2023学年哈尔滨某中学中考冲刺卷语文试题(含解析)

2023中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，蓑捡美亲。

B.特朗普大笔一挥就把戈兰高地划给了以色列，无异于在众目帙陵之下用他的兰花指把西方民主的脸痛戳了一顿。

C.经过连续两周的刻苦练习，在驾驶员科目二的考试中，她准确判断，沉着操作，侧方位停车停得真是恰如其分。

D.挂满红灯笼的春晚一号演播大厅里，演员们身着高瓯掌皇的服装，把雍容华贵的气质展现得淋漓尽致。

2.下列句子没有语病的一句是（）

A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.有些人一旦黑得国朱，就不愿再冒风险放手一搏。

B.王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙帙首。

C.如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事半功管的效果。

D.听了他这番告白后，大伙儿画画相娜，不知怎么应对才好。

4.下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（）

①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。

②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。

③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮

明艳。

④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青

海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人肖像镌刻其上。

⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。

A.⑤③①②④B.③0©©②C.⑤D.③②①④⑤

5.填空。,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）,尽日不能忘。（白居

易《观刈麦》）兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，»（《诗经•兼葭》）

6.名著阅读。

他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他

手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。上面这段文字出自（人名）写的

《______________》一文，上文中的“他”作者称之为。下列关于文学名著内容及常识的表述，错煲

的可项是（一）

A.《格列佛游记》中格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到布罗卜丁奈格国王的赏识。

B.在《小王子》中，作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的

目的。

C.《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一

个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。

E.《水浒传》是中国历史上较早用文言文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口。

二、阅读

7.阅读下文，完成下列小题。

谓秦王曰：“臣窃惑王之轻齐、易口.而卑言韩也。臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服世；约

而不忿，故能从邻。今王广德魏，赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。骄忿非伯主之业也。臣窃为大王

虑之而不取也。《诗》云：靡不有初，鲜克有终。故先王之所重者，唯始与终。何以知其然？昔智伯瑶残范、中行，围

逼晋阳，卒为三家笑；吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于干隧；梁君伐

楚胜齐，制赵、韩之兵，驱十二诸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齐。三者非无功也，能始而不能终也。”

［注释］:①秦王：指秦武王。②《诗》：即《诗经》。③智伯瑶：又称智襄子，春秋末年晋国四卿之一。④范、中

行：指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。⑤三家：指赵、韩、魏三国。⑥梁君：指梁惠王。

1.解释下面句中加点的词。鲜享有终（）卒为三家笑（）

2.翻译下面句子。臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。三者非无功也，能始而不能终也。

3.选文中，进谏者向秦王提出了哪两条忠告？

4.从个人成长角度，谈谈读文后你获得的启示。

8.阅读文段，回答问题

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日在，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。卷无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，

相与步于中庭。庭下如积水空明.水中藻、金交横.盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句中加点的词。您无与为乐者（）（2）但少闲人（）

2.从修辞的角度赏析文中画线句子。

9.阅读下面文言文，完成后面小题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，避至

承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻谷交横，萋竹柏影也。何夜无月？何处无

竹柏？但少闲人如吾两人耳。已卯上元，余在脩州①”。有老书生数人来过，曰：“良月夜，先生能一出乎？”予欣然,

之。步西城，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为

得失？过③问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼S）无得，更不远去，不知走海者未必得大鱼也。①僮州：苏轼被

贬之地，现属海南。②房沽：泛指市井中做生意的人，③过：苏轼的小儿子。④韩退之钓鱼：韩愈曾借钓鱼钓不着大

鱼，埋怨水浅，要另觅垂钓之处。

1.解释下列加点词语。逐至承天寺_____________击竹柏影也________________予欣然丛之_______________更欲远

去_______________

2.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.月色入广/木兰当户织（《木兰诗》）

B.念无与乐者/而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

C.步西城/从小丘西行百二十步（《小石潭记》）

D.放杖呵笑/君子和画不同（《诸子论“和”》）

3.将下列句子翻译成现代汉语。怀民亦未寝，相与步于中庭。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。

4.（甲）（乙）两文都是苏轼记夜游之作，它们在情感表达上有什么相同点？试结合文章内容具体分析。

10.最没有价值的一门课弗雷德•波尔（文）孙宝成（译）

①A年轻的时候.人更聪明。大学毕业前.我因为少了一门学分，只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩

