2024年河南省周口市郸城县中考一模语文试题

2024年九年级第一次模拟试卷语文注意事项：1．此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。2．请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。一、积累与运用（共22分）第七届中国诗歌节于2023年9月21日至27日在河南郑州举办，同学们对此非常感兴趣。班级拟召开“诗在河南·歌咏中华”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。1．下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分）同学们，如果说中国诗歌是一条河，那么河南就处于这条河的源头，这股来源于《诗经》的活水“不舍昼夜”地汇聚、流淌。中原力量持续上千年拓展着主河道，在楚①（词辞）波光闪闪中奔流，在汉赋浪花朵朵中激荡，最终在唐诗群山耸②（峙恃）中掀起排空巨浪，在宋词大河奔流中走向阵阵高潮。“潮平两岸阔”，最终汇聚成汪洋澎湃的文化大河。今天让我们一起穿越诗歌长河，一起奔赴诗和远方。（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（）（2分）A．chǔbènpài B．chǔbēnpàiC．chùbènbài D．chùbēnbài（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）①______ ②______2．小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。（8分）“唐诗半河南”，河南是无数诗人游历的热土。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。我们能从苏轼的“何夜无月？何处无竹柏？①______”（《记承天寺夜游》）中感受到他超然物外、旷达乐观的人生态度；从陆游的“②______，③______”（《游山西村》）中感受到他意犹未尽，热爱田园生活，与农民亲密无间的形象。李白的“④______，⑤______”（《行路难》其一）写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神；王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥______”（《登飞来峰》）富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负；王维的“⑦______，⑧______”（《使至塞上》）则把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融为一体。3．小豫想更直观地呈现第七届中国诗歌节的三条主题旅游线路，请根据下面的文字内容帮他补写两条主题旅游线路名。要求：语言简洁，每处不超过15字。（4分）第一条线路：沿着鹤壁、新乡、郑州、平顶山、济源、周口等地，亲身到卫风、郑风、桧风、王风等遗址，体会《诗经》风雅恒远。让大家从《诗经》里感悟滋养着华夏人的精神，孕育着中华优秀传统文化的根脉。第一条主题旅游线路名：跟着《诗经》，踏寻“风雅恒远”之旅。第二条线路：到郑州嵩山、巩义杜甫故里、荥阳刘禹锡公园和李商隐公园、新郑白居易文化园、洛阳宜阳李贺故里等地。“诗仙”李白在这里神游，“诗圣”杜甫从这里走出，“诗王”白居易在这里辗转，各路诗坛大家在名山大川和人生际遇中激情高歌，共同把中国诗歌推向了前所未有的高度。第二条主题旅游线路名：______第三条线路：到开封清明上河园、郑州博物馆苏轼碑刻、商丘应天书院、平顶山郏县三苏园等地。让大家体会“一朝步入画卷，一日梦回千年”！从苏轼“大江东去，浪淘尽”的豪放，到柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的婉约；从晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的轻弹，到李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的慢唱等。第三条主题旅游线路名：______4．小豫想为上面第二条主题旅游线路中的文字选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。（3分）A．荥阳李商隐公园 B．新郑白居易文化园_______________________________________________________________________________________________5．小豫想用一组排比句为班会做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（3分）河南作为华夏文明的发祥地之一，诗歌更是华夏文明璀璨的结晶。在这里我们可以到洛阳体验“洛阳纸贵”“洛阳文章半天下”的辉煌；到商丘体验《汉乐府》民歌在中原传诵，和司马相如等名士在“梁园”谈诗论赋；______，______……同学们，让我们一起穿越诗歌长河，一起奔赴诗和远方。