留凤关中心小学安全网格化管理实施方案样本

留凤关中心小学安全网格化管理实行方案为进一步贯彻学校安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向究竟”校园安全监管网格，遏制和防范安全事故发生，经校务会研究，决定建立学校安全“网格化”管理实行方案，现将关于事项告知如下：一、指引思想以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、防止为主、综合治理”方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向究竟、纵横交错、全面覆盖”网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。二、工作目的通过开展“网格化”管理工作，进一步贯彻学校安全管理主体责任和教诲部门安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故发生，保证学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：1.由少数人抓向合力抓安全转变。变化过去安全隐患整治工作重要由校长、分管安全工作领导和辅导处负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳状况，明确和细化全员责任，全面贯彻“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。2.从重事后解决向事前防范转变。突出学校安全“防止为主”工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向究竟”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查及时性、精确性和覆盖面。3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教师都要参加学校安全管理工作，进一步明确各岗位安全职责、操作规范以及各类突发事件应急处置办法，全过程规定完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。4.从运动式向常态化转变。变化安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出暂时性、应付性和间断性状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作着力点转移到寻常工作上来，把功夫下在平时。三、管理内容（一）学校安全管理和教诲机制建设状况1.安全意识。学校师生开展教诲教学活动与否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教诲、安全重在贯彻”意识。2.安全规章制度。设立安全管理机构、设立兼职安全管理人员状况；学校全面安全管理制度和岗位安全规程建立、执行状况；隐患排查整治、安全监督检查状况等。3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、辅导主任、各办公室、各岗位安全责任制建立及贯彻状况；贯彻安全责任书关于规定状况。4.事故报告解决和责任追究。事故报告制度建立状况；事故当中迅速解决状况；已发生事故按照“四不放过”原则规定，认真吸取事故教训，对关于负责人责任追究和贯彻整治状况。5.安全教诲。安全教诲进课程、进课堂、进头脑贯彻状况；学生安全专项教诲安排状况和开学初、放假迈进行安全教诲状况；开展“学生安全教诲日”和“学生安全教诲周”活动状况；法制副校长聘任状况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演习状况；学校与家长齐抓共管安全教诲状况。（二）学校对容易导致群死群伤六大安全隐患检查和整治状况1.消防安全。学校消防设施、应急照明、批示标志、疏散通道、安全出口符合国家关于原则贯彻状况；学生宿舍管理制度贯彻状况。2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病防控工作方面贯彻国家食品卫生、传染病管理等规章制度状况。3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患状况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家关于原则贯彻状况。操场、实验室、教学楼及前院、学生宿舍等重要场合存在安全隐患状况；锅炉、体育器材等重要设施设备使用、维护状况。4.校园周边安全。校园周边道路交通、围墙、上学放学记乘车等周边治安及经营场合安全隐患状况。5.自然灾害防止。学校对暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害防止办法贯彻状况；对也许受到自然灾害引起滑坡、塌方、泥石流危害校舍采用切实有效防范办法状况；气象部门发布红色暴雨和重度污染天气信号时，有否建立和贯彻相应应急避险机制。6.集体活动安全。学校在校内外开展大型教诲教学活动制定和贯彻详细组织方案，并采用相应安全办法。体育课、课间活动、午饭、晚饭后学生安全管控状况。（三）学校突发事件应急处置学校发生突发事件，相应工作人员应在第一时间赶赴解决，及时将有关信息向领导报告，并积极协调有关处置工作。