的课——鸟类研究。

②结果证明，这门课不是走进丛林即可。“这里是你的阅读书目、测验目录和野外实习的目录。”胖乎乎的埃弗

雷特•迈尔斯教授说。我端详那张纸，不禁大吃一惊。每周考试一次，有十多本书要读，野外实习要去一百公里内的

每个湖泊、湿地、沼泽。更要命的是：所有公共汽车在早展5点发车。“午夜就要起床啊！“我满腹怨气地对同学说，

“咱们需要准备矿灯了。”

③我发现这门课简直无法容忍。我怀疑，有谁会关心鸡鹰和条纹鹰是否一模一样，只有迈尔斯教授极为关心。他

想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们。B为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风暴中的风车般舞动着短

而粗壮的手臂。为了让我们联想鹑怎样在大树或杆顶建造精致的巢穴.他蹦到一把椅子上，模仿鹑粗声大叫。还有一

天，他双手合在脸前，跑着穿过教室，不顾一切地奔向垃圾桶——然后做了一个不可思议的飞跃动作，说明翠鸟潜水

捕鱼的方式。

④迈尔斯教授并不只是模仿鸟类，他喜欢鸟儿们的诗意。“它们的鸣叫是激发灵感的序曲，是美妙的十四行诗。”

他声称，“而且，你若是只观察它们一个季节，只研究它们一个学期，它们就会偷走你的心，给你一生的享受。”

⑤当我们穿越森林、沼泽、草原时，他利用渊博的知识，不断地测试我们。经过一段时间的“折磨”，我通过了

这门课，顺利毕业。从迈尔斯教授的课中，我获得的唯一好处，似乎是收集了有关他古怪行为的故事，还有我玩笑地

称之为“我上过的最没价值的一门课”。我讲述这段经历，总会把朋友和同事们逗笑。

⑥往后的日子，便是结婚生孩子。我们一家人共同学会了识别植物、昆虫、化石、星星，当然不会少了鸟类。迈

尔斯教授的课过去好几年了，却如同水和面包般不可或缺。

⑦在我们全家去郊游，我能辨认出在弗罗里达州看到的灌木鸦与在加利福尼亚州遇到的暗息蓝鸦之间的区别——

皆源于与迈尔斯教授对野鸟的观察。我对鸟类的了解让我自己都感到吃惊，使得我子们毫升自豪。有一天，我在院子

里拿着望远镜观察一只红眼雀，当它开始鸣唱时，我忽然想起迈尔斯教授对它歌声的描述——“请喝茶”。我产生一

种强烈的渴望，要去感谢他。

⑧于是，我给母校打电话，询问他的情况。早在十年前他就去世了。我迫不及待地找到他的女儿：“我希望能感

谢您的父亲。”我说，“可是我花了很长时间才理解他和他对我的教导，所以我最好告诉您。他教会我更亲近地去观

察世界，看到更美丽和更奇妙的事物。”

