2021年11月心理咨询师二级考试试题真题和答案

11月心理征询师二级考试试题真题及答案第一某些职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基本理论与知识某些（第1～16题）（一）单项选取题（第1～8题）1．关于道德说法中，对的是（）。A．纵观历史，人类道德几乎没有发生变化B．道德与经济发展无关，所谓道德观念总是抽象C．道德是解决人与其她事物之间关系特殊行为规范D．道德有时威力巨大，有时则毫无功用2．公司文化勉励功能主线体现是（）。A．把追求经济效率作为员工最大动力B．通过树立对的人生观、价值观，增强公司发展动力C．刺激员工冒险精神，推动公司发展D．对员工欲望，有求必应3．关于协调与上司之间关系，职工比较对的做法是（）。A．信任上司，无条件执行上司指令B．维护上司权威，绝不越级报告工作C．尊重上司人格，不在背地讲上司不是D．把握上司脾气秉性，以有效干预上司4．美国IBM公司宣称，“IBM就是服务”，你对这句话感受是（）。A．IBM公司对市场经营理解比较进一步客观B．IBM公司战略定位缺少应有高度和新意C．IBM公司在经营上走是“服务高于技术”道路D．IBM公司缺少创新意识和创新能力5．当公司经营遇到重大困难时，从业人员对的做法是（）。A．离开公司B．索要工资C．不给上司添乱D．想办法解决困难6．普通状况下，从业人员着装规定是（）。A．朴素大方B．注重品牌C．突出个性D．时髦新潮7．从业人员对顾客有下列说法，其中属于职业“忌语”是（）。A．“请谅解”B．“请稍候”C．“等会儿再说”D．“同志”8．在职业活动中，关于团结互助对的结识是团结互助（）。A．落脚点是互相运用B．只可以在亲戚、老乡、同窗之间进行C．会导致漠视纪律风气D．有助于人际和谐（二）多项选取题（第9～16题）9．关于职业道德建设，对的说法有（）。A．抓好上司职业道德建设，一切职业道德建设都搞上去了B．职业道德本质是说教，说教要形式多样，并符合教诲规律C．员工个人职业道德体现要与其利益挂钩D．职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合10．建设节约型社会，规定（）。A．依照实际，从业人员每日恰当减少食物摄入量B．对公司水、电等能源、资源消耗实行严格指标限制C．在自然光可以满足照明需要状况下，关闭室内照明灯D．外出用餐时，尽量不使用一次性筷子11．属于“八荣八耻”社会主义荣辱观内容有（）。A．以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻B．以发家致富为荣，以贫穷落后为耻C．以辛勤快动为荣，以好逸恶劳为耻D．以体面排场为荣，以俭朴吝啬为耻12．对于节俭，从业人员应当树立对的结识有（）。A．不绝欲，亦不纵欲B．有钱则花，没钱照样过C．节俭至上，甘当苦行僧D．不为物役13．协调员工之间关系，适当做法有（）。A．要敢于在大庭广众之下对同事不良举止刊登评论意见B．信奉“师徒如父子”观念，一切按照师傅规定做事C．给同事工作带来困难时，要予以道歉和补救D．在工作上互相配合，多替对方着想14．关于职业纪律，从业人员对的结识有（）。A．职业纪律是强制性与自觉性统一B．职业纪律是规定从业人员人人遵守一种行为规范C．遵守职业纪律，很重要方面是按照操作规程开展工作D．遵守纪律虽然重要，但往往也抑制了人们创造性15．（）说法符合团结互助规定。A．在崇尚个性化时代，倡导团结互助应控制在一定范畴内B．在市场经济条件下，团结互助应是建立在等价互换原则基本上互利行为C．同事间常使用“您好”、“谢谢”等话语，有助于增进团结互助D．团结互助是团队精神基本体现16．关于创新，对的说法有（）。A．创新本质是突老旧思维定势B．创新涉及造型设计等事物形式方面创造C．创新一种重要任务是追求新异、独特D．创新最后成果一定是创造某种新产品二、职业道德个人体现某些（第17～25题）阐明：本某些为单项选取题，没有原则答案，请依照自己实际状况进行选取。17．你以为，公司员工们是（）。A．为发财而汇集在一起B．为梦想而走到一起C．为了生活而工作在一起D．为了增长本领来到一起18．如果你在工作中出了差错，你会（）。A．找主管，承认错误B．找几种老乡共计一下C．找同事协助说情D．查看规章制度，看如何解决19．关于金钱，你看法是（）。A．每个人生活离不了必须品B．衡量人生成功标志C．对人具备支配作用D．金钱如粪土20．如果上了大学毕业后却找不到工作，你会（）。A．不去上大学B．依然去上大学C．先去工作，运用业余时间学习D．想不好21．如果你抱负在现实中受阻，你会（）。A．继续追求B．放弃抱负C．调节目的D．走着瞧22．就当前状况看，你感受是（）。A．少了最初工作时那种冲动和兴奋，工作变得平淡起来B．对这种周而复始单调工作越来越感到压抑，找不到新鲜感C．自己每天都可以比前一天做得更好一点D．周边各种环境变化得不久，幸好自己还跟得上23．公司组织向贫困地区小朋友捐助，恰恰你也十分困难，你会（）。A．阐明状况，自己不捐B．少捐一点C．跟人们同样捐D．尽自己最大也许去捐助24．如果公司要你外出进修半年，但进修会导致你收入减少某些，你会（）。A．进修，并寻找增长收入机会B．不去进修C．进修，不考虑收入事情D．进修学习，不想其她25．你以为，从现实走到抱负，这之间是（）。A．一条弯弯小河B．一座高高雪山C．一片毒蛇猛兽出没密林D．一片没有绿洲荒漠第二某些理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选取题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一种最恰当答案。）26．强调分析心理内容以及它们如何连接成复杂心理过程规律，这是（）心理学重要特点。A．机能主义B．格式塔C．构造主义D．精神分析27．植物神经也称为（）。A．感觉神经B．运动神经C．自主神经D．交感神经28．巴甫洛夫发现高档神经活动基本规律涉及（）。A．无条件反射和条件反射B．两种信号系统C．典型条件反射和操作条件反射D．扩散和集中29．