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文档简介

小班科学教案及教学反思《寻找变色龙》一、教学目标培养幼儿观察和探索的能力；增加幼儿对自然界生物多样性的认识；培养幼儿团队合作和分享的意识；培养幼儿保护环境和尊重生命的意识。二、教学准备1.教具准备模型变色龙5只彩色卡片5张（红、黄、蓝、绿、橙）玩具树叶、草等自然材料2.教学环境准备教室布置为自然环境，如放置植物、展示动物模型等3.教师准备研读教材，了解变色龙的特点和生活习性规划幼儿的活动安排准备相关教具和示范材料三、教学过程1.导入教师引导幼儿讨论并回顾上一堂课所学的内容：“上节课我们学习了动物的外貌特征，你们还记得吗？”2.展示变色龙模型教师出示变色龙模型，引发幼儿的兴趣和好奇心，并问幼儿是否见过这样的动物。教师激发幼儿的思考：“变色龙是一种什么样的动物？它有什么特点？”3.观察变色龙模型教师向幼儿展示变色龙模型并辅导幼儿观察模型的颜色和形状。教师可以提问一些问题，引导幼儿思考：变色龙的身体是什么颜色的？它的头是什么形状的？它有几只眼睛？等等。4.听故事《寻找变色龙》教师讲述寓言故事《寻找变色龙》，故事中的动物都有自己独特的特点，而变色龙则可以变出其他动物的颜色。通过故事引发幼儿对变色龙的好奇和兴趣，同时培养幼儿的想象力。5.分组活动教师将幼儿分为若干小组，每个小组分配一张彩色卡片。教师要求每个小组以自己组的颜色为主题，找寻教室中与该颜色相同或相近的物品，并将找到的物品整理成一束。6.学习变色龙特点教师引导幼儿观察找到的物品，了解物品和变色龙的共同点和不同点。通过幼儿的展示和讨论，教师帮助幼儿总结变色龙的特点：可以变色、颜色多样、适应环境等等。7.制作变色龙手工教师引导幼儿使用彩色卡片、颜色笔等材料，自由发挥想象力和创造力，制作属于自己的变色龙模型。教师鼓励幼儿尝试使用不同颜色和材料，培养幼儿的创造力和动手能力。8.教学反思本堂课通过展示变色龙模型、听故事、观察和制作手工等多种教学手段，培养了幼儿对变色龙的兴趣和认知能力。但在分组活动中，个别幼儿表现过于被动，需要进一步激发幼儿的参与积极性。在后续的教学中，我将加强互动与合作，提供更多的资源和材料，帮助幼儿更好地理解和学习。四、教学总结本节课通过寻找变色龙的活动，培养了幼儿的观察和探索能力，增加了幼儿对自然界生物多样性的认识。同时，通过分组活动和制作手工等形式，培养了幼儿的团队合作和分享意

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