人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计_第1页
人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计_第2页
人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计_第3页
人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计一、教材分析《草原》是人教部编版六年级上册语文的第一篇课文，通过描绘内蒙古大草原的景色，展示大草原的美丽与壮丽，让学生感受大自然的魅力。本文可作为学生了解草原的第一手资料，在情感上激发对大自然的热爱和敬畏之情，在语文表达能力上提升学生的写作水平。二、教学目标知识目标：了解大草原的自然景观、自然环境和物种。掌握一些描写大草原的常用词汇和句式。能力目标：能够用适当的词汇和句式表达对大草原的感受。能够运用描写性的语言写一篇草原相关的文章或短文。情感目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。培养学生的观察能力和感受能力。三、教学重难点教学重点：描述大草原的自然景观。运用描写性的语言表达情感。教学难点：运用适当的词汇和句式描写大草原的美景。四、教学准备教具准备：多媒体课件图片或视频资源（可选）学具准备：学生教材学生练习册五、教学过程步骤一：导入新课使用图片或视频资源展示大草原的美丽景色，引发学生对大草原的兴趣和好奇心。引导学生观察图片或视频中的景物和动物，鼓励他们发表自己的想法和感受。步骤二：学习课文学生阅读课文《草原》，理解文章主要内容。引导学生分析文章结构和描写手法，帮助他们理解作者的写作意图和感受。分组讨论，学生自主提取出描写大草原景物的关键词汇和句式。步骤三：拓展阅读选择一篇关于大草原的拓展阅读文章让学生阅读，帮助他们进一步了解大草原的特点和美丽。引导学生对比课文和拓展阅读文章的不同之处，鼓励他们思考和发表自己的观点。步骤四：群策群力将学生分成小组，每个小组选择一个角度，共同描绘大草原的景色或生物。引导学生在小组合作中收集、整理信息，设计一个小组展示，展示每个小组选择的角度。步骤五：写作训练引导学生将自己在草原中的所见所闻进行写作，可以分为草原景物、草原动物、自己对草原的感受等几个部分。鼓励学生用描绘性语言表达自己的观点和感受，引导他们运用丰富的词汇和句式。步骤六：课堂总结归纳总结本节课学到的描写大草原的词汇和句式。引导学生回顾本节课的学习，反思自己在学习过程中的不足之处，并提出自己的改进方案。六、作业布置布置写作作业，要求学生用描绘性语言写一篇关于大草原的短文。让学生预习下一课的内容，为下堂课的学习做好准备。以上教案设计旨在通过《草原》这篇语文课文，引发学生对大自然的热爱和敬畏之情，并提升学生的语言表达

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论