位于视网膜中央窝上感光细胞是（）。A．中央窝细胞B．双极细胞C．杆体细胞D．锥体细胞30．瞬时记忆保存时间普通在（）以内。A．0.25秒钟B．1秒钟C．4秒钟D．30秒钟31．威尔尼克中枢受到损伤，导致失语症叫（）。A．表达性失语症B．失写症C．失读症D．接受性失语症32．行为公式B=f(P，E）是（）提出来。A．詹姆士B．麦独孤C．奥尔波特D．勒温33．对求助者某些反社会价值观，心理征询师应当（）。A．保持价值中立B．向关于部门反映C．不予干预D．积极地引导和干预34．自我概念形成与发展大体经历三个阶段，即（）。A．从社会自我到生理自我，最后到心理自我B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我C．从生理自我到社会自我，最后到心理自我D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我35．刻板印象使人社会知觉过程简化，这阐明它具备（）作用。A．定型B．悲观C．概括性D．社会适应36．人在（）时情感体验最为深刻。A．触摸和身体接触B．身体运动C．目光接触D．面部表情不协调37．“三个和尚没水吃”，这是一种（）。A．社会抑制B．社会惰化C．社会感染D．社会增进38．童年期小朋友元记忆（）。A．发展缓慢，水平有限B．发展较快，但水平有限C．发展缓慢，但水平较高D．发展较快，水平较高39．一据说“狼外婆”来了，小孩就特别胆怯，这种胆怯叫做（）。A．预测性恐惊B．陌生人恐惊C．本能性恐惊D．与知觉和经验相联系恐惊40．解决问题办法有各种，如果一种人以为每种办法都各有利弊，无所谓好坏，这个人思维处在（）。A．二元论阶段B．相对论阶段C．商定性阶段D．形式运算阶段41．婴儿表象记忆和再现能力初步成熟标志是（）。A．延迟满足B．延迟模仿C．认生D．对胎教音乐有反映42．在“海因兹偷药故事”中，如果一种人回答“不该偷，由于法律禁止偷别人东西。”那么，这个人道德发展水平处在（）。A．服从和惩罚定向阶段B．相对论高兴主意定向阶段C．维护权威和社会秩序定向阶段。D．社会契商定向阶段43．如果一种学生在背课文过程中，可以意识到自己注意力与否集中、背诵效率如何，这阐明该学生（）。A．注意力强B．记忆力强C．关于记忆方略知识丰富D．记忆监控能力强44．下列表述中符合心理活动“内在协调性原则”是（）。A．“高档神经类型”功能协调B．各种心理过程之间具备协调一致关系C．各种情绪和情感活动协调一致D．意识活动和心理动力过程一致45．“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状鉴别要点之一，是前者（）。A．在回答问题时语速明显减慢B．在回答问题时语言中断C．在回答问题时语速加快D．在回答问题时内容极为简朴46．关于“继发性妄想”，下列说法中不对的是（）。A．指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基本所产生妄想B．在某些妄想基本上产生另一种妄想C．在诊断精神分裂症时，其临床价值不不大于原发性妄想D．可以见于各种精神疾病47．记忆增强是一种病理性变化，下列疾病中普通没有记忆增强是（）。A．抑郁发作B．躁狂发作C．偏执障碍D．逼迫症48．紧张性木僵症候群，是紧张症性综合症一某些，其临床症状不涉及（）。A．以木僵为重要临床体现B．被动服从、刻板动作C．沉默、模仿动作和语言D．意向倒错、作态等49．下列说法中符合“偏执性精神障碍”特点是（）。A．病程演进迅速B．妄想常有系统化倾向C．以意识障碍为主精神性障碍D．常有人格分裂样变化50．其数值可以进行加、减、乘、除运算量表是（）。A．命名量表B．顺序量表C．等距量表D．等比量表51．样本大小恰当核心是样本要有（）。A．代表性B．特殊性C．有关性D．可比性52．当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A．线性B．非线性C．直接D．间接53．斯皮尔曼-布朗公式：式中为（）有关系数，为测验在原长度时信度预计值。A．全测验B．原测验C．两半测验间D．全某些数54．普通而言，若获得信度取样团队较为异质话，往往会（）测验信度。A．高估B．低估C．忽视D．不清晰55．式中是（）。A．预测效标分数B．纵轴截距C．斜率D．测验分数56．弗洛伊德以为，（）是心理发展主线动力。A．力比多B．营养本能C．性本能和袭击本能D．力比多和营养本能57．（）属于精神分析人格构造观点。A．本我、自我和超我B．潜意识、前意识和意识C．个体保存、种族延续D．生物、心理和社会58．行为治疗是使用实验确立行为学习原则和方式，克服不良行为习惯过程，该定义是由（）一方面提出来。A．斯金纳B．华生C．沃皮D．巴甫洛夫59．人性心理学以为心理动力不来自（）。A．人性客观外在需要B．个体保存、种族延续本能C．索取生活必须资料和适应环境探究本能D．为生存而构成人类社会依存本能60．（）不属于心理征询中鉴别诊断重要内容。A．按症状体现拟定其性质B．拟定鉴别诊断核心症状和特性C．拟定心理问题由来、性质和严重限度D．将己经定性症状与其相近类似症状区别61．小朋友心理障碍重要内容与形式不涉及（）。A．多动、沉默、多余动作B．神经症C．多余动作D．袭击或退缩62．修饰性反问引起后果是（）。A．对方自我摸索过多B．谈话内容过于详细C．对求助者毫无益处D．使求助者过度依赖63．对普通心理问题理解对的是（）。A．问题内容虽未泛化但人格存在明显异常B．此类型心理紊乱征询效果普通不会太好C．反映强度不激烈并未严重影响思维逻辑性D．时间性质有近期发生而有也许持久特点64．对引导概念对的理解是（）。A．心理征询师通过暗示转换话题B．心理征询师直接建议转换话题C．把当前话题转向另一话题D．经由中介转换出新话题65．“真诚不等于说实话”含义是（）。A．真诚与说实话之间没有联系B．表达真诚不能通过言语C．表达真诚应有助于求助者成长D．实话实说不利于表达真诚66．内容反映技术，又可以称作（）。A．内容表达B．释义C．反馈D．回答67．