【初中语文】《蒹葭》++八年级+语文下册同步拓展优质课件（统编版）

释题指芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。主要生长于沼泽、河沿、海滩等湿地环境中。蒹葭《蒹葭》选自《诗经•_______》秦风香港回归《诗经》六义《诗经》简介《诗经》是我国古代最早的诗歌总集，又称为《诗》《诗三百》。共收入从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》以四言为主，结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。《诗经》是我国现实主义文学的光辉起点，和屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映,并称“风骚”。风：“国风”，民间歌谣；雅：“大雅”“小雅”，宫廷乐歌；颂：“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。赋：赋者，敷陈其事而直言之者也；比：比者，以彼物比此物也；兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。字词正音sìjiānsùchíxī

méijiā

huíjī

蒹葭溯洄坻晞湄跻涘沚zhǐ

香港回归蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹葭xī

méijī

chísìzhǐ

《诗经》在节奏上多是四字一句，两字一顿。听读课文，把握诗歌的形式特点香港回归知识拓充重章叠句

重章叠句，又叫“重章叠唱”或“重章叠咏”。是指上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，以重复歌咏的一种语言形式，往往形成回环往复，余味无穷的表达效果，《诗经》中多采用此种形式。香港回归蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹葭朗读课文，找出体现重章叠句的语句香港回归疏通文意蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭：芦苇。溯洄：逆流而上。溯游：顺流而下。宛：好像、仿佛。译文：河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。香港回归疏通文意蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。晞：干湄：岸边，水与草相接的地方跻：高坻：水中的高地译文：河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆流而上去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中高地上。香港回归疏通文意蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。未已：还没有完涘：水边。右：弯曲沚：水中的小块陆地译文：河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆流而上去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。201X.06.02任务二任务一香港回归文本探究1、诗歌的三章内容中反复出现的景物什么？蒹葭、白露、秋水2、以这些景物开头，有何作用？

开头以景物起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物描绘了一幅露凝霜结的凄清晚秋图，渲染出一种萧索凄迷的氛围，表达了对“伊人”的无限思念和难言的伤感，更烘托主人公所思不见的怅惘心绪。任务三香港回归文本探究3、这些景物发生了怎样的变化？在文中找出相关语句并指出这些变化暗示了什么？蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，明写时间的推移，暗写抒情主人公凝望追求“伊人”的时间之长。任务四香港回归文本探究4、文中的伊人在哪里？找出相关语句并指出这些地点暗示了什么？从“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，写地点的转换，象征着“伊人”踪迹的缥缈难寻。所谓伊人，在水一方。溯游从之，宛在水中央。所谓伊人，在水之湄。溯游从之，宛在水中坻。所谓伊人，在水之涘。溯游从之，宛在水中沚。任务五香港回归文本探究5、诗中的主人公为了见到“伊人”，有何行动？在文中找出相关语句并指出这些行动凸显了他怎样的情感和性格特点。从“道阻且长”到“道阻且跻”再到“道阻且右”，反复渲染追寻“伊人”过程的艰难，凸显主人公对伊人的执着和思念，以及他不畏艰险、锲而不舍和勇于追求爱情的精神。溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。香港回归7.诗歌是如何含蓄地表现主人公在追求伊人过程中的心理变化的？写法特点（表达含蓄）所谓伊人，在水一方

坚定执着情感热烈道阻且长道阻且跻道阻且右不畏艰险宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚失望惆怅溯洄从之，溯游从之焦急追寻香港回归6.重章叠唱是《诗经》的典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。写法特点（重章叠句)香港回归对比理解《关雎》和《蒹葭》在情感、内容和表现形式上有何异同？相同点:1.同属“国风”;2.都运用“兴”，借景抒情;3.重章叠句；4.句式统一，四字一句；5.双声叠韵。不同点：1.情感上：《关雎》表现对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗热情浓郁；《蒹葭》含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的情意，充满难言的惆怅和伤感。2.画面上《关雎》叙事线索清晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。香港回归伊人1.《蒹葭》中让主人公寻寻觅觅的“伊人”，除了是一位爱而不得的女子之外，还可能是谁？有人说，这首诗中的“伊人”还可能是指男子，是女子对男子的钟情与执着。请思考：“伊人”是否有更广泛的含义？

“伊人”，今多指女性，最早见于诗经中的名篇《蒹葭》一诗；

在古代是对男子的称谓。

①伊人，指与诗人关系亲密、为诗人所崇敬和热爱但一刻也不曾忘怀的人。

②伊人，指明君或贤臣。

③伊人，指遵循善良风俗的百姓，即良民。

④伊人，是梦想、追求、功业、光明的前途、胜境、福地、向往的自由、

高洁的品质...一切美好事物、美好理想的象征。。探究伊人再寻伊人香港回归主旨归纳《蒹葭》以深秋的芦苇起兴,叙写了主人公追寻意中人的情景，含蓄地抒发主人公对“伊人”可望不可即的惆怅之情，表达了主人公追求爱情的真挚和执着，全诗情感惆怅、伤感，场景凄清、朦胧。香港回归⑴文中常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是：____________，____________。⑵成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的两句是：__________，___________。⑶文中用“_________”“_________”“________”表现了追寻伊人的道路之艰难。⑷文中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：_________，________。理解性默写所谓伊人

在水一方所谓伊人

在水一方道阻且长

道阻且跻

道阻且右蒹葭苍苍

白露为霜香港回归⑸文中用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境的句子是________，__________。__________，__________。⑹诗中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的