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文档简介

幼儿园小班主题教案：摸一摸一、教学目标帮助幼儿了解和感受触觉的重要性。培养幼儿的触觉能力和观察力。让幼儿通过触摸、感受不同的材料和物品，探索世界。二、教学内容不同材质的触感表达。常见物品的触感差异。三、教学准备不同材质的物品：棉花、木块、塑料球、纸张、绸缎等。盲目测试用的多个布袋。画纸、彩笔、胶水、剪刀等教学工具。四、教学过程第一课时：认识触觉以游戏的方式引发兴趣：老师出示一块布料，让孩子们闭上眼睛，用手触摸，询问是什么材料，感受如何。继续进行触觉游戏：老师准备多个盲目测试用的布袋，每个里面放入一种不同的材料，如棉花、木块、塑料球等。让孩子们分别摸一摸每个布袋里的材料，用手去感受它们的不同特点，然后猜一猜是什么。触摸完毕后，提醒孩子们不要说出答案，等全部摸完后再一起讨论。课堂讨论：询问孩子们每个布袋里的物品触感如何，它们有什么不同，如何判断材质是什么。引导孩子们认识触觉对于感知事物的重要性，以及如何通过触摸来体验不同的材质。第二课时：触感表达介绍不同材质的触感表达：以棉花、木块、塑料球等为例，让孩子们触摸这些材料，并询问他们触感如何。然后以图画的形式，让孩子们将触摸的感受表达出来。例如，触摸棉花可以通过画出柔软的线条来表达，触摸木块可以通过画出有棱角的线条来表达。分组活动：将孩子们分为小组，每组提供不同的触感材料，让他们触摸并用图画形式表达出来。每组完成后，展示给其他组观看，让其他组猜测这个图画代表何种触感材质。小结：引导孩子们总结触感表达的方法，如何通过图画来准确传达不同的触摸感受。第三课时：常见物品的触感差异引导幼儿观察：给孩子们出示一些常见的物品，如毛绒玩具、玻璃瓶、塑料杯等。让他们用手轻轻触摸物品表面，询问他们触感如何，是否有差异。触摸比对活动：将不同的物品放在一起，让孩子们与一组物品进行比对触摸，感受它们的差异。然后让孩子们分别用彩笔在画纸上画出自己触摸到的物品，通过触感的差异来表达物品的不同特点。作品展示：每个孩子将自己的画作粘贴到墙上，让他们以触摸来猜测画作代表的是哪种物品。五、课后延伸活动室内触摸探索活动：在教室或活动室中设置触摸探索区域，准备一些不同材质的物品供幼儿触摸，鼓励他们用手去感受，并自由发挥，探索不同材质带来的触感差异。触觉游戏：通过盲目测试等形式，让幼儿在触摸中进行认知与判断，增加触觉的敏感性。材质分类活动：准备一些材质的样本，让幼儿将它们进行分类，既锻炼了触觉能力，又让孩子们学会对物品进行归纳。六、教学评价学生的表现：观察幼儿在触摸游戏和画图表达中的积极参与程度，以及是否能正确传达触感。教案效果评价：观察幼儿对于不同材料的触感差异是否能准确辨识，并能通过图画来有效表达触感。七、教学资源材质样本：棉花、木块、塑料球、纸张、绸缎等。绘画材料：画纸、彩笔、胶水、剪刀等。室内触摸探索区域的布置物品。八、教学心得通过这一主题的教学活动，幼儿能够通过触摸不同材料和物品，提高他们的触觉敏感度，并学会通过图画来表达触感。通过触觉的认知和刺激，培养孩子的观

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