【川教版】《生命 生态 安全》二上第18课 动手动脑 心灵手巧 课件

18动手动脑心灵手巧川教版《生命生态安全》二年级上册榫卯结构——古人的智慧水车是一种古老的提水灌溉工具。河水冲来，借着水势的运动惯性缓缓转动着辐条，一个个水斗装满了河水被逐级提升上去。临顶，水斗又自然倾斜，将水注入渡槽，流到灌溉的农田里。梯田是沿着山坡开辟的一级一级的农田，形状像阶梯，边缘筑有田埂，防止水土流失。七嘴八舌说一说在生活中或者在书本上、电视里，你见过哪些让你惊叹不已的劳动结晶？在没有暖气的古代，他们靠这些“神器”取暖，温暖了一整个冬天火盆可随时点燃和熄灭，自由控制“供暖”时间和热度，快速高效。聪明的古人还会合二为一：在火盆里烧松枝，可为居室添香；在火盆上浇点水，秒变“加湿器”。史料记载，火盆起源于黑龙江，据说是在三国时期开始使用的，已近2000年。烤火盆在没有暖气的古代，他们靠这些“神器”取暖，温暖了一整个冬天手炉是用来暖手的小火炉，炉外加罩，且精巧玲珑、形状多样。甚至还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”、“火笼”。手炉在没有暖气的古代，他们靠这些“神器”取暖，温暖了一整个冬天暖椅实为书桌与座椅的一种结合体，只是椅子下面设计了一个抽屉，抽屉里面放置炭炉，这样一来全身就都不冷了。暖椅在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气——中国古代劳动人民的大智慧“种田无定例，全靠看节气。”24个节气名称表征了各个时段时令、气候、物候的显著特征，通过二十四节气这一时间框架，中国先民十分便捷地把握农时，使得农作物“得时之和，适地之宜”，因地制宜生产出符合本地特点、具有地域特色、发挥本土优势的产品，获得良好收成。双面绣也叫两面绣，是中国优秀的民族传统工艺之一，双面绣始于宋代，是在同一块底料上，在同一绣制过程中，绣出正反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美，都可供人仔细欣赏的绣品。开动小脑筋人能够绣出美丽的图案，能够建造雅致的剪纸，能够制造出实用的工具……这是为什么呢？小提示人类之所以能够创造出许多让人惊叹的成果，是因为劳动。劳动让人心灵手巧。人类从最早的采摘果实，到制造简单工具进行狩猎、耕作，逐渐发展到现代生产活动。劳动在其中发挥了怎样的作用？考考你劳动让人“手巧”研究发现：在人类进化的过程中，通过劳动实践，人类的手越来越灵活。手的比较猩猩的“手”黑猩猩的“手”大猩猩的“手”长臂猿的“手”人的手劳动让人“心灵”在人手进化的同时，脑的进化也很明显。脑容量越来越大，脑越来越发达，创造力也越来越强。议一议通过上述事例，你领会到了什么？小提示劳动让人“心灵手巧”，劳动促进了人类的进化和发展，我们每个人都应该劳动，不劳动不仅不能够“心灵手巧”，还会退化。就好像刀不磨会生锈，人不劳动就会变笨。小观察观察下图，哪些同学做得对？你认为自己应该怎么做？√√小观察观察下图，哪些同学做得对？你认为自己应该怎么做？×√我家很有钱，不需要劳动。我们应该这样做我们应该认真劳动，包括体力劳动和脑力劳动，这样，我们才会变得越来越灵活、越来越聪明。说一说你平时都做哪些劳动？劳动为你带来了什么？我平时很喜欢打扫卫生，在打扫卫生的过程中，我学会了收纳的小技巧，现在，我已经能把自己的房间打扫得整洁干净。我喜欢跟着妈妈学做饭，在这个过程中，我认识了很多蔬菜，也学会了做简单的饭菜，妈妈说我以后不会饿肚子了。我喜欢做数独游戏，它锻炼了我的思维能力，让我的脑子变得越来越灵活，数学成绩也越来越好。读一读读一读人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。小提示生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人类社会所有的物质财富和精神财富，都是靠人类劳动创造出来的。生活与实践：动手动脑剥蒜大蒜是常见的配料，用手剥大蒜时，蒜蒂或蒜肉常会嵌入指甲里，又痛又辣。怎么办呢？怎样除去蒜蒂，更好地剥开蒜皮？（1）请在大人的指导下进行探究，把你的探究所得在下节课进行分享。（2）并说一说，通过学习剥蒜，你有哪些收获？课堂小结劳动，