第1-2单元重难点检测卷-语文三年级下册统编版

第1-2单元重难点检测卷-语文三年级下册统编版一、积累与运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．备忘录（lù）

凡是（fán） B．距离（jú）

款款（kuàn）C．膜翅（mé）

瞎眼（xiā） D．益虫（yì）

蚂蚱（mǎ）2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（

）A．灵敏 B．灵动 C．灵活 D．机灵3．下列词语不是寓言故事的一项是（

）A．叶公好龙 B．画蛇添足 C．夸父逐日 D．掩耳盗铃4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

）A．宋人/有/耕者 B．兔走/触株，折颈而死 C．因释/其耒/而守/株 D．兔/不可/复得5．《三衢道中》是宋朝诗人（

）写的。A．苏轶 B．李白 C．杜甫 D．曾几6．对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是（

）A．事物各有所长，各有所短，要正确看待，不要因为事物的长处就看不到它的短处，也不要因为它的短处而忽略了它的长处。B．美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。C．对待事物，不要光看它美丽的外表，也要讲它的实用之处。D．事物都具有两面性，但当它的长处盖过短处时，就可以忽略它的短处。7．读句子，看拼音，写字词，并用“√”标出加点字的正确读音。我家挨（āiái）着一个公园，公园的荷花全开了，它们绽开了粉嫩的花bàn（

），露出嫩黄色的liánpeng（

）。一阵风吹来，它们suí（

）风wùdǎo（

），wǔzī（

）翩翩，非常优美。8．写出下列画线词的近义词。（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。()（2）我赶紧往荷花池边跑去。()（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()9．按查字典的要求填空。释：①解说，说明：解~。②消除，消散：~疑。③放开，放下：~放。“释”按音序查字法，先查音序，再查音节；按部首查字法先查部，再查画。左图是“释”在字典中的意思。据此为下面的加点字“释”选择正确的解释（填序号）。（1）注释()

（2）手不释卷()（3）冰释前嫌()

（4）因释其耒而守株()10．把下面的词语补充完整，再完成练习。()忧()虑

源源()()

()()不息（1）词语中加，点的“息”的意思是()A．呼吸时进出的气

B．停止

C．繁殖

D．音信（2）请再写出两个与画横线词语结构相同的词语：、。（3）形容“没有一点忧愁和顾虑”的词语是，我能用这个词语写一句话：11．课文内容填空。（1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们。（2）《陶罐和铁罐》中，陶罐，铁罐，最后陶罐被，铁罐却。（3）《鹿角和鹿腿》这篇课文中鹿的差点儿害得它没命，鹿的却救了它，说明了。二、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．鹿逃命的过程可真是一波三折，请你结合短文内容，补全下表。2．文中加点的“这个机会”指的是。3．文中画“__________”的句子是鹿说的话，鹿说这句话时的心情是（

）A．鹿很伤心，在危险来临时，鹿角差点儿让他送了命。B．鹿很兴奋，在危险来临时，鹿腿让他狮口逃生。C．鹿很感慨，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。D．鹿很难过，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。4．读了短文后，我们从中懂得的道理是（

）A．漂亮的外表不重要，内在的实用价值才重要。B．不要沉迷于自我欣赏，遇到危险的时候要尽力快速逃离。C．物尽其用，要保护好自己有用的东西，丢弃没用的东西。D．物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。阅读短文，完成练习。蝇虎①蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了蝇虎的口了。蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。②苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。③提一只大金苍蝇喂蝇虎，看着它吃下去，是很解气的。蝇虎对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。蝇虎不怕人。选自汪曾祺的《昆虫备忘录》1．文中第①自然段分别是从、、三个方面描写蝇虎的。2．语文要素边阅读边想象画面，下列最符合蝇虎特征的图片是（

）A． B． C． D．3．文中有许多优美生动的语句，找出一句并写在下面。三、书面表达1．看了这么多的生灵，请你也动笔写一写自己身边喜爱的一种动物或植物吧。要求：①自拟题目；②写清楚动物或植物的特点；③融入自己的真情实感；④字数不少于300字。参考答案：1．A2．A3．C4．C5．D6．D7．āi

瓣

莲蓬

随

舞蹈

舞姿8．姿态赶忙好像清晨9．Sshì釆5/五①③②③10．无无不断奔流B生生不息念念不忘无忧无虑妹妹在全家人的关爱下无忧无虑地长大了。11．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾谦虚大度傲慢无礼发现成为古董无影无踪美丽的角腿物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处1．甩开狮子

被挂

挣脱2．鹿的角被树枝挂住了3．C4．D1．外形动作食量2．A3．蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了蝇虎的口了。1．例文：生机勃勃的绿萝我家阳台上有许多植物，其中我最喜欢绿萝，因为它总是绿意盎然、生机勃勃的。远远望去，它好似一架绿油油的梯子。走近细瞧，它的叶子是爱心状的。叶子上有一条条叶脉，像一条条血管为绿萝输送营养。刚长出来的叶子又绿又嫩，摸起来软软的，好像一块绸缎。叶子先是嫩绿，然后变成深绿色，在阳光下闪闪发光。绿萝的藤条沿着花盆边缘垂下来，弯弯曲曲的，好像一条条过山车轨道。打开窗户，轻风一吹，枝叶随风摆动，又好像少女手中的丝带。看着它，我好想变成一只小虫子，沿着“过山车轨道”爬行，那肯定很有趣