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）国门守望一这个时节，霍尔果斯小镇已寒气逼人。临近黄昏，晚霞将天际染成了红色。不远处，一座钢铁哨楼耸立天地间，这是霍尔果斯老国门前哨的执勤点。向上仰望，列兵王思程挺拔的身形立在哨楼顶端，宛如一尊雕像。远方群山逶迤、云雾缭绕；脚下货车列列、往来飞驰；身前界碑巍然屹立、庄重神圣……注视着眼前的一切，王思程不禁回想起自己初到哨所的情形。巡逻车缓缓驶出营门，透过车窗，王思程好奇地打量着眼前这个边陲小城。一下车，王思程就急切地四下观望，这里没有班长所说的电梯哨楼，更没有宽敞的营区——这里是老国门，不是他心心念念的新国门。“我……我想去新国门。”他望向班长，小声地说。“在这里，你会看到不一样的风景。”班长王志强抚摸着斑驳的钢架楼梯，意味深长地说。石子路、旧哨楼、零星的车辆和游人，让王思程一时间情绪有些低落。“快去报告，有个孩子正在向边境移动！”突然，班长急促地下达命令。在班长的带领下，他们及时制止了这个孩子。后来经了解得知，这个孩子在旅游时和父母吵架，负气乱跑，误闯入管辖地带。在当地派出所的帮助下，孩子安全地回到了父母身边。那天晚上，他悄悄把一封检讨书塞在了班长枕头下面。没想到，第二天一早他就在自己的枕头下看到了一封信笺。班长再次写下那句话，“在这里，你会看到不一样的风景”。这一刻，王思程觉得自己真正读懂了这句话——无论是面对车水马龙，还是常伴冷月寒风，在执勤上哨的时候，自己就是祖国的“界碑”。再次站上老国门的哨楼，王思程目之所及，尽是最美的风景。风是温柔的，星空是灿烂的，界碑是庄严的……二“三，二，一，打开国门。”当第一缕阳光倾洒在双西公路中哈两国的分界线上，霍尔果斯国门缓缓拉开。一时间，中外客商和往来车辆涌入口岸，热闹非凡。此时，一级上士刘强站在哨楼上，注视着车辆汇入的卡口。两年前，刘强转岗来到了霍尔果斯边防连。由于常年在比武场上比拼，刘强的各项综合素质优异，巡逻执勤、值班站哨都不在话下，很快他就成为连队公认的标兵。刘强自认已经算是个合格的国门兵了，直到连长来哨所检查，他才意识到自身差距。那日，刘强担任副哨，他正认真记录，连长尹家旭走上哨楼。交谈中，连长让他讲讲防区情况，刘强侃侃而谈。谁知当连长询问他沿边居民商户情况时，他竟一时语塞。连长拍拍他的肩膀离开了，刘强留在原地，脸涨得通红。打那天起，刘强不会就学，不懂就问。同时，他和战友们也会帮助驻地群众办一些力所能及的事，之后时常有群众送锦旗到连队，军民鱼水情的故事在边防谱出新篇章。如今，刘强已经成长为国门哨长，带着一批批战士在边防线上巡逻执勤。三“霍尔果斯原是古丝绸之路上的重要驿站，担负重要的守防任务……”荣誉室内，二级上士孔思远正绘声绘色地讲解连史。与往日不同的是，今天来荣誉室参观的是他的同年兵韩少东。自打退伍后，这是老战友首次重返连队。2011年12月，孔思远和韩少东一起从家乡连云港来到祖国的最西端，又一起被分配到霍尔果斯边防连。当时，新兵下连后的第一站便是连队荣誉室。满满两墙的荣誉奖章、深远悠长的连队历史让他们深受激励，虽然当新兵时便时常听班长念叨，但身临其境后更觉震撼，想到自己即将成为国门卫士，他们心中备感光荣。不过，要想成为真正的国门卫士，远没有那么容易。那时的霍尔果斯，哨所附近还是一片荒芜，一刮风，沙尘漫天。巡逻一天回来，脸上、身上全是沙子。新疆的太阳总是异常毒辣，晒得他们皮肤生疼，摘掉帽子一看，除了帽檐遮挡的部位，其余地方晒得黝黑，孔思远常常打趣韩少东像个“黑脸包公”。时过境迁，一晃十几年过去了，营房多次翻新、哨楼8次更新换代，战士的生活环境、执勤条件都发生了质的飞跃。高楼拔地而起，游人商贾往来频频，日子越过越红火。呜呜呜……远方传来火车嘹亮的鸣笛声，这曾经在国门前哨听过千百次的声音，让韩少东下意识回头看去。此时，刚刚返回的巡逻小队恰好与列车并成平行线，望着年轻战士昂首阔步、步履铿锵的模样，韩少东不自觉地露出微笑，眼神里充满欣喜。（作者：刘欣雨马嘉隆。有删改）6．文章中的三位主人公均是霍尔果斯国门的驻边战士，请概括他们的戍边故事。（4分）一：列兵王思程，初到老国门情绪低落，在处理边境紧急事务后，懂得了界碑的意义。二：①____________________________________________________________________________________。三：②__________________________________________________________________________________________。7．根据要求回答下列问题。（4分）（1）请自选角度，赏析第一部分中画横线的句子。远方群山逶迤、云雾缭绕；脚下货车列列、往来飞驰；身前界碑巍然屹立、庄重神圣……_____________________________________________________________________________________________（2）第三部分中“孔思远常常打趣韩少东像个‘黑脸包公’”的描写在文中有何用意？