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文档简介

沪教版英语一年级上册《MyAbilities》教案教学目标学习掌握新单词：my,abilities,sing,dance,swim,read,write。能够运用所学单词进行简单的自我介绍和描述自己的能力。培养学生的听、说、读、写的基础能力。培养学生的英语学习兴趣，激发学生对英语的热情。教学重点掌握并运用新单词：my,abilities,sing,dance,swim,read,write。能够用英语自我介绍和描述自己的能力。教学准备教材：沪教版英语一年级上册。课件或黑板、白板及相应的绘图工具。学生的教材和练习册。教学步骤第一步：导入新课与学生互动交流，引导他们谈论自己的能力。例如：“Whatcanyoudo?”让学生回答自己的能力，如：“Icansing,dance,swim,read,andwrite.”适当进行肢体动作，让学生感受到这些能力的含义。第二步：学习新词出示新词：my,abilities。指指自己，解释并示范my的意思：“My是‘我的’的意思，用来表示我拥有的东西。”指着学生，解释并示范abilities的意思：“Abilities是‘能力’的意思，表示我们会做的事情。”反复朗读并操练这两个新词，确保学生能够正确理解和运用。第三步：学习动词出示新词：sing,dance,swim,read,write。分别解释并示范这些动词的意思和发音。反复朗读并操练这些新词，让学生听、说、读、写。强调每个动词的动作，并进行适当的肢体动作示范，帮助学生理解和记忆。第四步：学习句型出示句子模板：“Ican____.”，并帮助学生理解这个句子的结构和意义。基于学生已经学过的动词，让学生用句子模板自我介绍和描述自己的能力。例如：“Icansing.Icandance.”等等。引导学生进行口头操练，并鼓励他们在小组内交流和问答。第五步：巩固练习在黑板或白板上绘制一个表格，列出学生的名字和他们能够做的事情。让每个学生上台，用句子模板进行自我介绍并填写表格。学生之间互相交流，问答对方的能力，并填写表格。让学生观察表格，综合总结并复述每个同学的能力。第六步：拓展应用出示图片或展示相关场景，让学生描述其中的人物的能力。在课堂上进行角色扮演，让学生根据图片进行对话，描述人物的能力。例如：“Whatcanhe/shedo?”“He/Shecansing/dance/swim/read/write.”第七步：课堂小结让学生回顾今天学习的内容，进行小结。例如：“我们今天学习了哪些新词和新句型？”鼓励学生用英语回答，并及时给予肯定和鼓励。课后作业完成教材上相关的练习。用英语写一篇短文，简单介绍自己的能力和爱好。注意事项教师应注重培养学生的口语表达能力，并多给予学生实际运用的机会。

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