《植物的主要类群》示范公开课教学设计【北师大版八年级生物下册】第2课时_第1页
《植物的主要类群》示范公开课教学设计【北师大版八年级生物下册】第2课时_第2页
《植物的主要类群》示范公开课教学设计【北师大版八年级生物下册】第2课时_第3页
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文档简介

2/2第3节《植物的主要类群》教学设计（第2课时）教学目标1．概述种子植物的特点和生活环境；2．举例说明种子植物与人类的关系；3．识别当地常见的种子植物；4．认同植物在生物圈中的重要作用。教学重难点【教学重点】种子植物的主要结构特点及其与人类的关系。【教学难点】种子植物的主要结构特点。课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：预习本节内容。观察校园中常见的裸子植物和被子植物。（建议使用活动卡片：【活动设计】观察校园里的植物）教学过程一、导入新课【教师】播放多媒体资源，引出新课，激发学生学习的兴趣。（建议播放视频：【生物世界】独特的种子传播）【学生】观看视频，感受种子植物与苔藓和蕨类植物不同，种子植物能产生种子并用种子进行繁殖。二、讲授新课（三）种子植物主要以种子繁殖【教师】讲述：前面我们学习的苔藓、蕨类植物都是没有种子的，用孢子繁殖。种子植物是用种子来繁殖的。（建议使用交互动画：【知识探究】种子外形的多样性）【学生】听讲，通过使用交互动画，了解种子植物具有种子，且种子的外形具有多样性。【教师】种子植物是植物界最高等的类群。所有的种子植物都有两个基本特征：1．体内有维管组织、韧皮部和木质部；2．能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物。【教师】裸子植物主要分布在什么地方？【学生】阅读教材、回答。【教师】评价、小结：裸子植物主要分布在温带地区，以及热带、亚热带海拔较高的山区。全世界有裸子植物800多种，我国有250多种，被誉为“裸子植物的故乡”。【教师】裸子植物有什么特点？【学生】阅读教材、回答。【教师】评价、小结：裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。【教师】与裸子植物不同，被子植物的种子外有果皮包被。指导学生阅读教材第43页内容关于被子植物的内容。【学生】阅读教材，归纳被子植物的主要特征，感受被子植物种类繁多、分布最广、与人类关系最密切的特点。【教师】指导学生观看教材第43页被子植物图片，尝试阐述被子植物与人类的关系。【学生】观看图片，联系生活，阐述被子植物与人类的关系。【教师】总结、评价。【教师】建议播放微课：【知识解析】种子植物（微课）。使学生了解裸子、被子植物不同特征。【学生】听讲，了解裸子、被子植物不同特征。【教师】指导学生使用交互动画：【知识探究】植物的分类练习，学生通过练习，能够区分不同类群的植物。【学生】使用交互练习。课堂反馈1．“五一”假期小明在植物园游玩，下列哪项是他观赏到的被子植物（C）A．卷柏B．银杏C．椰子树D．红豆杉2．槐树属于被子植物的主要依据是（C）A．能进行光合作用B．用种子繁殖后代

C．种子外有果皮包被

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