_____________________________________________________________________________________________8．文章中三位驻守国门的战士的讲述顺序是否可以随意编排？请结合上下文简要分析。（4分）_____________________________________________________________________________________________9．小豫看完驻边战士们的故事后深受感动，想在文章的最后续写一段体现文章中心主旨的总结性语段，请你帮他完成这项任务。（不少于80字）（4分）_____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共12分）【文本一】点亮文化传承发展新灵感①2023年9月23日，杭州亚运会主火炬在万众瞩目中点燃，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来，惊艳世界。闭幕式上，“数字火炬手”再次亮相，最终幻化为漫天星辰，为杭州亚运会画上浪漫句号。这一创意，彰显着传统与现代的激荡、科技与文化的融合，也让数字人再度成为人们热议的焦点。②数字人，是指利用数字技术打造的、模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。近年来，各行业领域数字人大量出现，在数字阅读、数字音乐、新闻播报、网络直播、数字文旅等多个领域和场景初步应用。③数字人“穿梭”于现实生活的各类场景，而在这其中，弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域。如果你热爱文学，或许可以邂逅吟诗作赋的“苏东坡”、意气风发的“少年李白”；如果你痴迷戏曲，可以欣赏到“梅兰芳”的京剧唱段，以及粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”的精彩表演；如果你对文博感兴趣，还有来自敦煌的“天好”“伽瑶”、中国文物交流中心的“文天天”为你讲解宝贵的历史文化遗产……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着栩栩如生的外表，还兼具着文化和艺术的“灵魂”，而日益成熟的交互功能，也让数字人拥有着更强的互动性和吸引力，激发人们了解传统文化的兴趣。④数字人能实现传统文化的视觉化呈现，是文化数字化的有益探索。2023年9月，中华书局正式发布“3D超写实数字人苏东坡”，创作团队基于70多亿字的古籍大数据抓取涉及苏东坡容貌形象的文本，又对由宋至清涉及苏东坡的上百幅画作进行图像搜索，才初步形成对其容貌形象“古籍真实”的把握。为了还原一代文豪的“精神真实”，中华书局专门建设了“苏东坡专题数据库”，并陆续开发了多个维度的“苏东坡主题知识图谱”，赋予数字人“苏东坡”以神韵。⑤由此观之，一个虚拟角色的诞生，既是对传统文化进行整理、研究的过程，也是创新、转化的过程。以技术支撑、文化打底，更多形神兼备的数字人，正带给我们更加精彩的数字化文化新体验，推动文化数字化不断向前发展。⑥如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼。或在舞台上惊喜亮相，给观众带来沉浸式审美体验；或“入职”各大文博场馆，带领人们进行穿越时空的古今对话；或化身传统文化“推介官”，面向世界传播中国式浪漫。让传统文化“活起来”的数字人，为传承发展中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，打开了新的方式。⑦同时也应注意，数字人要产生持久魅力，不能仅凭外在的形象或塑造的“人设”。进一步打开数字人成长空间，使其更富有艺术感染力、文化吸引力，避免数字人千篇一律，千“人”一面，仍需探索努力。激发新的灵感，应用新的技术，充分汲取科技与人文滋养，相信数字人会真正成为文化传承、传播的“新使者”。（作者：王玉琳。有删改）【文本二】①在更广阔的文化视野里，以古开今、传承创新的实践精彩纷呈。《长安三万里》以瑰丽光影再现千古诗情，《典籍里的中国》以沉浸式戏剧演绎典籍“前世今生”，故宫、敦煌等国潮文创IP让生活更有“文艺范儿”……传统文化与当代表达“握手”、与现代生活“拥抱”，在创造性转化、创新性发展中焕发出新的生机活力，让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。②这也生动说明，从传统文化宝库中探骊得珠，通过艺术创作、技术创新，结合当代人的精神需求、审美趣味，可以产生1+1远大于2的效果，在更高维度上实现中华优秀传统文化的返本开新。③天以新为运，人以新为生。激活中华优秀传统文化“一池春水”，离不开创新之力。创新表达方式，中国古典舞创作越来越多地与文物、古诗“梦幻联动”；借助灯光数字投影，就能让“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的唐城风貌再现眼前；进行适应互联网语境的转化，一些经典美术作品被制作成电脑桌面壁纸，赋彩数字生活。④今天，时代赋予便利条件，呼唤更多人在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展上大展作为。