《家居环境与健康》示范公开课教学设计【北师大版八年级生物下册】

3/3第4节《家居环境与健康》教学设计教学目标1．举例说明家居环境中主要污染物来源；2．养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。教学重难点【教学重点】家居环境状况调查。【教学难点】改善家居环境，维护人体健康。教学过程一、导入新课【教师】展示家居图片，讲述：我们每个人都向往着美好的家居环境，很多人一旦有了新房子就要费尽心思进行装修。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进行过装修。为什么这些孩子会因家庭装修患上癌症呢？装修材料中的一些有害物质，是近年来导致某些儿童疾病高发的重要原因之一，看来我们需要了解一些关于家居环境的知识，来指导我们更健康地生活。二、讲授新课（一）家居环境直接影响人体健康【教师】指导学生完成教材中活动“为你的家居环境打分”。【学生】完成活动。【教师】指导学生按小组将自己打分的情况进行汇报，讨论：1．通过调查，你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响到我们的身体健康？你们期望的家居环境是什么样的？22．你们认为改善家居环境有哪些措施和办法？【学生】结合日常生活经验，回答。【教师】请一位同学根据大家的讨论意见，总结目前家居环境中可能存在的问题。【学生】总结、回答。【教师】补充、小结：1．厨房内的空气污染：由于厨房能源结构的特殊性，食用油种类、烹饪方法、食物种类等都可能引起空气污染。常见污染物有一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。2．家庭装修污染：来自建筑材料和装修材料的污染。很多装修材料会产生一定的无色无味的放射性气体和挥发性气体：氨、甲醛、甲苯等。3．居室内的绿化不合理：一些观赏性植物产生的植物纤维、花粉及孢子等，易诱发人得哮喘、皮疹等过敏性疾病。4．生活垃圾：生活垃圾散放，不及时清运，易造成室内空气二次受污染。5．宠物：宠物身上脱落的毛发和皮屑以及携带的病原微生物，都可能使人得病。【学生】听讲，认识目前家居环境中可能存在的问题。（二）改善家居环境有利于人体健康【教师】提问：如何防治室内环境污染呢？【学生】阅读教材，回答。【教师】补充、小结：1．厨房污染是室内污染的重要来源。减少厨房污染，应加强厨房通风，安装抽油烟机，尽量少用旺火煎炒烹炸，做饭时尽可能将厨房与居室间的门关闭等。j2．室内环境污染与室内空气是否流通关系密切。春夏季节可以适当地多通风，秋冬季可以适当减少，早晨起床后一定要进行通风，下午放学、家长下班刚回家时一定要先通风。原则是以保持室内空气清新为宜。3．室内饲养宠物、种植花草是有利有弊的，关键是如何权衡利弊。对于那些研究表明明显有害的宠物和植物，我们要利用所学的生物学基础知识劝说家人和朋友远离这些动植物。4．建筑和装饰材料往往不是每个人都能进行选择的。室内经常通风，或在室内养植一些能吸收有害气体的植物等。【教师】提问：你认为什么样的家居环境是利于人体健康的呢？【学生】回答。【教师】小结：通过今天的学习，我们了解了自己家家居环境的情况，明确有益于身体健康的家居环境才是我们所应该追求的。让我们每个人用行动去创建健康的家居环境，营造绿色文明的观念，而不是一味的讲高档、讲豪华。同学们作为中学生所能做到的，一方面是宣传有关室内环境的科学知识，另一方面就是在日常生活中养成一些良好的生活习惯，维护我们的身体健康。2课堂反馈1．下列做法中，往往会破坏家居环境的是（B）A．室内养少量对人体无害的植物B．购置高档家具C．开窗通风D．厨房使用抽油烟机2．良好的居室环境包括（D）A．室内的温度使人感到舒适B．室内的湿度使人感到舒适C．室内具有清新的空气D．以上都是3．如果你想在室内摆放几种盆栽植物，你认为最好不要摆放在（D）A．阳台上B．客厅的窗台上C．客厅内D．卧室内4．良好的生态环境可以提升生活质量。（1）2015年，全国多个省市出现严重的雾霾天气。导致雾霾形成的主要污染物是___。A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．PM2.5（2）垃圾无害化处理有利于保护生态环境。下列有关生活垃圾的处理合理的是___。A．用厨余垃圾生产沼气B．废旧塑料露天焚烧C．废旧电池就地填埋（3）选择环保的装修材料可以有效减少居室污染。劣质胶合板释放地主要污染物是_