⑨他还帮助我了解到，只要我们用心，大自然便能教我们懂得一些重要的东西。有一天我看到鸟雀在我的喂食器

那里掐架，我不安地想到自己与其他乘客争抢列车座位时就跟它们一样。还有一次，我观察到一对黑额黑雁照料幼鸟，

我想起它们终生结伴的生活，不知在它们长久的婚姻中共享怎样的秘密——若是我们能听懂它们的鸣叫声多好。更直

接地说，在我长久的婚姻生活中该学会怎样更多地付出爱。还有一天，我仰望一群迁徙的野鸭以V字队形飞过天空，

我想到人们应该相互帮助才能更好地达到目标。我暗自许愿，一定要戒除私心，向需要的人伸出援助之手。

⑩当孩子们惊诧并仰慕地问我怎么对鸟类如此了解时，我回答：“实际上我了解的很少，我应该感谢我的一位大

学老师。”随后，我给孩子们讲老迈尔斯教授和“我上过的最没价值的一门课”。

1.根据提示，简要概括作者选修鸟类研究这门课的过程。

毕业前,我因为，所以。但这门课和我想象的完全不同，学完它，需要、

、_______________等。经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业。

2.迈尔斯教授是一个怎样的人？请结合文章内容分析他的两个特点。

3.品析文中画线的句子。试分析“年轻的时候，人更聪明”一句中“聪明”一词的作用。请从修辞角度品析文中画线

B句。

4.本文的题目是“最没价值的一门课”。对作者来说，这真的是一门最没有价值的课吗？请结合文章内容作分析。

5.下列对文章理解错误的一项是（）

A.当“我”与同事分享上课的经历时，总把同事们逗笑，这是因为法尔斯教授古怪的行为和我对这门课的戏谑态度。

B.第③段中“不顾一切地奔向垃圾桶——”的破折号的作用时意思的递进。

C.第⑥段写了“我”结婚生子后的生活，意在承上启下，强调这是最有价值的一门课。

D.第⑨段写了一堆黑额黑雁照料幼鸟是表现鸟类研究这门课为我的生活带来了积极影响。

11.说明文阅读

黑科技

①如今，人工智能变革正渗透到医疗领域，重要突破不断涌现，智慧医疗开始改变大众的就医模式。

②美国达芬奇是手术机器人的代表。精确、创伤小、恢复快、远程手术指导等特点让其备受追捧。曾有媒体报道,

截止到2017年10月，中国内地有67台达芬奇手术机器人，虽然这一数字与其他国家相比差距较大，但单机手术利用

率全球第一。

③不过，很快国内企业自主研发的腹胸腔手术机器人也将上岗执业。记者了解到，以胶囊机器人闻名的重庆金口

科技（集团）有限公司，自主研发的大型胸腹腔微创手术机器人即将进行临床试验，预计2020年前投放市场。

④相比于美国的达芬奇手术机器人，这款手术机器人增加了握臂反推力设计。通过力反馈技术模拟手术中的真实

感受，增强医生操作的真实感，从而让手术过程更便捷、安全。该手术机器人还能实现远程手术，方便患者接受远在

外地或国外的医生进行手术。

⑤2017年2月，该手术机器人通过了国家科技部技术验收，同年6月，获批国家重点研发计划数字医疗专项。目

前，该手术机器人已经申请了相关专利60多个，在去年进行了动物实验，今年三四月份将开始进行临床试验，预计

2020年前拿到医疗器械注册证，并上市销售。

⑥将专家经验与技术，融合在机器人程序中，由机器人自主实施手术，可避免由主观因素引起的失误。

⑦在我国著名口腔修复学专家赵钦民教授及其团队主导下，空军军医大学口腔医院与北京航空航天大学机器人研

究所共同研发种植牙机器人，是世界首台自主式种植牙手术机器人，它根据预先设定指令，为患者完成种植即刻修复。

2017年9月，这台自主式种植牙手术机器人就开始上岗工作了，它的问世，使口腔疾病治疗迈入了机器人时代。

⑧与传统方法相比，种植牙机器人具有精准、高效、微创、安全等优点。该团队研究了一种无需空间配准的机械

式空间融合定位方法，突破了机器人配准操作复杂的瓶颈技术，实现了高精度空间定位，设计出自主式种植牙手术机

器人构型，能在空间狭小的口腔内灵活地完成手术操作。开发出口腔种植规划——手术导航——机器人控制软件系统，

实现了个性化种植方案精准规划、术中全程导航与机器人自主控制。在多次动物实验基础上，建立了口腔种植手术机

器人临床工作程序，完成了缺牙患者的种植即刻修复，降低了手术难度，提高了手术效果。

⑨据了解，目更医疗人工智能企业大致分为两大阵营，核心数据分析和外围医疗服务，包括不同的细分领域和应

用场景，前者是基因分析（疾病预测）、医疗影像识别、临床辅助诊断、药物研发，后者有医院管理、健康管理、虚拟

助理、医疗机器人、医学研究平台等分类。有业内人士分析，在国家人工智能“弯道超车”阶段，智慧医疗是最有可

能取得突破性进展的行业。对于百姓来说，越来越多的“医疗黑科技”将让我们的健康越来越有保障。

1.根据文章内容，下面表述不正确的一项是（）

A.美国达芬奇手术机器人，具有精确、创伤小、能进行远程手术指导等特点。

B.重庆金山科技有限公司自主研发的胸腹腔微创手术机器人，增加了握臂反推力设计，目前已投放市场，反映良好。

C.由我国自主研发的种植牙机器人，可以进行高精度空间定位，在空间狭小的口腔内灵活地完成手术操作，为患者

完成种植即刻修复。

D.医疗人工智能企业中的外围医疗服务，有医院管理、健康管理、虚拟助理、医学研究平台等分类。

2,下列对文章内容或写法的分析有误的一项是（）

A.第④段主要运用了作比较的说明方法。

B.第⑨段中的“目前”不能删掉，否则，表意不够准确。

C.赵钵民教授及其团队，开发出的“口腔种植规划——手术导航一一机器人控制软件系统”，可以让机器人完全脱

离医生，自主工作。

D.本文的说明对象是医疗人工智能。

3.分析下面句中加点词语的表达效果。

有业内人士分析，在国家人工智能“弯道超车”阶段，智慧医疗是最有可能取得突破性进展的行业。

三、应用

12.专题与语文实践活动。

二十四节气，是中国古代用来指导农事的历法，是传统文化的精髓之一。（猜一猜）