评估征询效果时，评价内容应以（）为主。A．求助者意见B．征询目的C．心理征询师意见D．双方意见68．瑞文测验采用是（）评分办法。A．2级B．3级C．5级D．4级69．在MMPI临床量表中，英文缩写（）代表轻躁狂。A．DB．HsC．MaD．Sc70．16PF合用年龄范畴并不涉及（）。A．少年B．青年C．壮年D．老年71．精神病性易激惹特点是（）。A．不否认发脾气行为事实B．有难受和痛苦内心体验C．事后并没有感到自己失控D．事后经常觉得不对或不好72．生物年龄对心理行为活动影响是（）。A．不同年龄对同一事件心理反映是相似B．小朋友心理障碍少数是以行为障碍为主C．小朋友心理问题不容易转化为心理障碍D．复杂人际关系对小朋友构不成直接威胁73．负性自动想法与功能失调性态度区别在于（）。A．前者是状态性，后者是特性性B．前者是特性性，后者是状态性C．前者见于抑郁障碍，后者见于常人D．前者见于常人，后者见于抑郁障碍74．系统脱敏法基本环节不涉及（）。A．学习放松技巧B．订立征询合同C．建构焦急级别D．逐级系统脱敏75．冲击疗法对象应当是（）。A．仅需排除精神病性障碍患者B．预先接受体格检查求助者C．可以不考虑年龄因素求助者D．所有规定消除焦急、恐惊障碍求助者76．贝克和雷米认知疗法最核心基本环节是（）。A．建立征询关系，拟定征询目的B．运用提问和自我审查技术拟定问题C．检查表层错误观念D．纠正核心错误观念77．模仿法基本操作程序中最重要环节是（）。A．选取适当场地B．设计示范行为C．示范对的行为D．及时强化对的模仿行为78．艾根以为高水平心理征询师最高价值观应是对求助者（）。A．共情B．接纳C．尊重D．支持79．求助者社会接纳限度也可以看作是（）。A．本人社会适应限度B．本人接纳社会限度C．本人精神症状变化限度D．本人行为问题残留限度80．（）不属于HAMD因子。A．睡眠障碍B．认知障碍C．日夜变化D．情绪障碍81．普通来说，HAMA总分高于（），提示被试具备临床意义焦急症状。A．29分B．21分C．14分D．7分82．某被试在BRMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其体现是（）。A．稍暴躁B．明显暴躁、易激惹。C．有威胁性行为D．有破坏性行为83．MMPI-2英文版涉及10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（）内容。A．内容量表B．附加量表C．基本量表D．核心量表84．在韦氏智力量表中，再测效应体现为（）。A．一种月之内第二次测验总智商会比第一次低B．再测效应增分量言语量表比操作量表高C．一种月之内第二次测验总智商不会比第一次高D．再测效应增分量操作量表比言语量表高85．在MMPI或MMPI-2中，如果测图整体模式呈现“右高左低”模式，这种模式就被称为（）模式。A．精神病性B．神经症性C．装好D．症状夸大二、多项选取题（86～125题，每题1分，共40分，每题有各种答案对的。错选、少选、多选，均不得分。）86．奥尔波特以为个人特质涉及（）等几类。A．首要特质B．根源特质C．中心特质D．次要特质87．由于研究视角和研究手段不同，心理学可以是（）。A．自然科学B．社会科学C．前科学D．中间科学88．长时记忆编码有（）。A．语音编码B．语义编码C．抽象编码D．形象编码89．声音物理特性涉及（）。A．音调B．振福C．频率D．波形90．关于态度转变，对的说法涉及（）。A．预警有助于说服B．中档强度畏惧信息能达到较好说服效果C．分心必定削弱说服效果D．心理阻抗会使人回绝她人说法，从而影响态度转变91．社会助长现象涉及（）。A．结伴效应B．旁观者效应C．首应效应D．观众效应92．影响归因因素重要涉及（）。A．行动者—观测者因素B．时间因素C．观测者空间位置D．性别因素93．在下图中，↑↑所指可以是（）。A．沟通B．互动C．人际关系D．爱情94．（）是“毕生发展观”观点。A．心理发展有很大个体可塑性B．心理发展是单向迈进，不可逆转C．年龄是心理发展惟一因素D．影响心理发展因素有各种95．如果让中年人记一则故事，那么，中年人普通容易记住故事中（）。A．细节B．主题C．意义D．详细情节96．在WAIS分测验中，（）是测查流体智力。A．数字广度B．领悟C．木块图D．数字符号97．受忽视小朋友特点有（）。A．退缩、安静B．有合伙精神C．依赖或顺从D．有礼貌98．依照幻觉产生特殊条件，幻觉可以分为（）。A．心因性幻觉B．功能性幻觉C．假性幻觉D．思维鸣响99．关于“超价观念”，下列表述中对的是（）。A．患者懂得这种想法是不必要，甚至是荒谬，并力图加以挣脱B．它发生虽然经常有一定事实基本，但是这种观念是片面C．是一种在乎识中占主导地位错误观念D．多见于人格障碍和心因性精神障碍患者100．心理征询重要对象是（）。A．心理健康人B．心理不健康人C．心理正常人D．心理异常人101．任何测量都应当具备要素是（）。A．量表B．参照点C．级别D．单位102．关于“创伤后应激障碍”，下列说法中对的是（）。A．是焦急症一种类型B．精神创伤是异乎寻常，也就是对几乎所有人都是创伤性C．事情发生后数星期至数月才起病，这种潜伏期是特性性D．称为精神创伤后迟发焦急障碍103．系统抽样规定（）。A．目的总体有序可排B．存在级别构造C．目的总体无序可排D．无级别构造存在104．公式中为测量原则误，是所得分数原则差，为测验信度系数。从公式中可以看出，测量原则误与信度之间关系是（）。A．信度越低，原则误越小B．信度越低，原则误越大C．信度越高，原则误越大D．信度越高，原则误越小105．受练习效应影响较大状况，详细体现为（）。A．智力较高者B．两次测验之间时距过大C．重复实行相似测验D．着重速度测验106．弗洛伊德学说以为，自我概念意味着（）。A．按照现实原则而起作用人格构造B．自我活动遵循道德原则行事C．履行适应环境和个体保存功能D．自我是本我与外界关系调节者107．心理征询应当让求助者意识到（），才干协助人们恰当应对现实。A．不同反映方式各有各用途B．保持理性，才干有条不紊C．接纳七情六欲，才有生活质量D．