2020~2021学年人教版化学九年级上册 6.1 金刚石、石墨和C60 说课稿第二课时_第1页
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2020~2021学年人教版化学九年级上册 6.1 金刚石、石墨和C60 说课稿第二课时_第3页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册6.1金刚石、石墨和C60说课稿第二课时一、教材分析本节课是九年级化学上册的第六单元“有机物的结构和性质”中的第一节课。本节课主要介绍了金刚石、石墨和C60这三种碳的同素异形体。通过学习本节课，学生可以了解到不同碳同素异形体的结构特点和性质。二、教学目标知识目标：了解金刚石、石墨和C60的结构特点和性质；掌握金刚石、石墨和C60的常见用途。能力目标：能够分辨金刚石、石墨和C60的结构；能够分析金刚石、石墨和C60的性质。情感目标：培养学生对化学的兴趣和探索精神；培养学生的观察和实验操作能力。三、教学重难点教学重点：金刚石、石墨和C60的结构特点；金刚石、石墨和C60的性质。教学难点：探究金刚石、石墨和C60的结构与性质之间的关系；发展学生的实验操作能力。四、教学过程导入新课将一颗状似金刚石的石头展示给学生，引发学生对金刚石的认知和疑问，激发学生对本节课的兴趣。导入课题介绍本节课的课题“金刚石、石墨和C60”，让学生思考这三种物质之间可能存在什么样的关系。学习欣赏给学生展示金刚石、石墨和C60的图片或模型，引导学生观察并描述它们的特点。概念讲解通过讲解，向学生介绍金刚石、石墨和C60的分子结构特点。比如金刚石由碳原子通过共价键连接而成，形成了四面体结构；石墨由碳原子通过共价键连接成层状结构，层与层之间通过范德华力相互作用；C60是由60个碳原子通过共价键连接而成的球形分子。实验探究进行相关实验，引导学生通过实验结果观察和推理，进一步认识金刚石、石墨和C60的性质。拓展延伸引导学生了解金刚石、石墨和C60的应用领域，探究不同结构和性质对其应用的影响。小结归纳对本节课的重点内容进行归纳总结，并强调金刚石、石墨和C60的特点和区别。锻炼思维通过提出问题，激发学生的思考和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。五、板书设计2020~2021学年人教版化学九年级上册6.1金刚石、石墨和C60说课稿第二课时

教学目标：

-了解金刚石、石墨和C60的结构特点和性质；

-掌握金刚石、石墨和C60的常见用途。

教学重点：

-金刚石、石墨和C60的结构特点；

-金刚石、石墨和C60的性质。

教学难点：

-探究金刚石、石墨和C60的结构与性质之间的关系；

-发展学生的实验操作能力。六、教学反思本节课通过引导学生观察、实验探究等活动，帮助学生理解金刚石、石墨和C60的结构和性质，并了解它们在生活中的应用。但在实施过程中，我发现部分学生对实验操作还存在一些困难，这需

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