下边的图画展示的是二十四节气中的哪一个节气，并说说你判断的理由。

把下面一段句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的是（）

①在漫长的历史演变过程中，节气制度又被赋予了丰富的文化内涵

②节气制度自始至终就是农事历法，与农耕生活相始终

③二十四节气源于物候历，即根据自然现象的季节变化划分时间，确定农时

④这些都为它在现代化条件下的传承和创造提供了契机

⑤也体现了中国人尊重自然秩序、追求天人和谐的古老智慧

A.①®@B.①®②©⑤C.③②①©④D.③②①④⑤（找一找）

二十四节气能科学的指导农事，很多古诗中也蕴含着科学，你能找出下列古诗中的科学现象么。

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。现象：

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。现象：

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、

执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……

不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“_________刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地

名、校名、人名等。

参考答案（含详细解析）

一、积累

1、B

【答案解析】

A项“关轮美奂”形容房屋高大华丽，不能指艺术品。使用不恰当。B项，“众目睽睽”指在广大群众注视之下（多用

于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。使用恰当；C项“恰如其分”意思是“指办事或说话十分恰当合

适”，应改为“恰到好处”o使用不恰当。D项“富丽堂皇”意思是“形容建筑物华丽雄伟”，不能用来形容穿着。

使用不恰当。

【答案点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2、D

【答案解析】

A.“饮料和汽水”不是并列关系，去掉“和汽水”。B.应为“建立并健全”。C.应为“技术水平没有多大提高”o

D.没有语病。

3、B

【答案解析】

B.惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真传神。运用对象错误。

4、B

【答案解析】

试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作

能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。(1)按事情的发展顺序排列；(2)按时间先后顺序排列；(3)按

先总述后分述的顺序排列；(4)按空间推移的顺序排列；(5)按照句意之间内在逻辑排列。本题按照空间顺序，先写

沿着马路行走，然后写马路的尽头，接着是雨后的青海湖、青海湖上的诗歌墙，最后表明诗歌墙的象征意义。故选B。

5、零落成泥碾作尘念此私自愧在水一方

【答案解析】

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要

正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此

题要注意“零”“碾""愧，噂字的书写。

6、⑴鲁迅无常活无常/白无常⑵AE

【答案解析】

(1)文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经

典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此

题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。面这段文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《无常》文中的“他”作

者称之为活无常或白无常。《无常》是鲁迅在1926年7月撰写的文章，发表在半月刊《莽原》第一卷第十三期。文章

在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。后收入文集《朝花夕拾》《无常》

通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

(2)A把“布罗卜丁奈格”改为“利立浦特”。E把“文言文”改为“白话文”。

二、阅读

7、1.(1)能够(2)最终

2.(1)臣私下疑惑大王轻视齐国、楚国，蔑视韩国(的原因)。

(2)这三人并非没有功绩，只是能善始却不能善终。

3.(1)君主处理国家间关系时要做到不骄不忿。(2)君主行事有始有终才能使国家长盛不衰。

4.示例：成长的过程中，要始终秉持谦虚谨慎的态度和坚持不懈的作风，这样才能树立良好的个人形象，建立良好的

人际关系，从而促进个人的持续发展。

【答案解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“克”：能够。所以千万不

要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“窃”：私下。“轻”：轻视。“卑”：蔑视。“始”：善始。

3.文言文要点信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是

归纳概括的前提和基础。如进谏者向秦王提出的两条忠告可分析“王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服