感性、理性、悟性三者把握其一并用其极108．（）是少年期产生行为和心理障碍重要因素。A．学前期不良教养影响B．教师错误对待C．家长一好百好观念D．学习和生活双重压力109．性动机偏离重要类型涉及（）。A．泄欲动机B．性爱和情爱相统一动机C．生育动机和交易动机D．享乐动机110．谈话中应把握要点是（）。A．征得求助者批准后可做笔录B．谈话信息依托临场记忆整顿C．交谈中普通不做笔录和录音D．虽然对方批准也不可录像111．心理过程内在协调一致是区别（）。A．普通和严重心理问题原则之一B．心理问题与精神疾病原则之一C．正常人群与异常人群原则之一D．正常人与心理问题者原则之一112．关于心理征询次数与时间安排普通是（）。A．每周１～２次B．每周３～４次C．每次50分钟D．每次120分钟113．将征询技巧用于实践时，容易浮现问题有（）。A．思考过多B．询问过多C．概述过多D．不恰当情感反映114．SCL-90重要合用于（）。A．在精神科和心理征询门诊中理解就诊者或求助者心理卫生问题B．诊断心理疾病C．理解躯体疾病患者精神症状D．调查不同职业群体心理卫生问题115．在下列症状中，属于SDS量表精神性—情感症状条目是（）。A．无望感B．易激惹C．抑郁心境D．哭泣116．焦急性神经症重要临床特点涉及（）。A．逼迫性情绪B．焦急性情绪C．紧张性不安D．运动性不安117．分裂样人格障碍特点是（）。A．尚能容忍别人轻视B．常逃避与社会接触C．可见长期怪异思维D．思维反常和固执己见118．针对各种敏感情境系统脱敏解决办法涉及（）。A．各种情境一并解决B．每种情境单独解决C．制定一张综合焦急级别表D．每种情境制定一张焦急级别表119．厌恶疗法惯用厌恶刺激涉及（）。A．电刺激B．药物刺激C．想象刺激D．其她令人不快刺激120．罗杰斯强调影响征询成果首要决定因素涉及（）。A．求助者个性B．心理征询师个性C．心理征询师态度D．征询关系质量121．心理征询师表达无条件关注四种行为涉及（）。A．无条件地放弃自我B．设身处地地理解求助者C．培养求助者潜力D．依照求助者意见调节征询进程122．下列分测验中，属于WISC-CR代替测验是（）。A．背数B．译码C．迷津D．积木123．CBCL重要用于筛查小朋友社会能力和行为问题，其中涉及（）。A．评价和辨认认知问题高危小朋友B．评价和辨认情绪问题高危小朋友C．评价和辨认行为问题高危小朋友D．给出心理障碍诊断124．下列因子中，属于MMPI因子构造是（）。A．精神质因子（P）B．神经质因子（N）C．内外向因子（I）D．说谎因子（L）125．SCL-90总分分析重要用途是以总分反映精神障碍（）。A．病情严重限度B．病情演变状况C．疾病类型D．靶症状第一某些技能选取题（l～100题，共100道题）本某些由12个案例构成。请分别依照案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一种或各种对的答案。错选、少选、多选，该题不得分。案例一普通状况：男，25岁，未婚，公司职工。求助者自述：近半年来感觉心烦意乱、头痛，由于总有人在说我坏话。我发现每天只要我一走进办公室，同事们就立即不说话了，我懂得她们刚才必定在讲我坏话。有时回到家里，我耳朵里还能听到她们议论，说我这个人太花心、缺德、破坏别人夫妻关系等等。这种声音时隐时现，我自己主线控制不了。最初我不清晰是怎么回事，当前我明白了，是有人用电磁波在控制我，指挥我大脑，使我失去了自由。你说，我还能去上班吗？求助者妈妈：这孩子从小身体健康，学习、生活很顺利，只是性格内向，咱们管教也比较严肃。半年前与女朋友分手了，心里很伤心，经常暗自流泪，情绪较为低落，遇到一点小事就发脾气。开始变得敏感多疑，总是说有人跟她过不去，说她坏话，甚至窗外有人咳嗽也以为是冲着她。有时又笑容满面地告诉别人自己罪恶累累，有人在背后捉弄她。外出时回绝乘坐地铁，问其因素，她说在站台上时，总是控制不住想跳下去念头，为此感到很胆怯。同事反映，工作时总是发呆，做事丢三拉四，很少与人交流。当前基本不上班了，成天呆在家里。本来母子感情很深，可当前当妈妈生病或不舒服时，关怀体贴话越来越少，变得疏远和冷淡。与病前相比，判若两人。总说自己肚子不舒服，也说不清详细地方和怎么不舒服。做事情缺少应有积极性和积极性，行为被动，生活变得懒散，不叠被，不洗脸。但对家中门窗与否关好特别关注，特别在晚上总是检查多遍才行。劝其来心理征询，说自己又没精神病，干吗去看心理征询。这次是说来进行健康征询，才勉强前来。多选：1．该求助者认知障碍涉及（）。A．内感性不适B．注意力不集中C．思维障碍D．情绪低落多选：2．该求助者思维障碍涉及（）。A．强制性思维B．关系妄想C．物理影响妄想D．被洞悉感多选：3．求助者知觉障碍中涉及（）。A．评论性幻听B．功能性幻听C．内感性不适D．内脏性幻觉多选：4．该求助者情感障碍涉及（）。A．情感迟钝B．情感淡漠C．情感倒错D．强制性哭笑单选：5．本案例最也许诊断是（）。A．偏执性精神病B．逼迫症C．抑郁症D．精神分裂症多选：6．为明确诊断还应收集资料涉及（）。A．求助者家族史B．求助者疾病史C．求助者既往心理征询史D．求助者人际关系状况多选：7．该求助者意志行为障碍涉及（）。A．意志减退B．意志增强C．逼迫动作D．逼迫意向多选：8．本案例诊断根据涉及（）。A．症状B．自知力障碍C．社会功能受损重D．病程单选：9．对于该病例，最恰当解决方式是（）。A．进行心理征询B．转诊精神科C．避免与外界接触D．带其旅游散心多选：10．该求助者浮现精神问题社会因素涉及（）。A．失恋B．家教严肃C．价值取向偏差D．社会支持系统不良案例二普通资料：女，23岁，单位职工。求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。理解求助者基本状况后，心理征询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理征询师实行系统脱敏过程中一种片断：心理征询师：能把你想像场面描述给我听吗？