种沟通技巧和患者沟通，建立良好护患关系。3.能正确处理医、护、患之间关系或冲突。1．热珍惜理工作，含有职业认同感。2．关珍惜理对象，在护理实践中表现人文精神。护理心理学熟悉护理心理学基础理论、知识和技能。能观察患者心理及表情改变，并进行基础心理干预。1．热珍惜理工作，含有职业认同感。2．关珍惜理对象心理，表现以人为本精神。护理学导论1.熟悉护理学基础概念和护理理论知识。2．熟悉护理程序、整体护理、护理教育、健康教育概念及其内涵。1．能适应护理模式转变，系统而全方面领悟护理专业独特理论体系及模式。2、能将护理理论及护理程序应用于护理实践。1．经过学习，加深对护理专业认识，培养热珍惜理专业、不停进取、刻苦学习精神，深入形成现代护理理念。2．培养高度责任心、同情心、爱心、团体合作精神，能建立良好人际关系。基础护理学1.熟悉基础护理学基础概念和相关护理操作技术理论知识。2.熟悉医院基础结构和功效。3.掌握多种护理技术操作方法及注意事项。1.能够将护理基础知识和技能利用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理技术操作中。2.能够规范进行各项护理技术操作，并对结果进行正确评价。3.能够利用护理程序正确评定患者需求，判定存在健康问题，正确选择护理方法、制订护理计划并付诸实施。1.经过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟工作态度，养成正确护理行为意识。2.培养高度责任心、同情心、爱心、团体合作精神，能建立良好人际关系。健康评定1.掌握病史资料搜集基础内容和方法。2.掌握多种评定方法及结果意义。3.了解护理病历书写基础要求、格式和内容。1.能应用掌握评定方法和技能正确进行全方面、系统身体评定。2.能够依据搜集多种资料做出正确护理诊疗。3.能够根据操作规程进行心电图描记并识别正常及常见异常心电图。4.能够正确搜集常见试验室检验标本。1.培养健康评定护理理念。2.有较强团体合作精神、良好护患沟通和爱伤意识。成人护理1.掌握常见内、外、妇、传、五官各科疾病基础知识、护理评定、护理方法关键内容。2.熟悉各科常见病病人常见护理诊疗及合作性问题，并了解对应护理目标及护理评价3.熟悉各科常见急危重症病人救护标准和方法及对病人进行初步应急处理和配合抢救知识、技能。1．能对成人常见疾患患者进行正确护理评定，制订护理计划，实施具体护理方法并进行护理效果评价。2.能配合医生实施各科常见诊疗技术操作。3．能向个体、家庭、小区提供保健服务和开展健康教育。1．树立全心全意为护理对象服务思想，表现出关心、珍惜、尊重护理对象和认真、严谨、热情、勤劳工作作风。2．含有良好学习态度，刻苦、勤奋学习专业知识。3．对病人做到一视同仁。母婴护理1．熟悉妊娠各期、分娩期、产褥期妇女身体、心理改变特点及护理关键点。2.了解正常新生儿及胎儿、新生儿异常特征及护理。3.熟悉妊娠并发症、异常分娩原因、诊疗关键点、护理问题及方法。4.了解计划生育常见方法及护理。1、能够利用整体护理程序对妊娠前期、妊娠期、分娩期、产褥期妇女和胎儿、新生儿在生理、心理、社会等方面进行临床护理。2.能对妇婴常见健康问题进行指导和宣传教育。1．培养学生刻苦勤奋、严谨求实学习态度。2．培养学生关心、珍惜、尊重病人意识。3．养成良好职业素质和细心严谨工作作风。儿童护理1.熟悉儿童护理基础知识。2.掌握儿童常见、多发疾病专科护理知识。3.了解小儿预防保健知识。1.能规范进行儿科常见护理技术操作和常见检验配合。2.能应用护理程序方法，对小儿常见、多发疾病实施整体护理。3.能对儿童、家长和小区群众进行儿童保健指导和健康宣传教育。1.了解二十一世纪儿科护士多元化角色及素质要求。2.培养学生含有强烈职业责任感和同情心。3.观察病情细致，关照儿童入微，操作一丝不苟，书写病历严谨。职业技能模块中医养生和康复1.掌握必需中医基础理论知识和中医康复、养生保健基础知识。2.掌握中药、饮食、针灸、推拿等中医常见诊疗方法护理知识。1．能利用中药、针灸、推拿、食疗等方法对患者进行康复保健。2．能开展康复、保健、健康指导及卫生宣传教育。3．能进行康复功效评定。1．养成实事求是科学态度。2．养成良好职业道德。护理管理学1.熟悉管理基础原理、基础标准、基础职能和管理方法。2.熟悉医院护理管理基础结构和运作过程。1.能利用管理基础原理和职能有序高效做好护理工作。1.能利用科学思维分析、设计护理工作过程。1.培养学生含有现代管理理念。2.自觉遵守护理规章和法规，养成良好个人行为习惯。急危重症护理1.熟悉抢救机构设置及功效，常见抢救设备使用、维护和管理。2.掌握常见急危重症救治标准和护理方法。3.熟悉常见创伤救护技术适应症、操作方法和护理。1．能在现场对病人进行正确评定和分类，并实施对应抢救护理方法。2.能进行常见抢救设备使用和维护管理。3.能对急危重症病人进行正确护理和监护。1．培养学生时间就是生命抢救意识。2．有较强团体合作精神、良好护患沟通和爱伤意识。3．面对急危重症病例时能沉着应对，冷静思索。小区护理1.了解小区及小区护理概念、内容和功效。2.了解小区护理理论和小区评定方法等。3.熟悉健康教育内容、方法。4.了解小区急性事件预防和处理方法。1.能正确利用护理程序进行小区、家庭护理评定。2.能对有健康问题对象进行居家护理。3.能建立居民健康档案，进行健康教育。4.能进行小区常见突发事件处理。1．培养学生含有现代小区护理理念。2．有较强团体合作精神、良好护患沟通和关爱意识。康复护理1.熟悉康复护理概念、内容、标准及评定。2.熟悉常见康复护理技术和工具。3.掌握常见疾病和损伤康复诊疗和护理。1．能应用康复护理学知识、技能，帮助患者恢复生理、心理、社会等功效，最大程度地恢复其生活自理能力。2．能正确利用