四、工作规定1.精心组织，务求实效。认真开展工作，一种网格一种网格贯彻责任、一种网格一种网格开展巡逻、一种网格一种网格进行规范、一种网格一种网格强化监管，每个网格负责人每天至少到该年级、该处室检查一次，切实做到网格究竟、责任到人，务求实效。2.健全机制，加强督查。建立安全管理网格化管理制约机制，“网格化”管理工作领导小组将定期组织网格化管理督查活动，形成以督查为手段安全管理工作评估考核机制，推动安全管理网格化管理规范运营。安全隐患整治。在督查中发现安全隐患，学校能自查自纠，及时进行整治。属学校能力范畴之外，报送给上级部门，由上级部门协调有关部门整治。3.严格责任，明确奖惩。将网格化管理目的、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指引，层层抓贯彻。建立责任追究和奖励机制。4.注重实效，迅速反映。环绕提高处置效率这一环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下、出工不出力、工作有抵触情绪等状况。5.善于总结，不断提高。网格化管理是一种新型管理模式，没有太多经验可借鉴。每一位网格化管理参加者都要通过自身不断实践、思考、总结，不断改进和创新工作办法，以与时俱进工作精神，把安全网格化管理工作落到实处。附件：1、留凤关中心小学安全“网格化”管理工作领导小组2、留凤关中心小学安全管理分工负责一览表3、留凤关中心小学安全“网格化”管理工作责任分解表留凤关中心小学2月附件1：留凤关中心小学安全“网格化”管理工作领导小组组长：王东学校校长副组长：唐晓虎学校副校长刘海燕学校副校长成员：学校全体教职工附件2：留凤关中心小学安全管理分工负责一览表工作职责：校长全面负责学校安全工作，与各部门和全体教职工层层订立安全责任书，周密构建安全管理网络，构建和谐安全文明校园，负责学校全盘工作。教学副校长负责结合学科特点，建立学校安全知识进课堂工作机制。指引学校体育、卫生安全教诲工作。分管辅导处、负责学校课堂教学安全和各实验室及部室安全和教学楼室内外卫生管理。后勤副校长分管学校总务处、保安、师生灶、宿舍管理工作。负责学校财务安全、食堂安全、师生灶食品安全、学校校舍维修、消防设施安全和水电安全。每月组织一次全面安全排查工作和宿舍楼、综合楼卫生管理。辅导处负责贯彻学校教学规范，把安全教诲纳入教学筹划，制定贯彻教学活动安全管理制度，监督检查教师教学活动安全状况，及时解决在教学过程中浮现不安全行为和安全隐患；协调解决化解学生之间矛盾纠纷，定期组织班主任对学生书包、教室、抽屉进行检查，收缴管制刀具及与教学、学习无关东西；负责师生参加各类活动安全和学校各部室安全管理工作。总务处负责学校校舍及后勤设施维护工作，组织开展校舍安全专项检查；指引学校贯彻校舍安全保障办法。附件3留凤关小学安全“网格化”管理工作责任分解表学校领导工作人员责任区校长王东负责包抓四年级安全工作；班主任杨幂、张强负责四年级教室安全、学生安全；积极对学生进行安全矛盾排查和安全法制教诲工作，及时调解师生矛盾。副校长刘海燕负责包抓六年级安全工作，班主任付宏伟、邵一梅负责六年级教室安全、学生安全，积极对学生进行安全矛盾纠纷排查和安全法制教诲工作，及时调解师生、学生之间矛盾纠纷。副校长唐晓虎负责包抓五年级安全工作，班主任李海珍负责五年级教室安全、学生安全，积极对学生进行安全矛盾纠纷排查和法制安全教诲工作，及时调解师生、学生之间矛盾纠纷。辅导主任王玲负责包抓一年级安全工作；班主任魏一军负责一年级教室安全、学生安全，积极对学生进行安全矛盾排查和法制安全教诲工作，及时调解师生、学生之间矛盾纠纷。总务副主任高明贵负责包抓二年级安全工作；班主任段华英负责二年级教室安全、学生安全，积极对学生进行安全矛盾纠纷排查和法制安全教诲工作，及时调解师生、学生之间矛盾纠纷。工会主席毛建龙负责包抓三年级安全工作；班主任范伟华负责三年级教室安全、学生安全，积极对学生进行安全矛盾纠纷排查和法制安全教诲工作，及时调解师生矛盾。班主任全权负责本班安全教诲、管理工作，把安全工作常规化、树立安全第一思想。每月负责对本班学生矛盾纠纷排查调解和特殊学生教诲转化工作、管制刀具收缴管制和住校生思想工作及教室设施安全工作。上好安全法制教诲课和主题班会。负责课间操（30分钟）期间教学楼学生安全管理。科任教师协助班主任搞好班级安全工作。负责课堂安全工作，对课堂上发生安全事故要及时解决、及时上报，及时解决课堂上发生学生矛盾和师生矛盾，收缴课堂内管制刀具等。负责本节课下后课间活动及班级学生安全管理。门卫在总务处指引下开展工作。负责学校安全保卫工作，严格按规定执行学校出入校们制度；巡视校园常态化。宿舍管理员在总务处指引下开展工作。负责学生住宿安全。严格执行学校宿舍管理员制度，做好住校生思想工作，每周召开住校生例会；每周定期对各宿舍进行管制刀具查缴；负责住校学生洗漱、就寝、卫生纪律、餐厅安全维护及学生良好卫生习惯教诲培养。周日例会、周二下午教研活动时间段学生安全管理。对住校生进行矛盾纠纷排查和化解。配合值周教师每天午饭后、晚饭后操场、综合楼前学生安全管理。实验室在辅导处指引下开展工作。负责实验室安全工作；与实验课教师一起负责学生实验安全。师生灶在总务处指引下开展工作。由高主任监管、李治平直接管理负责师生灶安全工作；严把食品采买、加工、存储和留样工作，做好购买所有物品索证。严格按照食堂管理、操作流程工作，完善各项记录和操作员培训工作，每天到师生灶督导检查，发现问题及时解决。值周教师按值周规定值周。周日三点前到校，周五安全送学生坐上车后离校