中班语言优质课教案及教学反思《小猴学样》_第1页
中班语言优质课教案及教学反思《小猴学样》_第2页
中班语言优质课教案及教学反思《小猴学样》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言优质课教案及教学反思《小猴学样》一、教学背景和目标1.教学背景本次教学是为中班幼儿设计的一节语言课，旨在通过教授《小猴学样》这则童话故事，帮助幼儿培养语言能力、增强想象力和表达能力。2.教学目标让幼儿通过故事情节理解故事主题。增加幼儿的词汇量和语言表达能力。帮助幼儿发展想象力和创造力。二、教学准备1.教学资源《小猴学样》幻灯片或纸质故事书（幼儿版）。黑板/白板和粉笔/白板笔。大字卡片（用于呈现新词汇）。爬行器/洞穴道具（用于模拟故事场景）。2.教学环境教室内应布置成适合幼儿学习和活动的环境，保持安静和整洁。3.教学辅助语言连词：然后、接着动词词组：爬上树、钻进洞穴三、教学流程1.导入创设情境：教师引导幼儿讨论动物、树木和洞穴等与故事相关的知识，并激发幼儿主动学习的兴趣。导入问题：教师问幼儿他们是否知道小猴子是怎么爬上树的，是否知道洞穴长什么样子。2.故事讲解教师以幻灯片或纸质故事书的形式呈现《小猴学样》故事。教师重点强调故事中的关键词汇和情节。教师对幼儿提问，确保他们理解故事。3.语言实践教师将幼儿分成小组，并分发大字卡片。教师通过示范和引导，让幼儿利用卡片中的词汇，模仿小猴子的动作和表情，并用简单的句子描述他们所扮演的角色。教师鼓励幼儿用自己的话复述故事情节，并与小组成员分享。4.创意表达与反思教师引导幼儿合作创作一幅图画，描述他们所喜欢的动物和树木，并发挥想象力编写一段小故事。教师组织幼儿轮流表演他们创作的小故事，并对表现进行认可和鼓励。四、教学反思本次教学通过讲述《小猴学样》这个童话故事，充分发挥了幼儿自然好奇和模仿的特点。幼儿在教师的引导下，通过模仿小猴子的动作和表情，加深了对故事情节和语言知识的理解。教师还结合幼儿的生活经验和想象力，引导他们合作创作小故事，增强了幼儿的语言表达和创造力。该教学设计在语言实践活动中充分融入了幼儿的参与和合作，培养了他们的语言能力和团队合作精神。同时，通过角色扮演和创作表达等活动，激发了幼儿的想象力和创造力，提高了他们对故事的理解和兴趣。在教学实施中，教师与幼儿之间的互动积极活跃，课堂氛围轻松愉快。教师采用多种教学手段，如问题导入、图示呈现和角色扮演等，增加了课堂的趣味性和吸引力。同时，教师对幼儿的参与和表现给予及时的认可和鼓励，增强了幼儿的自信心和学习动力。然而，教学也存在一些不足之处。例如，教师在故事讲解环节未能首先激发幼儿的背景知识和兴趣，直接展示了故事内容，有可能影响了幼儿对故事的理解程度。另外，在语言实践环节中，教师应注意丰富教学资源的利用，增加幼儿的参与程度和互动效果。综上所述，该教案通过激发幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论