（选自《人民日报》2023年10月10日，有删改）10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．两个文本议论的话题分别是“数字人点亮文化传承发展新灵感”“如何拓宽传统文化传承发展的路径”。B．文本一第③段画线句运用举例论证，有力地证明了“弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域”的观点。C．文本二第①段画线句以《长安三万里》等国潮文创IP为例，可以证明文本二第②段的观点。D．两个文本的第①段和最后一段的作用完全相同，都起到总结全文、寄予希望的作用。11．有的同学容易把文本一误判为说明类文本，请你梳理文本一的论证思路，帮助他们判断文体。（5分）_____________________________________________________________________________________________12．文本二论述了“做好创造性转化和创新性发展是拓宽传统文化传承发展的路径”的观点，请从两个文本中各找一个例子来佐证这个观点。（4分）_____________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意①，便欣然忘食。性嗜②酒，家贫不能常得，亲旧③知其如此，或置酒而招之。造饮辄④尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然⑤，不蔽风日。短褐穿结⑥，箪瓢屡空，晏如⑦也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自陶渊明《五柳先生传》，有删改）【注释】①会意：指对书中的内容有所领会。②嗜：喜爱。③亲旧：亲戚朋友。旧，这里指旧交，旧友。④造：往，到。辄（zhé），就。⑤环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。⑥短褐穿结：粗布短衣上打满了补丁。⑦晏如：安然自若的样子。13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）不足为外人道也词语推断法：不足挂齿______（2）或置酒而招之课内迁移法：或王命急宣。《三峡》______（3）期在必醉查阅词典法：①规定的时日，期限。②期望。③约定时日。④极，限度。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。_______________________________________________________________________________________________15．甲文中的“桃花源”有哪些吸引人的地方？请结合文段简要概括。（2分）_______________________________________________________________________________________________16．乙文中的五柳先生适合住在甲文中的桃花源吗？请结合五柳先生的人物形象和甲、乙两文的内容简要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17．请简要赏析诗中画横线的句子。（2分）_______________________________________________________________________________________________18．本诗和《春望》同是杜甫的诗歌，并且诗题都有一个“望”字，心境却截然不同。请简要分析。（2分）_______________________________________________________________________________________________四、名著阅读（5分）19．请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）（1）“人是需要他人帮助的。”荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，请从以下两个团队中任选一个，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。《西游记》中唐僧师徒四人 《海底两万里》中尼摩船长团队_______________________________________________________________________________________________（2）有人说集财富、相貌、武艺于一身的卢俊义在命运上却是个弱者。请结合相关情节简要分析其原因。_______________________________________________________________________________________________五、作文（50分）20．阅读下面材料，任选一题作文。