求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一种幽静地方漫步，脚下是弯弯曲曲石板小道，道旁是参差不齐灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……心理征询师：能看清晰是几只吗？求助者：能，3只。心理征询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理征询师：如果按焦急级别评分，该评多少？求助者：应评0分。……多选：11．系统脱敏法基本环节涉及（）。A．学习放松技术B．建构焦急级别C．系统脱敏D．充分暴露单选：12．系统脱敏疗法原理是（）。A．交互性抑制B．分化性抑制C．保护性抑制D．消退性抑制多选：13．系统脱敏疗法创始人不是（）。A．巴甫洛夫B．华生C．沃尔普D．斯金纳单选：14．系统脱敏疗法来源于（）。A．精神分析临床案例B．斯金纳动物实验C．沃尔普动物实验D．Crafts胆怯乘汽车案例多选：15．建构抱负焦急级别详细规定涉及（）。A．每一级焦急，应小到能被全身松弛所拮抗限度B．各焦急级别之间级差尽量均匀C．焦急级别设定重要取决于求助者本人D．焦急级别设定重要取决于心理征询师本人多选：16．系统脱敏训练详细做法是（）。A．按照焦急级别表，由小到大逐级脱敏B．当求助者感到焦急紧张时，令其停止想像，全身放松C．对同一级焦急水平，可以重复想像和放松多次D．求助者焦急分数低于25分，方可进行下一级训练多选：17．针对各种敏感情境系统脱敏解决办法不涉及（）。A．各种情境一并解决B．每种情境单独解决C．制定一张综合焦急级别表D．每种情境制定一张焦急级别表案例三普通资料：男，43岁，研究生，公司副总。求助者主诉：晋升失败，焦急伴胸闷、失眠2个月。案例简介：求助者在一家证券公司担任副总，2个月前公司总经理职务发生变动，求助者始终在为升为总经理职务而努力，员工也都以为她升总经理是顺理成章事情。没想到总部派另一人来担任总经理，求助者觉得这是一件非常丢人事情，因而对领导非常不满，工作也失去以往热情。觉得自己怀才不遇，并在暗暗谋求新适当单位跳槽，但谈过几家单位后都不抱负，从而开始觉得自己是一无所长、一文不值人。想着自己孩子尚未上大学，妻子单位效益也不好。感觉后来生活压力非常大，每每想到这些经常整晚无法入睡，食欲下降，体重减轻，经常感觉胸闷。在妻子劝告下，来心理门诊谋求协助。心理征询师决定采用认知疗法为其征询，如下为其中一种片断。求助者：这次没得到晋升，对我来说是一件糟糕至极事情。心理征询师：为什么是一件糟糕至极事情呢？求助者：没得到晋升，我就必要在后来接着做同样工作，并且得不到更多收入。尚有，得到晋升还可以得到好名声，没有晋升，就没有好名声。心理征询师：好，你所说是你没得到晋升不好之处，但是这些不好之处并不可以让你觉得糟糕至极啊，再试试，让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者：但是，我已经为了这个晋升努力工作好久了，我觉得我需要它。心理征询师：为了得到这次晋升，你也许确是努力了好久了，但没有获得这次晋升对你来说只是一件很不幸事情而已，你为什么会觉得糟糕至极呢？求助者：您意思是这些并不是糟糕至极事情？心理征询师：对了，糟糕至极意思是没有它，你就不能继续生活下去，或者就再也高兴不起来了，它意味着100％坏。好，接下来想想，你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极事？单选：18．该案例中，针对求助者“糟糕至极”想法，用（）法纠正更有效。A．重新归因B．灾变祛除C．认知重建D．无防御反映多选：19．该案例中，求助者错误自我观念涉及（）。A．我是一无是处人B．我是一文不值人C．未得到晋升是件丢人事D．未得到晋升影响我收入多选：20．针对求助者错误自我观念进行语义分析时，应注意（）。A．“主语—谓语—表语”普通是代表求助者深层错误观念句子构造B．可将其扩充为更详细更客观句子C．该练习应按一定层次进行D．该练习不适合伙为求助者家庭作业单选：21．求助者心理冲突性质是（）。A．变形B．分形C．常形D．异形多选：22．求助者心理冲突特点是（）。A．与现实处境直接相连B．与现实处境没关于联C．具备明显道德色彩D．不带明显道德色彩单选：23．本案例最也许诊断是（）。A．神经症B．严重心理问题C．普通性心理问题D．神经症性心理问题多选：24．求助者心理状态属于（）。A．心理正常B．心理不正常C．心理健康D．心理不健康单选：25．按照贝克认知治疗技术，该征询片段应属于（）。A．辨认自动性思维B．辨认认知性错误C．真实性验证D．去中心化多选：26．求助者信念中合理是（）。A．没得到晋升是糟糕至极B．得不到更多收入C．得不到好名声D．我一无所长多选：27．依照埃利斯ABC理论，求助者C涉及（）。A．工作不积极B．找其她单位C．胸闷D．焦急案例四普通资料：女，38岁，小学教师。求助者主诉：头痛头昏、失眠、心烦意乱十近年。阵发性心悸、气促、惊恐，重复发作一年。理解求助者详细状况后，经协商，求助者接受肌电反馈治疗。第1次治疗：在向求助者简介肌电反馈仪性能后，一方面将电极安放在她手臂上。让她用劲和放松，然后看反馈仪上指针变化。通过重复训练，她对治疗仪发生了兴趣，激发了她接受反馈训练动机。然后，心理征询师将电极安放在求助者额部，此时肌电持续在15微伏左右。心理征询师告诉她，这个数字意味着她当前处在一种极度紧张焦急状态。但通过学习放松，这个数字是可以变化，当额部肌电减少后她将会感觉到轻松和安静。第1次治疗结束后布置家庭作业，让求助者练习放松，仔细体会紧张和放松区别。多选：28．该求助者不太也许是（）。A．神经衰弱B．焦急症C．严重心理问题D．精神病性障碍多选：29．生物反馈法适应症涉及（）。A．各种睡眠障碍B．慢性精神分裂症（伴社会功能受损）C．某些心身疾病D．浮现幻觉、妄想求助者单选：30．生物反馈法源于（）。A．社会学习理论B．动物内脏条件反射实验C．生物医学技术D．信息论中反馈原理单选：31．生物反馈技术最早临床应用者是（）。A．夏皮诺B．巴甫洛夫C．斯金纳D．米勒多选：32．当前临床惯用生物反馈仪有（）。A．