世；约而不忿，故能从邻”“靡不有初，鲜克有终”等句，即可整理出答案。

4.要答好此题，首先要整篇阅读文言文，要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文

到底要表明一个什么主要观点。同时注意题干要求，即“从个人成长角度”谈启示。这位无名说客指责秦王外交政策

失误，并指出秦王在个性上的缺陷，要求其应该“胜而不骄、败而不忿”，并且指出谦虚谨慎、贯彻始终尤其是坚持

住后半段、坚持到底才是真正的胜者本色、英雄本色。对于今天的我们来说，谦虚谨慎的态度和坚持不懈的作风仍是

我们应该坚持的良好品质。

【答案点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

有人对秦武王说：“臣私下十分疑惑大王何故轻视齐、楚，而且待韩国就象对待奴仆，极不礼貌。臣听过这样的

话，胜而不骄是王者作为，败而不忿是霸主胸襟。胜而不骄，故能服众；败而不忿，才能与周围和睦共处。现在大王

很看重和魏、赵两国的关系，不惜广施恩德，可却淡薄与齐国的交往，这可是骄傲的表现；取得宜阳大捷，就疏远楚

国，这是忿怒的原因。骄忿难以成就霸业，臣私下认为大王应当加以深思，不该这样做。《诗经》上说：'做任何事情

总有个开头，但是很少能做到善始善终。'因此先王要特别注重善始善终。过去智伯灭掉范、中行氏，又围攻晋阳以

求灭赵，结果为韩、赵、魏三家所灭；吴王夫差把越王勾践围困在会稽山上，又在艾陵一役中大败齐国，后来在黄池

（地名）主持诸侯会盟，对宋无礼最后为勾践所擒，死在干隧这个地方；魏惠王当年更是盛极一时，伐楚胜齐，使韩、

赵屈服，还邀集十二家诸侯朝天子于孟津（地名），最后太子死于马陵（地名）一役，自己为形势所迫，素衣布冠为秦

所囚。这三人当初都建有赫赫战功，只因不能将谨慎贯彻于始终。

8、1.（1）考虑，想到（2）只是

2.运用比喻，把月光比作“积水”，把竹柏影子比作“藻荐交横”，生动形象地再现了月光的澄澈和竹柏倒影的淡雅

清丽，传达了作者漫步其中内心的悠闲和愉悦。

【答案解析】译文

元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照

在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也

没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、存菜纵横交错，原来

是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的

人罢了。

1.此题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

断。此题注意古今异义词，“但”，古义是“只”的意思。

2.划线句子的意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、若菜纵横交错，原来是竹子和

柏树的影子。此句运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映

成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻存交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。

9、1.就原来是跟随想，想要

2.A

3.（1）怀民也没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。（关键词：“亦”、“于"）（2）家里的人闭门熟睡，睡得很酣

甜（直译“已经再次在打鼾了”也可以）。（关键词：“掩关”、“再酣”）

4.两文都表达了作者旷达乐观的胸怀。【甲】文通过描绘澄澈透明的月色，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随

缘自适，自我排遣的特殊心境【乙】文描写了上元之夜的繁荣景象、祥和淳朴的民风，表达了作者悠然自得的心境。

【答案解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“盖”：原来是。所以千万

不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.B项：游乐；以……为乐；C项：走出；步数；D项：表承接；表转折。A都是“门”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，亦：也。寝：睡，卧。相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院

里。掩关：闭门。再，同“在"，再鼾，已醒而复睡。

4.考查对文章思想情感的分析比较。《记承天寺夜游》作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，

月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人

生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形

象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。《书上元夜游》是宋朝人诗人苏轼

写的一篇游记。本篇游记主要讲“得“与“失”的关系，流露出作者乐观豁达情感。故而两文都表达了作者旷达乐观的

胸怀。

【答案点睛】

参考译文

甲文，元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑

到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像

积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪

个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

乙文，已卯年正月十五，我在僻州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？"我便很

高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中

已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很酣甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什

么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必

能钓到大鱼。

10、1.示例：少了一门学分只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩的课一一鸟类研究；需要阅读几十本书（阅

读许多书）；需要到去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽实习（到很远的地方实习）；需要每周考试一次

2.特点参考角度：

①迈尔斯教授治学严谨。他要求选修他这门课的学生需要阅读大量的书籍（读十几本书），并且每周考试一次。同时，

要赶往一百多公里内的野外的每个湖泊、湿地、沼泽实习。他让学生仔细辨析各种鸟类之间的差异，如分辨鸡鹰和条纹

鹰相互之间是否一模一样等。

②迈尔斯教授教学有方。他想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们。为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风

