初中被动语态的形式课件

初中被动语态的形式课件

制作人：XXX时间：20XX年X月目录第1章初中被动语态的概念第2章初中被动语态的构成方式第3章初中被动语态的用法第4章初中被动语态的练习第5章初中被动语态的应用技巧第6章初中被动语态的总结与展望第7章结语01第1章初中被动语态的概念

什么是被动语态被动语态是英语中一种语法结构，表示动作的承受者是句子的主语，而执行者通常位于介词by后面或省略不写。被动语态的构成一般为助动词be加上动词的过去分词形式。例如：ThisbookiswrittenbyJohn.被动语态的用法比如：TheletterwaswrittenbySarah.强调动作承受者比如：Thecakewaseaten.不知道执行者

被动语态的变化被动语态的时态、人称和数量通常与主动语态保持一致，只是变化发生在助动词be上。例如，现在进行时的被动语态为am/is/arebeing+过去分词。

及物动词需加介词某些及物动词在被动语态中需加上特定的介词，比如：talkto→betalkedto

被动语态的特殊情况存在特殊动词有些动词在被动语态中有特殊的构成方式，例如：take→betaken被动语态的实际应用新闻中常用被动语态，如：Thedecisionwasmadebytheboard.新闻报道0103

02科技领域中常见被动语态，如：Thedevicewillbeoperatedbyvoicecommand.科技介绍02第2章初中被动语态的构成方式

一般现在时被动语态一般现在时被动语态的构成是“am/is/are+过去分词”。例如：ThebookisreadbyMary.

一般现在时被动语态am/is/are+过去分词被动语态构成ThebookisreadbyMary.示例

一般过去时被动语态was/were+过去分词被动语态构成TheletterwassentbyPeter.示例

一般将来时被动语态一般将来时被动语态的构成是“willbe+过去分词”。例如：Thecakewillbeeatenbythechildren.

一般将来时被动语态willbe+过去分词被动语态构成Thecakewillbeeatenbythechildren.示例

现在完成时被动语态have/hasbeen+过去分词被动语态构成Thehomeworkhasbeenfinishedbythestudents.示例

总结被动语态是英语中的重要语法形式，掌握不同时态下被动语态的构成方式能够帮助我们更好地理解和运用英语语言。03第3章初中被动语态的用法

被动语态的应用场景被动语态常用于科技报道、新闻报道等领域，以强调动作接受者而不是执行者。同时，被动语态也常用于谈论一般的经验或常识，使句子更加客观和自然。被动语态的语态转换通过by短语实现移位改为主动语态从句Thecakewaseatenbythechildren.→Thechildrenatethecake.例子

被动语态的辨析被动语态与主动语态在语义和语法上有所差别，需要根据具体情况选择使用。学生在使用时需要注意语句的主动性和被动性，以确保表达清晰准确。

口语表达在口语交流中，学生应当适度使用被动语态，使表达更加生动和具体。练习通过大量练习，学生可以加深对被动语态的理解和应用，提高语言表达的准确性。

被动语态的实际运用写作学生需要在文章中灵活运用被动语态，增加句子的多样性和表达的深度。总结被动语态在各个领域均有应用，学生需熟练掌握。应用广泛0103通过练习和实践，加深对被动语态的理解并提高应用能力。实践提升02使用时需注意被动语态与主动语态的语义差异，选择合适语态。语义注意04第4章初中被动语态的练习

单句被动语态练习Thecatischasedbythedog.Thedogchasesthecat.

多句被动语态连续练习BooksarereadbyTom.Tomreadsbooks.LettersarewrittenbyMary.Marywritesletters.

段落被动语态练习Practiceconvertingawholeparagraphintopassivevoice.Enhancinglanguageskills0103

02

Exercise2Transformthesentences:-Shewillcleantheroom.Exercise3Changethesentencesintopassivevoice:-Theyareplantingflowers.Exercise4Convertthesentences:-Theteacherhastaughtthelesson.初中被动语态练习题目Exercise1Rewritethefollowingsentencesinpassivevoice:-Heeatsanapple.总结通过以上练习，学生可以更好地掌握被动语态的变化规律和应用方法，为日常英语表达打下坚实基础。05第五章初中被动语态的应用技巧

表达方式的选择学生需要根据具体情况选择使用被动语态或主动语态。在写作和口语表达中，正确运用被动语态可以提升语言表达的准确性和流畅性。

句式结构的变化通过运用不同的句式结构，可以使被动语态的表达更加灵活多样变化学生可以尝试使用不同的句式结构来丰富语言表达丰富句式结构的多样化可以增加表达的灵活性灵活性

实例分析与讨论提供一些实际案例进行分析和讨论分析案例0103

02学生可以通过实例了解被动语态在现实生活中的应用情况，并进行思考和讨论理解应用练习与反馈通过练习和及时反馈，学生能够加深对被动语态的理解多尝试不同情境下的表达，提高应用能力应用调整灵活调整语态表达，根据不同情况选择适当的结构多与他人交流讨论，加深理解并学会巧妙应用

初中被动语态的实际运用技巧建议与技巧提供一些建议和技巧，帮助学生更好地掌握和运用被动语态学生可以通过实践和积累逐渐提高被动语态的运用水平总结与展望初中被动语态的学习不仅是语言表达能力的提升，更是思维方式的转变。通过不断练习和实践，学生可以更加自如地运用被动语态，使表达更具准确性和流畅性。未来的学习中，希望同学们能够在实际情景中灵活运用被动语态，展现出更高水平的语言表达能力。06第6章初中被动语态的总结与展望

被动语态的总结被动语态的定义和特点概念0103被动语态的应用范围和场景用法02被动句的结构和变换构成方式被动语态的展望未来学习和工作中被动语态的应用前景学习机会被动语态掌握对提升语言表达能力有益处语言能力继续学习被动语态的动力和意义学习动力

被动语态的学习感悟学生在学习被动语态的过程中，不仅仅是学习了语法知识，更是锻炼了逻辑思维和分析能力。通过感悟和总结，可以更好地应用被动语态，提升学习效果和应用水平。学习建议多做练习关注实际应用注重语境理解自我评价定期复习勤于总结持续学习提升学习资源网络教程参考书目语法练习册被动语态的展望应用领域学术研究商务沟通媒体报道持续学习的重要性在学习被动语态的道路上，持续学习和探索是非常重要的。只有不断积累知识和提升能力，才能更好地应对未来的学习和工作挑战。

07第7章结