肌电反馈仪B．脑电反馈仪C．皮肤电反馈仪D．皮肤温度反馈仪多选：33．生物反馈疗法禁忌症涉及（）。A．训练中浮现头晕、恶心求助者B．紧张性头痛C．训练中浮现血压升高、失眠求助者D．书写痉挛多选：34．肌电生物反馈疗法诊室训练基本操作环节涉及（）。A．求助者仰卧位，自然地呼吸B．在选定部位安放电极C．测量肌电水平基线值D．设定预置值，开始反馈训练单选：35．在肌电生物反馈法治疗前准备工作中，最重要是（）。A．设立专门治疗室B．检查校准反馈仪C．治疗师掌握反馈仪用法D．求助者乐意接受生物反馈疗法单选：36．为了巩固肌电生物反馈疗法疗效，应当（）。A．增长诊室训练次数B．进行家庭训练C．增长每次训练时间D．尽量提高预置值多选：37．肌电生物反馈仪最常放置部位有（）。A．上臂B．前臂C．前额D．脑枕部案例五普通资料：男，20岁，工人。求助者主诉：因胆怯触电，焦急不安，失眠2个多月而来就诊。案例简介：求助者自幼胆小内向，常受同龄小朋友欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惊，看到“高压危险！”“小心触电！”警句和警示标志就十分紧张。上班一周后一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随后倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，是“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者爸爸逼迫其上班，并骂她是草包。于是求助者焦急不安，夜不能寐。因求助者以为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪伴就医。经协商制定如下治疗方案：第一步，给求助者解说某些电基本知识、工作台构造原理，使求助者从观念上变化工作台面漏电看法。第二步，由班长或教师傅带领求助者和此外一位学徒上班。班长一方面演示，那位与求助者同步进电站学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作所有旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体其她某些。最后接触工作房内其她设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一种动作后即予以口头赞赏，并让其观测动作成果——各仪表变化或其她什么指标，使求助者确认工作台处在工作状态，但的确没有漏电。经上述治疗后不到半个月，求助者已能单独上班。单选：38．该案例中治疗办法为（）。A．满灌疗法B．冲击疗法C．厌恶疗法D．模仿疗法单选：39．本案例中示范方式为（）。A．生活示范B．象征性示范C．参加示范D．内隐示范单选：40．求助者问题最也许是（）。A．神经症B．精神分裂症C．适应障碍D．躯体化障碍多选：41．该治疗办法工作程序涉及（）。A．选取适当治疗对象B．设计示范行为C．强化对的模仿行为D．惩罚不对的模仿行为多选：42．该疗法详细方式涉及（）。A．生活示范B．象征性示范C．角色扮演D．内隐示范多选：43．影响该疗法效果因素涉及（）。A．求助者年龄B．示范者感染力C．示范者与求助者相似性D．对对的模仿行为强化时机多选：44．求助者感知症状不涉及（）。A．错觉B．妄想C．幻想D．超价观念多选：45．求助者症状不涉及（）。A．敌对B．焦急C．恐怖D．抑郁单选：46．最适合运用该疗法对象涉及（）。A．妇女B．小朋友C．老人D．青年案例六普通状况：女，35岁，幼教教师。求助者主诉：阵发性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手脚麻木等3个月。案例简介：求助者婚后近年不孕，曾做诊断性刮宫，术后浮现阴道流血，听同事说有癌变也许，更加恐慌，甚至见血就怕。既紧张得了不治之症又怕丈夫嫌弃自己，浮现失眠、烦躁、易激惹等体现，3个月后症状加重，浮现发作性烦躁、坐卧不安、呼吸急促、胸闷、心悸、手脚麻木等症状，发作当时有濒死感。每次发作半小时至一小时不等，日后症状加重，间歇期不明显，整日忧心忡忡，有自杀企图，尚未采用积极行动。完全丧失工作和操持家务能力，生活难以自理。在妈妈陪伴下，自愿来心理科就诊。多选：47．对本案例特点不对的描述是（）。A．情绪反映比较强烈B．内心痛苦无法挣脱C．问题内容尚未泛化D．负性情绪尚不严重单选：48．该求助者当前属于（）。A．正常心理状态B．健康心理状态C．神经症D．精神病性精神障碍单选：49．引起求助者心理和行为问题最直接因素是（）。A．认知因素B．生物学因素C．社会性因素D．跨文化因素单选：50．该案例最恰当解决方式是（）。A．转介精神科治疗B．不必解决C．心理征询D．药物治疗多选：51．排除求助者精神病性精神障碍根据是（）。A．无情感症状B．无幻觉症状C．无妄想症状D．无思维破裂单选：52．该案例最也许诊断是（）。A．PTSDB．疑病症C．躯体化障碍D．急性焦急多选：53．该案例需进一步收集信息有（）。A．家族病史B．个人成长史C．求助者个性D．求助者婚姻多选：54．求助者植物神经功能障碍症状没有（）。A．心慌B．胸闷气短C．口干出汗D．恶心呕吐单选：55．依照许又新专家评分原则，该求助者社会功能评为（）。A．1分B．2分C．3分D．4分多选：56．对该求助者心理与行为体现作定性分析根据是（）。A．持续精神痛苦B．有积极求治愿望C．产生了幻觉妄想D．无积极求治愿望单选：57．依照许又新专家评分原则，该求助者精神痛苦评为（）。A．1分B．2分C．3分D．4分案例七普通状况：女，22岁，职工。求助者主诉：未婚怀孕6个月，伴焦急失眠3个月。案例简介：求助者男友意外身亡后，当时求助者身心非常脆弱，老板趁虚而入，但愿求助者能为她生个孩子，由于她太太无法生育。并且承诺：只规定助者怀孕，就和她太太离婚，和求助者结婚。到当前求助者已怀孕6个月，可是她却推三阻四，不再提和求助者结婚事情。随着肚子一每天变大，求助者越想越紧张，时常焦急烦躁，并浮现睡眠障碍。