暴中的风车般舞动着短而粗壮的手臂。还有一天,他设法说明翠鸟潜水捕鱼的方式,双手合在脸前,跑着穿过教室,不顾

一切地奔向垃圾桶——然后做了一个不可思议的飞跃动作。

③迈尔斯教授博学多才。当他和学生们一起穿越森林时，他利用渊博的知识，不断地测试学生.在他的教导下，“我”通

过了这门课,顺利毕业了。

④迈尔斯教授热爱鸟类，喜爱鸟类研究这门课。他认为，对鸟儿们更多的是诗意。“它们的鸣叫具有激发灵感的序曲，

是它们美妙的十四行诗。”他声称，“而且,你只要观察它们一个季节,只要研究它们一个学期,它们就会偷走你的心，

给你一生的享受。”他不仅自己喜爱鸟儿，也努力激发学生们去喜爱它们、热爱鸟类研究这门课。

3.（1）示例：是一种反语，这是作者对自己年轻时见识浅显、自以为是的戏谑说法，意在调侃自己当时把鸟类研究这

门课当成了“最没有价值”“只是出去玩玩”的课的做法。

（2）示例：比喻（形式），将迈尔斯比喻成风暴中的风车，生动形象地写出了迈尔斯教授挥动着自己粗壮的手臂模仿

野鸭拍打翅膀的滑稽形象（内容），突出了教授全身心投入教学的状态，或突出了教授对工作的认真负责（性格、情感）。

4.观点：从全文看，作者并不认为这是一门没有价值的课。

①文中作者写道：“迈尔斯教授的课过去好几年了,却如同水和空气般不可或缺。”②由于修习了鸟类研究这门课，多

年以后,当作者到野外去的时候,他发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊，更让孩子们为他自豪。由此产生了当面感谢

迈尔斯教授的想法。③作者认为迈尔斯教授想尽一切办法让学生热爱大自然的行为给他很深的影响,而且这影响在多年

之后越发强烈了。

5.C

【答案解析】

1.本题考查学生树立文章内容的能力。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发

展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文

中的关键词或关键事物为线索。仔细阅读文章，根据题目的提示，从文章提炼或概括出作者选修鸟类研

究这门课的过程即可。

2.本题考查学生对人物形象的分析能力。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人

物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现

人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描

写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。综合全文内容来看，迈

尔斯教授是一个治学严谨、教学有方、博学多才、热爱鸟类、喜爱鸟类研究的人。结合具体的情节来分

析即可。

3.本题考查学生赏析句子的能力，要根据题目给出的角度进行赏析。句（1）是对记叙文中富有表现力

的词语的赏析，了解“聪明”这一词语在文中的含义就可以看出这是运用的反语，是作者对自己年轻时

见识浅显、自以为是的戏谑说法；句（2）是对继续问中修辞手法及其作用的考查，这句话运用比喻的

修辞，将“迈尔斯”比喻成“风暴中的风车”，生动形象地写出了迈尔斯教授挥动着自己粗壮的手臂模仿野

鸭拍打翅膀的滑稽形象，突出了教授对工作的认真负责。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方湖效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用

什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全

文来鉴赏要分析的句子。

4.本题考查学生对文章主旨的理解与把握能力。在整体把握文章内容的基础上，找出文章的重要语段，

反映文章主旨的内容是一篇文章具体记叙的主要材料。文章详写部分常常是重点语段，是最能表现文章

主旨的。在理解文章内容的基础上来分析题目，可以看出作者并不认为这是一门没有价值的课，从文中

对出可以证明这一点。如：由于修习了鸟类研究这门课，多年以后，当作者到野外去的时候，他发觉自己

对鸟类的了解让自己感到吃惊，更让孩子们为他自豪。由此产生了当面感谢迈尔斯教授的想法。再比如：

作者认为，迈尔斯教授想尽一切办法让学生热爱大自然的行为给他很深的影响，而且这影响在多年之后

越发强烈了。

5.本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关

系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。C项分析错误。

联系上下文分析，第⑥段写了“我”结婚生子后的生活，意在引起下文，为下文“我”带孩子到野外去

的时候，发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊，更让孩子们为他自豪，并由此产生了当面感谢迈尔斯

教授的想法做铺垫。

11、1.B

2.C

3.“弯道超车”角度：生动形象；“最有可能”角度：准确严密。

【答案解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。本题从原文中筛选出与题目相关的语句进行比对分析即可作答。“金山科技(集

团)有限公司，自主研发的大型胸腹腔微创手术机器人即将进行临床试验，预计2020年前投放市场”可知：“大型胸

腹腔微创手术机器人”还没有投放市场。据此答案为B。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。赵钺民教授及其团队虽然开发出了“口腔种植规划——手术导航一一机器人控

制软件系统”，但“自主式种植牙手术机器人”要根据预先设定指令，为患者完成种植。不能完全脱离医生，自主工作。

据此，答案为C。

3.试题分析：考查说明文语言的生动形象和准确性。“弯道超车”一词生动形象地说明了我国“人工智能”发展的速

度快。“最有可能”则要从说明文语言准确的角度结合文章内容分析作答。

点睛：说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、

性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当使用这些词语可使语言表