（50分）坐在流水边的岩石上／白鹭贴着江面飞过／把不同的形态定格／夕阳缓缓落下，无尽的天空／每一刻的光辉都有所不同／我在江边欣赏黄昏／它的每一刻，都有所不同……（1）请以“我在______欣赏______”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的小诗耐人寻味：欣赏的心态是阳光的。这种心态，有一种喜悦之心、欣然之情。有了这种心态，看天，天杰；看地，地灵；看人，人勤……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2024年九年级第一次模拟试卷语文参考答案一、1．（1）B（2分）（2）①辞②峙（2分）（共4分）2．①但少闲人如吾两人者耳②从今若许闲乘月③拄杖无时夜叩门④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海⑥自缘身在最高层⑦大漠孤烟直⑧长河落日圆（每空1分，共8分。有错别字或漏字、添字的，该空不得分）3．第二条主题旅游线路名示例：诵读唐诗，探访“重彩华章”之旅。第三条主题旅游线路名示例：沉吟宋词，体味“风情万种”之旅。（4分）4．示例一：我建议选择A．荥阳李商隐公园。该公园以唐代诗人李商隐墓地为依托，以其诗歌文化为背景，还原了诗人故乡的优雅风貌。漫步其间，《锦瑟》诗句油然在耳，《夜雨寄北》翩然在目。在青鸟传音的传说中，人们可以感受诗人情怀，体味唐代诗歌朦胧之美。示例二：我建议选择B．新郑白居易文化园。新郑是唐代诗人白居易的出生地，在这里，人们可以沉浸式体验大唐风华，一览盛唐“诗王”的成长历程，寻访浔阳江头的萍水知音，这些都让人顿生穿越时空的怀古“悠情”。（能体现活动主题，展现诗歌文化、诗人特点即可。3分）5．示例：到焦作云台山约“竹林七贤”啸聚长吟聆听《广陵散》千古绝唱（3分）二、（一）6．①哨长刘强，转岗后遇难题，不了解沿边居民商户情况，他意识到自身差距后，努力提升自身能力，并懂得了军民鱼水情②退伍老兵韩少东，年轻时在边防连顶着恶劣环境戍边多年，而今重返连队，见证了战士们生活环境、执勤条件发生质的飞跃（意思对即可，4分）7．（1）示例：运用环境描写，由远及近描写了霍尔果斯老国门的自然环境和社会环境，凸显了国门界碑的庄重神圣，侧面体现了驻边战士的责任重大。（2分）（2）既展现了边疆环境的恶劣，体现了驻边战士们的不畏艰苦，又用幽默的语言凸显了官兵们的革命乐观主义精神。（2分）8．不可以。三位战士的故事是按照新兵——转岗老兵——退伍老兵的顺序讲述的，三个故事分别展现了新兵的责任树立——老兵的能力提升——退伍老兵对边防发展的见证的主题，更体现了驻边战士们坚守国门、代代传承、精神永驻的主旨情感，层层升华。（意思对即可，4分）9．示例：国门无言，界碑为证。无论是身处茫茫黄沙之间，还是坚守在繁华边城一隅，悠悠数十年，一代代战士传承的国门卫士精神历久弥新。他们默默坚守在这里，以最美好的青春年华装点着辽阔边关，守护着万家灯火。（4分）（二）10．D（3分）11．示例：文本一首先以杭州亚运会开、闭幕式上“数字火炬手”的精彩亮相引出数字人的话题；然后，通过说明什么是数字人，阐述了弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域的发展现状；接着论述数字人能实现传统文化的视觉化呈现，是文化数字化的有益探索，以及如今数字人与传统文化的融合演绎的发展现状；最后补充“数字人要产生持久魅力，不能仅凭外在的形象或塑造的‘人设’”，并对未来的数字人发展进行畅想。所以文本一符合议论类文体“提出问题—分析问题—解决问题”的基本结构，应该属于议论类的文体。（5分）12．示例：文本一第④段：2023年9月，中华书局正式发布“3D超写实数字人苏东坡”。创作团队为了还原一代文豪的“精神真实”，专门建设了“苏东坡专题数据库”，并陆续开发了多个维度的“苏东坡主题知识图谱”，赋予数字人“苏东坡”以神韵，实现传统文化的视觉化呈现。文本二第①段：《长安三万里》、《典籍里的中国》、故宫、敦煌等国潮文创IP，实现了传统文化与当代表达“握手”、与现代生活“拥抱”，在创造性转化、创新性发展中焕发出新的生机活力，让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。以上两个例子都能有力地证明这个观点。（4分）三、（一）13．（1）值得（2）有时（3）②（每小题1分，共3分）14．领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，（从此他们）再没有（人）出去了，于是就同外界的人隔绝了。（2分）15．自然环境优美，土地肥沃，物产丰富；民风淳朴，社会平等，没有战乱；百姓安居乐业，人们自食其力：生活和乐，老有所依，幼有所养。（意思对即可，2分）16．示例：适合。乙文中的五柳先生“好读书，不求甚解”，在读书中得到精神的愉悦；“性嗜酒”“期在必醉”，率真放达：“环堵萧然”“晏如也”，安贫乐道、高洁傲岸：“常著文章自娱”“忘怀得失”，自得其乐、淡泊名利。甲文中桃花源环境清幽美好，桃花源人“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，热情好客，民风淳朴：“此人——为具