本来看到小婴儿还逗着玩一玩，当前都不想看到小孩了。想到自己将来，当前不知还该不该要这个孩子。故前来征询。下面是心理征询师和求助者一段对话：心理征询师：老板欺骗了你，不履行她承诺，你感到愤怒，也怨自己傻。求助者：我不只是气愤，我也不想见到她，她……让我胆怯。心理征询师：你不只是对她气愤，你对她还存在恐惊，告诉我她让你恐惊因素！求助者：唉！我是真很傻。我……（沉默约1分钟）心理征询师：刚才你似乎有什么重要想法浮现，不懂得你想到了什么？求助者：我刚刚在想，如果不是当时鬼迷心窍，迷恋老板事业有成，可以给我富裕物质生活，并且贪图成为人人羡慕老板娘，我也不会落到这种下场了。心理征询师：当前你很后悔当时做法……单选：58．求助者问题最也许属于（）。A．精神病性障碍B．严重心理问题C．普通性心理问题D．神经症性心理问题多选：59．求助者心理问题特点是（）。A．现实刺激强度大B．痛苦情绪持续时间长C．情绪反映泛化D．有自知力单选：60．心理征询师在上述谈话中不恰当技术有（）。A．直接逼问B．参加性概述C．开放式提问D．封闭式提问多选：61．心理征询师在上述谈话中应用过技术有（）。A．开放式提问B．封闭式提问C．影响性概述D．参加性概述多选：62．求助者当前情绪症状有（）。A．焦急B．恐惊C．懊悔D．抑郁单选：63．对于当前求助者问题，心理征询师应（）。A．帮她决定不要孩子B．帮她分析要孩子利弊C．协助找到适当工作D．帮她向妇联反映状况多选：64．该求助者心理状态符合（）。A．主观世界和客观世界统一B．精神活动内在一致C．个性相对稳定D．身心状态统一单选：65．求助者沉默最不也许是（）。A．情绪型B．怀疑型C．思考型D．反抗型多选：66．和求助者讨论征询方案应当涉及（）。A．征询目的B．征询时间C．征询费用D．征询合同案例八普通状况：女，30岁，已婚，公务员。求助者主诉：对食品安全问题不放心4个月，伴重复检查、苦恼2个月。案例简介：求助者近4个月来对食品安全问题越来越不放心，不敢在外边饭店吃饭，紧张饭店菜洗不干净，炒菜用油是泔水。不敢吃牛肉干，胆怯得疯牛病，不敢吃猪肉，猪饲料中激素太多。特别是“福寿螺”事件后，不但小龙虾之类，甚至海鲜类食物也回绝吃了。米饭也是尽量少吃，由于大米上农药实在是太多了。求助者以为吃饭实在是令人头痛事，“不吃饭饿死，吃饭毒死”。眼看着求助者进食量越来越少，体重明显下降，她丈夫非常紧张其身体差，不能孕育一种健康孩子。因而，每天监督她进食，这遭到求助者强烈反对，为此二人经常争执，求助者为此非常苦恼。近2个月来开始紧张自己家煤气没关好，每次不论出门还是晚上睡觉前都需要重复检查、为此求助者经常上班迟到，感觉非常辛苦，也想控制不检查那么多次，但又不放心。在丈夫提示下，自己来到心理征询中心征询，但愿早日解脱烦恼。单选：67．求助者求医行为重要体现为（）。A．积极求医B．被动求医C．家人逼迫D．医生转介单选：68．该求助者问题最也许属于（）。A．普通心理问题B．严重心理问题C．神经症性心理问题D．精神病性障碍多选：69．本案例中求助者心理问题需与（）鉴别。A．逼迫症B．厌食症C．严重心理问题D．严重精神疾病多选：70．本案例需要进一步收集信息有（）。A．个人成长史B．家族史C．4个月前有无特殊生活事件D．既往病史多选：71．该案例比较恰当解决方式是（）。A．转介精神科治疗B．认知治疗C．进行医学治疗D．生物反馈治疗多选：72．求助者重要症状是（）。A．重复检查B．夫妻争执C．体重下降D．回绝吃某些食物多选：73．求助者提出征询目的应（）。A．详细可行B．可评估C．积极D．具备心理学性质多选：74．求助者心理冲突特点涉及（）。A．与现实处境直接相连B．与现实处境没关于联C．具备明显道德色彩D．不带明显道德色彩多选：75．求助者情绪问题重要有（）。A．焦急B．烦恼C．抑郁D．敌对单选：76．依照许又新专家评分原则，该求助者病程评为（）。A．1分B．2分C．3分D．4分案例九普通状况：女，32岁，已婚。求助者主诉：因夫妻关系紧张伴暴饮暴食，半年。案例简介：半年前求助者发现丈夫手机里经常收到暧昧短信而与其争执，夫妻之间开始“冷战”。之后求助者浮现暴饮暴食现象。经常从超市买来一大袋食品，然后躲在家里风卷残云般地吃掉，直到肚子胀得无法下咽才停，以致体重增长无法控制。收集了求助者基本资料后，心理征询师决定采用求助者中心征询办法。心理征询师：我对你说话，任何你乐意和我分享，任何令你烦恼，任何你头脑中东西，都感兴趣。求助者：当前最困难是我体重。每当我感到焦急和沮丧，就会暴饮暴食。近来我又长了9斤。我感到自己太胖了，我讨厌我这个样子。心理征询师：由于你饮食和外形，你感到很不开心。求助者：我丈夫也是这样。当我瘦一点时，她更喜欢我。我曾努力节食，但似乎总不能坚持下去。心理征询师：你丈夫和你都很不高兴。我想，你对自己能否减轻体重没有信心。求助者：并不但仅是减肥，尚有我着手去做某些事情，我似乎都不能坚持究竟。普通是我能有一种好开始，但一旦出了差错，就垂头丧气失去信心，把事情停下来。也许，我需要参加一种减肥小组，每周测量体重。如果不减肥，领导和其她任何人看到我又增重了话，我会很尴尬不安。我需要有人拉我一把。心理征询师：你不相信自己可以坚持下来，完毕你想做事情。并且当你退步时，就会失去信心，对你自己说，“我需要别人可以帮我坚持住我目的”。你还没学会依托自己。单选：77．求助者中心疗法对人性基本看法是（）。A．积极乐观B．客观理智C．悲观悲观D．中性单选：78．求助者中心疗法中自我概念含义是（）。A．求助者真实本体B．求助者对自身总体知觉和结识C．本我与超我矛盾冲突调节者D．对自我理解和阐明多选：79．罗杰斯以为个体价值评价过程涉及（）。A．有机体评价过程B．价值无条件化过程C．对她人评价过程D．价值条件化过程多选：80．求助者中心疗法中“价值条件化”含义是（）。A．求助者价值评价建立在她人评价基本上B．求助者行为受内化她人价值规范指引C．求助者行为不再受有机体评价过程指引D．求助者价值评价是有条件单选：81．求助者中心疗法以为心理失调产生因素是（）。A．浮现错误认知B．心理需求得不到满足C．自我概念与经验不协调D．