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数学学习与研究2023.17业地过程中实现自己的价值，促进学生共同发展和提升.一、基于“双减”政策设计综合实践类数学作业作相关的作品.创意作品可以通过拍照的形式呈现出教师可以基于生活实际结合教学内容为学生设己生活中平时比较关注的一些问题开展调查统计工搜集资料的网络截屏，或者开展实地调查的相关照成果最多.以上综合实践类作业不仅锻炼了学生手脑并用二、基于“双减”政策设计生活情境类数学(1)y=5x+7 目前学生在完成作业方面普遍存在着不积极不可以组织学生开展扑克算24点的游戏活动，根据学在吵闹的环境和安静的环境中分别估测出一分钟的数学作业设计的思路探讨[J].科技风，2022(27):下初中数学作业设计策略

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