与客观现实不相适应单选：82．求助者中心疗法实质是（）。A．一切服从求助者意愿B．依照求助者意见实行征询C．让求助者坐在征询室中心位置D．重建个体在自我概念和经验之间和谐单选：83．求助者中心疗法以为决定征询导向首要责任者是（）。A．求助者B．心理征询师C．征询机构D．心理征询师与求助者单选：84．求助者中心疗法潜在局限性在于（）。A．心理征询师失去作用B．求助者不知所措C．初学者容易误导求助者D．初学者倾向于接受没有挑战性求助者单选：85．求助者中心疗法是建立在（）基本上。A．行为主义B．人本主义C．精神分析D．格式塔心理学多选：86．求助者中心疗法初学者易出错误是（）。A．倾向于接受没有挑战性求助者B．只把精力放在倾听上C．忽视了心理征询师主导地位D．过度强调心理征询师指引作用单选：87．求助者中心疗法最主线特点是（）。A．注重征询技巧B．强调征询过程C．固定征询环节D．征询以关系为导向多选：88．求助者中心疗法所谓“经验”是指（）。A．生活中积累B．现象场C．人主观世界D．外部客观世界单选：89．求助者中心疗法三种重要技术中不涉及（）。A．设身处地地理解B．坦诚地交流C．顺其自然D．无条件地接受单选：90．求助者中心疗法治疗目的可以归纳为（）。A．解决个体情绪困惑B．消除个体行为障碍C．协助个体适应环境D．增进个体成长为自我实现人案例十下面是某求助者WAIS-RC测验成果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇共计数符填图积木图排拼图共计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104单选：91．该求助者得分处在84百分级别分测验是（）。A．数字符号B．拼图C．领悟D．算术多选：92．与全量表分相比，该求助者测验成果中弱点是（）。A．领悟B．填图C．算术D．数字广度多选：93．从测验成果可以看出，该求助者（）。A．操作能力明显低于言语能力B．也许有言语缺陷C．视觉加工模式发展较听觉加工模式好D．言语能力和操作能力没有差别单选：94．从测验成果来看，该求助者与常模平均水平相差一种原则差是（）。A．VIQB．PIQC．FIQD．IQ案例十一下面是某求助者MMPI-2某些测验成果（原则量表分）：QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi403570417371475242394959367958705471多选：95．该求助者编码类型属于（）。A．68/86B．60/06C．突出编码D．非突出编码单选：96．依照测验成果，该求助者特点也许是（）。A．躯体不适，并有抑郁情绪B．有疑病症或癔症体现C．有重性抑郁症体现D．多疑、退缩、有偏执妄想多选：97．从效度量表成果可见被试者（）。A．有诈病倾向B．370题后来项目回答无效C．不加区别地对测验项目予以否定回答D．不加区别地对测验项目予以必定回答单选：98．临床量表剖面图模式属于（）。A．神经症模式B．精神病模式C．症状夸大模式D．自我防御模式案例十二心理征询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。通过一段时间心理征询，再测SCL-90，总分为120分。单选：99．按照国内HAMA量表协作组提供资料，提示被试者也许有（）。A．明显抑郁B．严重抑郁C．明显焦急D．严重焦急多选：100．HAMA量表施测办法是（）。A．自评B．她评C．各项采用1～5分评估D．各项采用0～4分评估第二某些案例问答题本某些采用专家阅卷，1～8题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按规定作答。普通状况：求助者：某女、38岁，初中，公司职工，离异。求助者自述：3年前开始胆怯上班，回避与上司或比她先进人交往，只要有这些人在场就会出汗、发抖，工作和生活受到明显影响，近一年加重，感到非常痛苦。求助者自幼家贫，妈妈很霸道。爸爸去世后，家里经常需借钱度日，每一次借钱她都感到特别自卑，总是偷偷地掉眼泪。26岁结婚，一年后，由于婆媳关系紧张而离婚。之后做保管员工作。三年前，她一位同事由于开错了发货单被领导开除，从此，她就心里始终很胆怯，怕自己也会像这同事同样被开除，因此做事非常小心。一次，她在开票时字写得不是太清晰，同事开玩笑说：“写仔细点，否则老板也要炒你了”。从此后来，她发现，只要领导在场，就会浮现心悸、手抖、出汗、胸闷现象。特别是写字，手抖得主线无法书写，当想到这样下去会被辞退，就会非常胆怯，且是越想克制，胆怯越厉害，症状越严重。如此形成恶性循环，使她痛苦不堪，只能找各种借口避免和领导接触。慢慢地，她发现除了领导在场会浮现心跳气急、出汗、发抖现象外，就是某些不是领导，但她以为比她条件好人在场时她也会感到紧张胆怯，不敢面对她们，无法和她们进行交谈，从而影响了正常工作和生活。近一年已发展到胆怯上班及不和人交往，并伴有失眠，为此非常焦急痛苦。服用各种药物，但又怕长此下去自己会变成“疯子”。这次在妹妹提示下，积极来心理门诊求助。心理征询师观测理解状况：求助者既往体健，无重大器质性疾病，生长发育正常。平时性格较内向、胆小敏感。从小学习好，但初中毕业因家贫辍学。求助者衣着整洁，步态稳，与心理征询师配合，对答切题，语速低沉。但神情有点紧张、抑郁，就座后不敢看心理征询师。自知力存在，有求治欲望。心理测试：SCL-90量表总分为210，逼迫、抑郁、焦急、敌对、恐怖、躯体化、人际关系敏感七项因子分均高于正常，其中恐怖因子分高达4.5分，EPQ测试成果中E量表分为35；SDS测试，原则分63。心理征询师依照综合分析，决定采用认知行为疗法来协助求助者。根据以上案例，回答如下问题：1．请对该求助者当前身心和社会功能状态进行整顿。（9分）2．本案例最也许诊断是什么？诊断根据是什么？（20分）3．对该求助者需做哪些鉴别诊断？（9分）4．请分析该求助者浮现上述问题因素是什么？（12分）5．解释EPQ和SDS测试成果。（16分）6．在本案例中，可以拟定征询目的是什么？（10分）7．认知行为疗法